新课改下初中思想品德课堂教学方法探究

初中思想品德课程的开设是培养中学生综合素质的重要渠道,对中学生的价值趋向、人格完善起到促进作用。然而,传统概念的下的思想品德教学,多数采用了强迫记忆的方式,使得学生对思想品德课程的认识停留在一个抽象、乏味、难以接受的状态。在这种状态下进行教学,学生的学习兴趣和对知识的认知程度便可想而知了。如何来提高学生的积极性,怎样实现学生全面均衡发展,已成为教师关注的重要问题。从思想品德课程的特点出发,提出了学生差异化培养的目标,论述了回归生活对思想品德课程教学中的重要性,并实践性的把思想品德观点的迁移与拓展到其他学科中,为促进中学生的全面发展打下了良好的基础。     

试论小学思想品德课程教育改革的策略与方针

在当代小学教育中,思想教育课程的重要性不言而喻,国家越来越重视素质教育的发展,是为了促进小学生身心全面健康的发展。而在小学教育中,对学生身心健康发展具有主导教育作用的学科就是思想品德课程。思想品德课程作为在小学阶段培养学生健康心理,为学生树立正确价值取向的重要学科,却在某些方面不尽如人意。针对小学思想品德课程教学中所存在的教学误区和盲点进行分析,提出教师通过改进自身,增强自身思想品德涵养,调整教学目标和教学方案,达到对思想品德课进行改革的目的,将学生的学习热情充分激发。     

谈初中思想品德课中学生自主学习能力的挖掘

本文指出思想品德课程学习习惯最终目的是使学生养成一种学习的自觉行为，介绍了培养学生自主学习能力的办法。     

新课改下小学思想品德教学的探讨

小学阶段的思想品德这门课程,主要是为了促进小学生的全面可持续发展。这其中培养小学生的道德品质是学生全面发展的重要组成部分之一。为了充分发挥思想品德这门课程的价值,提升小学生的道德水平,为国家培养德才兼备的建设者和接班人,小学思想品德教师应当进一步创新教育模式,促进小学思想品德教学水平的提升。     

构建高效课堂,塑造美好心灵——初中思想品德课堂的教改研究

学校开展的思想品德课要以培养学生美好情操,提升学生道德水平和塑造美好心灵为目标,思想品德课堂也是学生形成正确的世界观、人生观和价值观的主要平台。一个人先要成人,才能成才,这里的"人"就是指一个人必备的最基本的道德水准。因此,我们思想品德课堂教师肩负重任,任重而道远。但是目前,在思想品德教育中存在着不少问题,在偏远的农村更是问题种种:思想品德课教师专业能力提升慢,家长认识不到位,不支持学生学习思想品德课程,导致学生对思想品德厌学。种种不良的因素是制约思想品德课程高效发展的瓶颈,从而制约了学校思想品德课堂教学质量的提升,最严重的是没有为社会主义现代化建设培养出德才兼备的高素质人才。可见,构建高效的思想品德课堂,提高思想品德课堂的效率,塑造学生的美好心灵迫在眉睫。笔者结合多年自己在思想品德课方面的教学经验,现就怎样构建高效课堂,塑造美好心灵谈一谈自己的拙见。     

浅谈初中思想品德课学生学习兴趣的培养

激发和培养学生的学习兴趣,是提高教学质量、取得良好教学效果的重要手段。思想品德学科有其自身的科学性和理论性,不仅要向学生传授该学科的理论知识,还要关注学生的情感、态度和价值观的形成。教师要想使思想品德成为学生感兴趣的课程,使该学科对学生有巨大的吸引力,就要采取多种多样的教学手段,激发学生的学习兴趣。     

观察生活 体验生活 切实从生活中提高思想品德

<正>对小学生而言,其在成长的关键时期所要学习的不单是文化理论知识,还包括思想品德和意志品质方面的培养。而作为小学教育的重要组成部分,小学思想品德课程的主旨和目的就在于培养学生对生活的认知和理解能力,提高其生活适应能力。要想使这一门课程充分发挥作用,就不能忽视教学与现实生活的关联性。因此,如何引导学生在观察生活和体验生活的过程中切实提高思想品德,成为了本文所要研究的主要问题。一、观察生活,从细致入     

浅谈小学思想品德教学中的生活化活动课

<正>小学思想品德课程作为开展小学生德育培养的基础性科目,对小学生的成长起着重要作用。通过小学思想品德教学的生活化活动,有利于调动学生的学习积极性。本文从推行小学思想品德生活化活动的原因、方式及优势三个方面展开论述。     

发挥“学习共同体”的优势 提高品德课堂实效

在素质教育理念下,教学工作迎来了新一轮改革,对课程结构、课程标准和课程内容都进行了完善和变革,并倡导在教学工作中要以新型教学理念、多样化的教学方式来开展教学工作,培养学生的探究能力、自主学习能力和人际交流能力。在小学思想品德课程教育中构建学习共同体,充分发挥学习共同体的优势,让课堂教学效率和教学质量提高,实现素质教育的目的,提高小学生的整体素质,促进学生的全面发展。     

浅谈如何提高初中思想品德教学质量

<正>思想品德课程的开设对于培养学生良好的思想品德来说是至关重要的。对于处于青春期年龄阶段的学生亦是如此。能否培养成良好优秀的思想品德决定着他们以后的人生,所以初中生的思想品德的教育就显得尤为关键了,作为初中思想品德教师的我们肩上的责任显得尤为重要,那么如何上好初中思想品德的课程呢?这是我们每个教师应该深思的,下面仅结合我自身的思想品德的教学经验来谈谈这个问题。一、在理念上重视思想品德课程