小学数学核心素养教学实践与研究

数学是小学基础教学的重要组成部分,也是国家高等教育的基础。面对国家新时期发展的需求,我国教育体系确立了小学数学教育素质的提升目标。与传统小学数学教育理念模式相比,对小学生逻辑思维、创造性思维培养的重视程度逐渐加强。文章通过梳理基础教育改革后"新课程改革"对小学数学教育的创新要求,论述"核心素养"在小学数学教育中的重要意义,分析国内小学教育现状,就新课改后小学数学教育中的素质培养展开相关教育实践探索。     

小学数学综合实践教学案例分析

在小学数学教学中积极开展综合实践教学,对于提升学生的数学学科素养有重要作用。它不仅是新时期小学数学学科性质的重要体现,也是提升学生数学的兴趣、动手能力、数学学习能力的重要途径。为进一步凸显小学数学综合实践教学的价值,从案例分析的角度,对小学数学综合实践教学展开探索,以此达到提升学生数学学习兴趣、提升学生课堂参与意识、加强师生课堂互动的教学目标,为日后小学数学综合实践教学的发展提供动力,同时为小学生数学学习的进步奠定基础。     

小学数学教学中提升学生学习能力的策略

数学是小学教学中最重要的教学科目,小学数学教学的开展可以为学生以后的学习提供基础。在小学数学教学中,培养学生的学习能力是非常有必要的,这对学生的学习和创新能力有一定的影响。因此,教师应该积极创新教学策略,改进教学方法,以学生的学习兴趣为主要教学目标,提升学生对数学的学习积极性,同时促进小学数学课堂教学效率的提升。主要分析了在小学数学教学中如何提升学生学习能力的策略。     

小学数学课堂教学中存在的问题及解决对策

小学是教育发展的初期阶段,小学数学是数学的基础,而课堂教学作为学生数学学习的主阵地,课堂教学效果的好坏直接影响着数学学习的成效。通过对目前小学课堂教学实际的分析来看,重习题练习,轻原理讲解等是普遍存在的问题。针对小学数学课堂教学中存在的问题,结合已有的研究成果,提出有针对性的改进策略,促进小学数学课堂教学效果的提升,促进学生的全面发展,为学生未来的学习奠定良好的基础。     

估算教学在小学数学教学中的作用分析

估算教学是小学数学教学体系中一个重要的组成部分,不仅可以提升学生的探索能力,还能提升学生的检验能力和计算能力。小学数学老师要对此加以重视,在小学数学教学中积极运用估算教学,在此基础上提升学生的数学学习能力和学习效率,为小学生的全面发展奠定良好的基础。     

提高小学数学课堂教学有效性的策略研究

小学数学向来都是小学教育所重视的学科,更是学生未来学习生涯重要的学科基础。在小学数学课堂教学中,探究提高小学教学的有效性意义非常重大。如何让课堂教学具有有效性,则是小学数学教师应该思考的重要课题。可以说有效提升小学数学课堂教学的有效性是学生学好数学的关键。教师可结合自身小学数学教学实践经验,对如何提高小学数学课堂教学有效性进行深入研究。     

高职高专小学教育专业小学数学基础理论教学探析

在小学教育专业全科培养的大背景下,如何培养小学教育专业学生的数学价值观和数学教育观,如何提升小学教育专业学生的小学数学教学能力,如何训练小学教育专业学生的逻辑思维、抽象思维及解决问题的能力。这些都是我们在实施小学数学基础理论教学要解决的问题,从而培养适应基础教育改革的需要。     

从“乘法口诀”到小学数学计算能力提升分析

在小学阶段,学生掌握好"乘法口诀"在整个小学阶段对学生学好数学起着极其重要的作用,也是各位老师提升学生数学成绩的基础。但是,只有这样还不足以说明数学成绩就一定能得到保证,那么据此,分析找出提升数学计算能力的方法势在必行。     

小学数学教学有效性

对于当下的小学教育来说,需要有效地响应新课改下以人为本的教育理念,充分结合学生自身发展的需求来进行有效的数学教学。小学阶段的数学知识虽然是非常基础的内容,但是其对学生的学习能力以及思维能力的提升都有着重要的影响,这对于其日后学习更深层次的数学内容也有着积极的帮助。因此,教师要充分意识到当前在教育中存在的诸多缺陷,并且针对性地予以改进,以此来更好地提升课堂质量,进而为学生数学核心素养的提升奠定坚实的基础。对提升小学数学教学有效性策略进行探究。     

浅谈如何提高小学数学教师的专业素养

数学课程是对学生逻辑思维进行专业启蒙训练的重要学科,更是学生学习其他课程的基础。小学数学教师的专业素养是小学数学教师必备的基础素养,对于促进学生的个人发展、提升数学教学工作的开展效率具有重要意义。基于此,就提升小学数学教师专业素养的具体策略展开探究,以期促进小学数学教师整体专业素养的提升。