初中语文发展性课堂中提升学生思维能力初探

发展性课堂要求增加师生互动,共同发展。发展性课堂是突破传统语文教学,以发展的眼光去看待初中语文教学形式,以学生发展为主;要求教师革新教学观念,改变教学模式,注重提升自身的专业化水平;以科学教学理念武装教学策略,促进学生可持续发展。文章立足学生学情,细心探究,探寻发展性课堂中培养学生思维能力的教学策略。     

小学数学发展性教学策略的实践分析

现阶段随着新课改的不断推进,小学教育也受到了越来越多人的重视,在过去的教学体系中,更多的家长与社会人士将自己的目光放在初中以及高中这两个阶段,忽视了小学教学的重要性,而现如今随着素质教育的不断推进,也要求小学教学能够给学生的未来发展提供更多的帮助。特别是在小学数学教学过程中,由于数学是一门连接性非常强的课程,如果在小学阶段就能够帮学生打好基础,那么学生将来的数学学习会变得轻松很多。因此现阶段必须重视起小学数学的发展性教学策略,通过更加发展性的策略来推动学生数学综合素养的提高。     

高职院校课程改革的发展性评价研究

发展性评价是以多元开放,关注过程,不断反思为特征的评价。本文主要探讨了当今高职院校课程评价存在的问题,并根据发展性课程评价的内涵,提出了高职课程发展性评价体系的构建,包括三个相对独立又密切联系的部分:课程设计评价、课程实施评价、课程效果评价,突出以人为本、尊重个体和个体差异,关注学生个性发展,为学生的自主学习和终身发展打下坚实的基础。     

发展性学生评教的建立及其思考

学生评教是学生对教师教学工作进行的评价,理想的学生评教应该成为具有发展性教师评价特质的、能帮助教师实现专业成长的发展性学生评教。文章论述了当前学生评教存在的问题,探讨了建立发展性学生评教的必要性,并对发展性学生评教实施方法提出了自己的看法。     

初中英语口语发展性教学探析

发展性教学就是促进学生获得全面发展的教学。它以学生为主体,通过引导学生主动学习培养其主体人格。它强调学生的发展是一个在教师的引导下自我生成的过程,学生变传统的被动学习为积极主动的、探究式的学习。口语教学是初中英语教学的重点和难点,也是学生学习的重点和难点。学生的英语表达能力,衡量学生英语水平的关键标准。本文引入"发展性教学观"将就初中英语口语教学进行探讨。     

浅析初中英语发展性评价

发展性评价是近年来比较推崇的一种创新式教学评价模式,更加注重学生潜能的开发以及全面发展,能够将教学评价的效果发挥到极致。本文主要结合发展性评价的特点分析了其在初中英语教学中具体的实施策略。     

发展性教学评价:师生共同发展的有效途径

发展性教学评价以"以人为本、多元评价、注重过程、促进发展"为基本理念,以诊断教学问题、优化教学行为、提高教学质量、促进师生发展为基本目的,以发展性、教育性、协同性、主体性、实践性和先进性为基本特征。发展性教学评价着眼于"现实"、定位于"发展"、指向于"未来",包括发展性教师分级评价、发展性学生分层评价、发展性课堂分科评价,均以"等级+评语+建议"为呈现方式。教育现代技术与发展性教学评价的有机结合,势必会增强发展性教学评价的"诊断"功能,成为引领并促进师生共同发展的有效途径。     

幼儿园课程建设中发展性评价的应用分析

在实际的幼儿园教学工作当中,课程评价是促进幼儿园、教师、课程向前发展的有效手段,在评价之后找出教学过程中出现的问题,及时改正,对于提高幼儿园教学工作的效率、推动幼儿园教学工作不断发展具有至关重要的作用。此外,利用发展性评价为幼儿园课程建设提供帮助,不仅可以确立多元化的课程安排,还能够更新幼儿园的教学观念,帮助孩子拓宽视野,从而推进整个幼儿园的全面发展。     

浅谈小学生的评价艺术

在教学中,评价是一个重要的环节。对学生深入了解,并予以正确的、科学的、发展性的评价,可以激发学生的积极性,使学生更好地参与教学。本文将对小学生的评价原则和评价方法进行分析,希望可以为广大小学教师提供一些参考。     

浅析课堂教学中学生发展性评价策略

发展性评价更为注重学生的主导地位,倡导对学生的整个学习过程和综合学习能力进行评价。基于此,特从小学语文教学的现状出发,深入论述了发展性评价在教学中的重要作用,探究了其在小学语文课堂教学中的实际应用策略,提出教师应该尊重评价主体,关注评价内容的多元性、综合性、人性化、定性化等具体措施,增强对于学生学习情况的全方位发展评价,促进其健康良性发展。