小学作文如何帮助学生进行个性化发展

<正>小学作文教学要想帮助学生进行个性化的发展,就需要开展个性化的作文教学,教师在实际的教学中要制定科学的教学方案,在课堂上充分尊重学生的主体地位,通过实际的教学活动,创新教学的方法和内容,引导学生积极大胆地表达自己的观点和看法,进而引导学生写出具有自己个性特色的文章。一、教学理念个性化当前,小学阶段的作文教学课堂缺乏个性化的教学,作文教学还是按照传统的教学方式开展,学生在学习的过程中仍按是按照传统的三段或者     

放飞想象 飞扬个性——关于小学语文个性化作文教学的策略探析

一直以来,作文都是语文学科教学中的重点内容。而且,在小学阶段的语文教学中开展行之有效的作文教学可以在很大程度上提升学生的写作能力。但是,在现如今的小学语文作文教学实践中,个性化教育薄弱,这就让学生无法找到适合自己的学习方法,从而影响其对写作的热情。所以,为了优化小学阶段学生的写作能力,本文对小学语文个性化作文教学的策略进行了探析。     

网络环境下高校教学模式改革探索

我们现在正处于21世纪的时代,这是一个数字化以及信息化的时代,计算机技术以及多媒体通信技术在教学中得到了广泛的运用,并促进了教学走向立体化以及网络化。网络化教学主要是对传统教学模式的一种改革,在网络环境下,作为一名高校的老师需要重新的来定位自己的角色,培养学生学习的自主性以及个性化,这个是高校网络教学所需要解决的一个重要问题。     

农村小学小班化语文分层教学探究

对于教学来说,小班额有优点也有缺点,缺点是很难营造浓厚的学习氛围,对调动学生学习的积极性不利;优点则是容易管理,也容易实行分层化、个性化的针对性教学。所以,农村小学语文老师要充分运用小班额的优点,借力发力,创新方法,实施有效教学。     

初中英语小班化教育的实践与思考

由于初中英语学习对于学生来说较为困难,随着新课改的推进,要求老师在英语教学过程中,要更好地提高学生的学习效率。在很多学校中,也开始进行小班化的英语教学。小班化的英语教学可以更好地培养学生的个性化能力,有利于更好地提高学生的综合能力。由于初中生自觉性还比较差,小班教学能够更好地保证课堂纪律,提高老师的课堂授课效率。接下来就针对初中阶段的英语小班化教学,谈些看法和思考。     

论小学语文作业批改的艺术

小学语文作业的批改是小学语文教学中一项非常重要的内容,好的作业批改方式可以增强老师和学生之间的感情,也可以增强学生学习的自信心。老师批改作业不仅是在教会学生做题的方法,也不仅是在帮助学生拓宽学习的思路,更重要的是在培养学生的学习兴趣,使学生对学习更加的有积极性,能够完全发挥自己的主观能动性。     

初中个性化作文教学实践

<正>个性化作文教学,要引导学生自由思考,为学生写作提供广阔的空间。在初中作文教学中,教师可以采用个性化指导的方法,鼓励学生在作文中进行个性化表达。要让学生从心出发,将自己真实的想法和感受表达出来。这样的写作训练能够带给学生不一样的体验,让学生对写作产生浓厚的兴趣,从而爱上写作,这是个性化作文教学要达到的目的。一、鼓励学生个性化选材个性化作文教学有很多种方法,     

问题化教学如何在初中化学课堂中得到应用

随着教育改革的不断深入进行,对各个学校的老师有了更高的要求,通过老师教学方法的改进提高学生学习的积极性,让学生学习的效率提高,这就需要老师创新自己的教学方法,改变自己的教学思路,问题化教学就是一个不错的教学方法,老师通过发现问题,利用这个问题契机给学生进行具体的讲授。另外,初中的化学科目也是一门比较难的学科,因此需要老师利用更有效的教学方法来给学生进行教学,问题化教学可以在初中化学教学中具体应用起来。但是,现实是现在的初中化学课堂出现了很多的问题,主要针对初中化学课堂的教学现状提出如何利用问题化教学来进行初中化学的教学。     

游戏教学法在小学数学算法多样化中的运用探析

计算是小学数学教学的基础内容,是学生完成各个阶段数学学习任务的必备能力。但是如今的计算课程却是很多小学生倍感头疼的课程,这主要与教师运用的教学方法比较单一,不能调动学生的计算兴趣有关,而能够让小学生产生数学计算兴趣的方法之一就是游戏教学法。算法多样化是《义务教育数学课程标准》中的一个关键理念,从本质上看就是尊重学生的个性化发展,倡导个性化学习,鼓励学生运用自己熟悉且感兴趣的思维方法解决问题。在促进小学数学算法多样化的教学中,教师可以引入游戏教学方案,让学生对课程学习表现出更强的适应能力和主动性。     

浅论语文课堂上让学生说出自己的想法

小学语文的学习是非常重要的,在小学语文教学过程中,老师要想方设法开启学生的"话匣子",让学生能够说出自己的想法。语文是一门语言学科,它需要学生大胆说出自己的想法。老师在教学过程中要为学生营造一个良好的说话氛围,让学生敢说敢自我,也为学生提供一个学习和展示自己的平台,让学生之间可以互相学习,互相促进,学生说出自己最真实的想法,也是给学生提供了一个倾诉和释放的平台。本文旨在研究如何让学生在小学语文课堂上大胆说出自己的想法。