小学数学教学中改进作业批阅方式的探索

当前,在小学数学教学中,一部分数学教师仍然采用单一的传统作业批改方式,沿袭传统的批改符号,忽视评语使用,评价作业人员单一,这就使得在追求教学质量、倡导素质教育的新时代,这些作业批改的方法与新课改所要求的创新理念相背离,一些教师陈旧的面批指导方式亟待改善。基于遵循作业批改的原则,构建改进作业批改方式的思路,不断探索既能提高学生作业质量和教学质量,又能减轻教师负担且实现与之相适应的作业批改方式的创新。     

浅谈初中数学作业批改存在的缺陷及对策

一直以来,大多数初中教师,尤其数学教师,在批改学生作业时都是按照传统的方式进行批改,发现学生作业中的错误时总是在作业上给予体贴、到位的订正,无论哪儿有错,无论大错小错,都会一字一句地批改出来,生怕漏掉一些学生不会的。我觉得教师批改作业的目的在于检查教学效果,了解学生掌握和运用知识、技巧的情况,帮助学生纠正错误。所以,对于这种传统的全批全改的教学方案,我认为有其不足之处,一个方面压抑了学生学习的主动性和积极性,另一方面,教师费力劳作,最后却只发现一切都是徒劳的。     

小学英语作业批改有效方法研究

<正>在小学英语作业批改中,教师面临着作业天天有、天天改的问题,会出现批改方式单一、流于形式、收效不明的状况,不仅耗费了大量时间及精力,而且忽视了学生个性成长,为以后的英语教学留下了隐患。因此,对小学英语作业批改有效方法进行研究,提出相应有效方法很有必要。1.小学英语作业批改有效方法研究意义在小学英语教学中,作业是学校、学生、家长之间互相交流、反馈信息的重要途径,批改作业是教学的     

让作业评语为提高学习质量插上腾飞的翅膀

<正>小学数学作业的批改与评语书写是教师的一项日常工作。它所起的作用,至少包括两方面:第一,便于学生清楚地知道自己作业的正误与优缺点,及相关问题的存在;第二,教师借助学生作业反馈的信息,了解自己的教学效果,反思教学得失。笔者从前者的角度出发,表达自己的的观点。传统的批改评语多是符号化的,如"√""×""○"等。这样的评语,自有其优点与可取之处。如"简洁",对于较多的作业     

浅析提高初中数学作业批改实效性的策略

初中数学是素质教育的重要内容,而且初中数学是高考的必考科目,因此,人们十分关注初中数学。数学作业可以反映出学生对于数学知识的理解和掌握情况,教师通过数学作业批改的方式,发现学生数学知识存在的问题,并给予及时的纠正,实现学生数学成绩的提升。现阶段,数学作业批改方式比较传统,批改实效性有待进一步提升。探讨初中数学作业批改实效性的策略。     

培养小学生自我修改习作能力的课例研究

在小学语文作文批改中,教师往往会感觉到费时费力。习作对学生而言通常是一项艰难的任务,小学生的语言组织能力和表达能力都还处于培养阶段。学生在习作时往往只注重最后的分数,忽视了教师的批语。习作作为语文教学的重要组成部分,教师需要改变以往自己批改的方式,引导学生进行自改和互改,让学生之间相互学习,也能够有效提高学生的习作能力。     

浅谈高中英语教学中的作业问题

<正>学生课外作业是课堂教学的延续,批改作业是教师检查教学效果,指导学生学习的重要手段。学习结果的反馈具有信息作用,通过结果反馈,学生能够知道自己在学习上取得了多大进步,从而激发学生的学习动机而学生学习结果的反馈是通过作业的布置和批改来完成的。因此作业的布置和批改是教学中非常重要的一个环节,在这个环节中,我们应注意"四要"和"四忌"。     

培养小学生自主评改习作能力的有效策略

传统的作文教学向来是"学生作文教师改",学生的学习活动处于被动的地位,学生基本上是"奉命作文",做完交给教师就了事,长期这样,学生的写作能力很难得到提高。习作要经过不断地修改才会成为优秀作品,才能够体现学生的习作能力,让学生体会习作的乐趣和成功的愉悦。变教师批改为学生自主批改,把作文修改的自主权交给学生,使其养成良好的习惯,从而切实有效地提高学生的作文水平。     

优化作业批改与评价,培养生物核心素养

作业是重要的教学常规之一,作业批改的方式方法对学科的学习和核心素养的培养起着重要的作用。文章就生物作业批改与评价存在的问题及优化方法提出了探讨,以期帮助生物教师落实教学,培养学生的核心素养。     

高中语文作业设计优化的探讨研究

教师在进行教学活动中,作业的布置与批改是最重要的环节之一,合理的作业布置与批改有助于教师更加高效地完成教学目标以及学生能够通过完成作业提高自身的学习能力。在时代进步的大背景之下,教学领域得到长足发展,对于作业方面的布置与批改也有了更高的要求,以更好地适应教学方面的变化与发展。高中语文作为学生高中阶段最重要的课程之一,其教学无论对于学生的高考还是综合素养的提升都具有重大意义,对于高中语文作业设计的优化基于现实教学客观实践的要求而开展。