探讨写作教学在小学语文中的运用策略

小学语文是语文教学的开端,学生在刚开始接受教育的阶段,都需要努力去配合教师,为自己的语文功底打好基础,为在以后的求学道路上求得一帆风顺。而小学语文教学的目的就在于提升每一位学生的语言表达能力,检测小学生语言表达能力是否合格,教师通常会让学生进行写作,从写作中可以看出学生的写作水平,所以,小学语文写作教学就成为小学语文教学的终结教育,而如何让小学语文写作教学质量得到提高呢,则为本文将讲述的内容。本文通过对小学语文写作教学中的实施策略进行探讨,决策出对提高小学语文写作教学质量有帮助的方案。     

小学语文作文教学中层递式教学模式的应用探讨

在小学语文教学过程中,作文教学一直以来都属于较为重要且教学难度较大的内容之一,传统的小学语文作文教学中教师习惯采用单一的教学模式引导学生对经典的范文进行模仿,导致学生的写作缺乏创新及特色,不利于学生写作能力及写作水平的提高。因此在小学语文作文教学中实施有效的教学模式显得尤为重要,层递式教学模式能促进学生写作水平的提高,优化学生的写作质量,促进小学语文整体教学效率的提高。针对小学语文作文教学中层递式教学模式的应用措施展开了探讨。     

小学语文课作文教学的有效指导分析

作文教学是小学语文教学的重难点,很多小学生都不知道如何写出精彩的作文,因此小学语文教师需要有效指导学生写作,提高学生的写作兴趣,鼓励学生阅读课外书,积累知识储备,提高学生的写作能力。主要论述了小学语文课作文教学的有效指导,保障小学语文写作教学质量。     

小学语文写作教学存在的问题及对策

在小学语文教学过程中,写作教学有着具足轻重的地位,小学语文的写作教学的目标在于培养学生基础的写作能力与文字表达能力。因此,写作教学一直是小学语文教学中的重要课程,然而在很多小学语文教学中发现语文写作教学存在许多问题并且难以解决,导致小学生的写作水平难以提高,不利于小学语文教学事业的全面发展,也是众多小学语文教师急切需要突破的教学瓶颈。本文根据自己多年的教学研究经验,分析了小学语文写作教学存在的问题并提出了相应建议与对策,希望能够对广大小学语文教师开展写作教学提供新的思路。     

提高小学语文写作教学有效性研究

小学阶段是学生身心发展的重要阶段,语文也是学生在小学阶段所要学习的基础和重要学科。随着新课改的不断深入,新课标对于小学语文教学水平和质量提出了更高的要求。作文教学作为小学语文教学工作的重点内容,承担着培养学生基础书面交际能力和写作能力的重要任务。但因种种原因受到了传统写作教学方法的束缚,有关小学语文教学中写作教学并未取得明显的进步,学生的作文有并未有所创新。小学是培养学生良好写作习惯和思维习惯的基础阶段,如何提高写作教学的有效性,从而让学生养成良好的写作习惯提高其写作水平是每一位语文教师都应该为之奋斗的目标。     

论小学语文教学中“随文练笔”的研究与实践

小学语文教学中,写作一直都是重点,也是难点。小学语文"随文练笔"研究的目的就是有针对性地提高小学生的写作能力,通过练笔这一形式来丰富学生的写作经验,使学生在写作过程中有更好的表现。文章对小学语文"随文练笔"的研究方式进行了分析,并结合当前小学语文教学的实践,提出了小学作文教学的几个策略,目的在于更好地提高学生写作能力,实现小学"随文练笔"的研究成果,使小学语文综合教学水平更上一层楼。     

提高小学语文写作教学的有效方法

在小学语文教学中,提高学生的写作能力非常重要。简单地阐述了提高小学语文写作教学的有效途径。     

管窥小学语文写作教学中的问题及解决方法

写作教学是小学语文的重要组成部分,其地位不言而喻,不仅对于培养学生写作能力以及文字表达能力方面具有重要的作用,而且对于小学语文教学质量的提高也有着积极的意义。然而,在小学语文写作教学中仍然存在不少的问题,阻碍着小学语文教学质量的提高,为实现小学写作水平提高这一目标,本文在分析小学语文写作教学中存在的问题基础上,提出有效的解决策略,以此促进小学语文写作教学质量的提高。     

浅谈如何在小学语文作文教学中渗透人文教育

小学语文是整个小学教学课程中的重要学科之一,一直以来,小学语文的课堂教学质量一直备受人们的关注,特别是从我国实施新课标教育改革以来,小学语文的教学效果更是受到广大语文教育工作者的高度重视。小学语文作文是小学语文课堂教学的一个重要内容,在小学生的语文写作教学中,实施人文教育有利于培养学生养成良好的写作习惯,提高学生语言表达能力、语言组织能力,本文提出了如何将人文教育更好地渗透到小学语文写作教学当中,以期促进学生的全面发展。     

小学语文作文教学存在问题及优化策略研究

加强小学生语文作文教学的研究具有十分重要的意义,它既有利于改变传统小学语文作文教学模式,又有利于激发学生的写作兴趣,提高小学语文作文教学有效性。因此,本文立足于小学语文作文教学现状,分析了语文作文教学中存在的问题,并且通过实践总结出了优化作文教学的有效策略,希望能够让学生感受到写作的魅力并爱上写作。