提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略改革

在新的教育课程改革中,我国教育部门将中小学德育课更名为道德与法治课。这是随着社会的发展而做出相对应的改变。随着我国经济的发展,人们的素质也需要得到更高的提升,培养公民的道德法律意识已成为教育的重要任务。德育与法治教育需要从小抓起,因此关注小学道德与法治教育,提升小学道德与法治课堂教学的有效性就成为德育老师们努力的方向。今天围绕这一问题展开讨论。     

浅谈信息技术在初中道德法治课堂当中的应用

随着社会的不断进步,现代教育信息设备出现得越来越多,教育方式也发生了根本性的变化,为了更好地推动初中道德法治课堂教学,提高课堂学习的效率,教师在教学过程当中,要利用信息技术手段,更好地开展道德与法治教育,提高国民的整体素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的四有合格公民。     

中学生《道德与法治》教学改革初探

建设法治国家,必然要求公民法治观念、法治精神的培养与塑造。近年来,部分初中生道德与法治意识淡薄,道德与法治课堂教学效率不高。而义务教育阶段是青少年道德与法治观念形成的关键时期。本文通过明确教学目标、改变教学方式,利用现代技术等手段改革《道德与法治》的课程教学,以期进一步提高初中生的道德与法治意识。     

如何在初中道德与法治教学中发展学生的法律意识

公民的法律意识乃法治社会之基础,社会主义法制体系的建立及正常运行依赖于法律意识的完善。现阶段初中生法律意识强弱,直接关系着依法治国的进度,甚至决定着依法治国、建设社会主义法治国家的宏伟目标能否真正实现。立足于初中道德与法治教学中如何发展学生的法律意识为探究的过程,希望借此进一步为初中道德与法治教育研究事业贡献一分力量。     

探讨公民守法道德的形成

对于社会主义法治国家而言,公民对法律体系的遵守是一项重要的标准,而公民遵守法律体系取决于公民的守法道德水平。基于此,本文先是分析了守法道德实际价值,其次提出了守法道德的形成途径。只有有针对性的培养公民守法道德,才能提高公民守法道德水平,让法治社会建设更进一步。     

如何开展初中道德与法治教学

首先分析初中道德与法治教育的重要性和必要性,并简要阐述了当前初中道德与法治教育中存在的问题,其次从教师的道德与法治意识、道德与法治教育内容和道德与法治教育课堂三个方面提出相应的教学方法和策略。     

案例教学法在中学道德与法治教学中的应用

道德与法治学科有利于推动学生道德素养、健康心理、法律思想以及公民意识的不断提高,教师选择案例教学法可以有效融合课本内容和现实生活,提高学生学习积极性。文章首先介绍了中学道德与法治教学中融入案例教学法的作用,其次分析了实行案例教学模式的基本原则,再次详细阐述了中学道德与法治课堂上使用案例教学法的具体内容。     

试论提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

在新课程改革不断推进的背景下,小学阶段的道德与法治教育受到了越来越多的重视。培养学生形成良好的行为习惯和价值观念是小学阶段道德与法治教育最重要的教学目标。课堂教学是小学道德与法治教育最重要的途径,但是,在当前的小学道德与法治课堂教学中存在着教学模式单一、教学效率不高的问题,如果这些问题得不到及时的解决,那么将会对小学道德与法治教学目标的实现造成阻碍。以素质教育理念为引领,对小学阶段道德与法治课堂教学有效性的提升策略进行了深入的探讨,能够为今后小学道德与法治教学实践提供重要参考。     

法治宣传教育要注重的几个问题

法治宣传教育要以宣传宪法为核心,推动全社会树立法治意识为抓手,把坚持全民普法和守法作为依法治国长期基础性工作为战略,加强在公民中发扬中华优秀传统文化和道德建设,增强公民的法治道德底蕴,强化规则意识,倡导契约精神,引导人们自觉尊法守法,履行应有的法定义务、社会责任、家庭责任。     

自媒体背景下初中道德与法治教学优化渠道探析

初中教育阶段是我国重要的教育阶段,道德与法治课程是初中教学的重要科目。在自媒体技术发展的背景下,在初中道德与法治教学中应用自媒体技术能够极大地提高教学质量。阐述了道德与法治教学的特点和当代初中道德与法治教学时代的要求,提出了自媒体背景下初中道德与法治教学优化渠道。