转变学习方式，培养学生体育素质

随着新课改的不断深入,小学体育教学也发生了翻天覆地的变化,体育教师不仅要转变学生被动学习的方式,还要充分地调动其学习积极性,使他们能在体育课堂中有所探索和发现,培养学生体育学习兴趣,进而使其成为真正的主人翁,实现高效体育课堂教学目的。文章作者根据多年小学体育教学经验,就如何在体育课堂中转变学生学习方式、激发学习兴趣、培养综合素质进行阐述。     

小学体育教学中培养学生体育学科核心素养

随着我国社会的不断发展,人们对自身的健康要求也逐渐在提高。在小学的学习阶段,体育教学目前成为学习的重点之一,力求让学生在体育课堂上能够获得良好的体育锻炼,提高学生的身体素质,让学生树立一定的体育修养。将针对小学体育的教学,探究如何改善传统的体育测试方式,达到学生体育核心素养的培养。     

谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣

体育作为我国素质教育的重要组成部分,在锻炼学生身体,促进想学生身心健康发展中有着重大作用。对于小学生而言,要想让其主动参与体育训练,关键在于培养学生的学习兴趣,因为兴趣是学生参与学习的关键。本文先分析了小学体育教学中培养学习兴趣的重要性,然后提出了几点小学体育教学中培养学习兴趣的策略。     

小学体育教学中兴趣的培养与疏导策略

随着体育教育课程改革的深入发展,现代的小学体育教育发生了翻天覆地的变化,体现为教学的最终目标的变化。现代小学体育教学转型为以"健康第一"为指导,不断提高学生参与体育活动的兴趣,培养学生终身体育锻炼的意识,成为我们体育教学的最终目标。学生作为课堂的主体,在体育课堂中的重要性可想而知,很多体育教师在组织课堂教学时,没有发挥学生的积极主动性,只是单纯教学,或者进行体育竞技,没有严格贯彻体育与健康课程改革,因此,作为小学体育教师,更应该加强对小学生学习体育的兴趣进行培养。列举了妨碍小学生体育兴趣培养的因素和如何培养小学生学习体育的兴趣的策略。     

小学体育课实施小组合作学习模式的可行性分析

体育课是新课改背景下促进学生德智体美全面发展的重要课程,小学体育课堂必须以学生的全面发展为目标,加强学生体育精神培养和运动能力的提升。小组合作学习是小学体育课的重要教学和学习模式,学生能够作为小组的主要参与者进行交流合作学习,能在分工和责任明确的基础上共同完成教师布置的任务,文章对这一模式的分析有利于学生体育技能的熟练掌握和课堂效率的提升。     

合作学习在小学语文教学中的应用

合作学习在小学语文教学之中的应用已有多年,取得了非常丰硕的教学成果,合作学习能够有效地激发学生在课堂学习过程中的兴趣,调动学生的课堂积极性,提高学生的课堂参与程度。同时合作学习还能有效地增进学生之间的互助和协作,让课堂氛围更加融洽,并且合作还能够良好地塑造学生的性格,培养学生的团队合作精神,让学生身心都能够得到健康的发展。从事小学语文教学多年,现结合多年的教学实践经验关于合作学习在小学语文教学中的应用谈一谈心得体会。     

合作让雏鹰快乐地飞翔——浅析小学体育课堂教学有效进行小组合作学习

本文分析了小学体育课堂中实施小组合作学习的重要性,以及当前小学体育教学中进行小组合作学习的现状,结合问卷调查,在培养交往能力的基础上,研究适合小学体育课堂教学中有效进行小组合作学习的教学方法。提出在教学过程中要建立起师生、生生间相互尊重、相互信任、相互配合、取长补短、相互理解的良好教学环境,充分发挥小组合作学习的主动性和积极性,从而促进学生体育能力和综合素质的发展。     

浅谈小学体育教学中兴趣培养研究

兴趣是学习的先导,在小学体育教学中,教师要从培养学生的学习兴趣入手开展教学活动,这样才能会取得比较好的效果。所以,要做到这一点,就是一定要抓住学生的身心发展特点,用适合他们的教学方式,如创新教学方法和手段、组织课堂游戏、打造民主和谐的师生关系、运用情境教学等来引导学生对小学体育产生好感。     

语文课堂上学生学习主动性的调动方法

随着新课程的改革,小学教育也更加提倡以学生为主体,不断激发学生学习的兴趣,培养学生各方面的能力,使学生在课堂中快乐地学习。小学语文,作为一门基础性的学科,对学生的全面发展是非常重要的。所以,为了提高教学效率,就必须对小学语文教与学方式进行改革,尽可能调动学生的学习主动性,让学生自主、快乐学习。     

如何提高学生对于小学语文学科的学习兴趣

随着社会经济的发展,我国新课改不断深入,小学语文课堂不仅仅只是为了教师教学、学生学习,而是已经逐渐变成了一个复杂的课堂。俗话说,"兴趣是学习的动力",因此在教学过程中要重点培养孩子们的兴趣,进而提升教学水平。但无论怎样,对于如何提高教学质量、如何使教学课堂更出彩,成为教师应该思考的问题。主要探讨了提升学生对小学语文学科的学习兴趣的途径,以期为小学语文教师提供参考信息。