爱在这里生长——“爱的教育”特色课程开发与实施

<正>近几年来,掘港小学提出"让爱从墙上走下来",确立了"爱的教育"办学理念,以爱亲人、爱他人、爱集体、爱家乡、爱祖国同心圆架构为爱的教育逻辑体系,以"大爱心微行动"为德育工作路径,以"爱"为核心元素构建校园文化。为使我校爱的教育得以规范化、系统化地深入推进,让爱的教育理念成为全体师生自觉自主的行为,让爱的种子在学生的心灵扎根、开花、结果,学校以省规划课题为统领,理性推进"爱的教育"特色课程开发与实施。     

落实“爱生”理念 促进学生发展——小学低段“爱生教育”有效策略

传统教育的重点在于培养小学生良好的日常生活习惯,从而在课堂管理中发挥辅助作用,而"爱生教育"理念从小学生的角度出发,以科学的、人文的和生态的教育理论为出发点,以促进学生的全面发展为目标,为小学生的终身发展奠定基础。     

用爱与智慧守望成长——班主任德育艺术

<正>班主任不仅仅是"人类灵魂的工程师",更是教师中的排头兵。陶行知先生曾经说过:"真教育是心心相印的活动。惟独从心里发出来的,才能打动心的深处。"夏丏尊先生说过:"教育如果没有爱,就等于无水之地,爱是教育的基础,没有爱就没有教育,为师爱生是天职。"看似烦琐的班主任工作,其实就是和学生一次次心灵上的触碰。班主任是使学生德、智、体、美诸方面全面发展的培育者,是对学生进行管理教育和实施素质教育的组织者和领导者,是青少年成长     

浅析赏识教育在班管理中的运用

赏识教育是世界著名的六种教育方法之一,是在中国提倡素质教育的大环境和大背景下应运而生的。"赏识教育"教学模式是时代的需求,素质教育的需要。赏识教育把"尊重孩子、热爱孩子"奉为首要理念,通过赏识的方法把这种对学生的爱化为学生可以感知和接受的具体行为。作为一名小学教师,应将赏识教育有效运用于日常班级管理中。     

走陶行知路 做有爱的人

<正>人民教育家、教育思想家陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,是一位有大爱的人。本人在教育教学中,努力践行陶行知先生爱的理念,争做有爱的人!一、从"爱"出发,用真情浇灌学生热爱是最好的老师。老师真心实意地爱学生,是搞好教学的关键所在。本人既为人师表,也为人母。我总是用母亲般的心怀面对我所教的每一位学生,让每一位学生都阳光般的生活、学习着,像一朵朵美丽的花儿骄傲     

爱满天下,温暖的拥抱

陶行知说:"爱是一种伟大的力量,没有爱便没有教育。"确实,没有真挚的爱,就没有成功的教育。热爱学生是新世纪教师应遵循的最基本的行为准则,是形成民主、平等、和谐的师生关系的前提。而关爱每一个学生更需要一种真爱,让真爱成为每一个学生教育的"宝典",使教师真正了解、关心每个学生的愿望、性格、兴趣等,给他们以家的温暖,使之真正生活在爱的教育中。     

初中班级管理模式探析

<正>班级管理成效如何会直接影响到学校教育教学质量的提升,影响到学生综合素质的养成,从某种程度上来看,学校管理好坏依赖于班级管理,班级管理又取决于班主任的管理理念与管理方式。传统班级管理模式主要推行"以教师为中心"的强制式管理,忽视受教育者的主观能动性,这与素质教育倡导的"以学生的发展为本"的现代教育理念是不相符的。知识经济时代,管理中,人的因素越来越凸显,初中生正处在世界观形成的     

让师爱助力班主任前进

<正>班主任,是一个班级的灵魂,只有让师爱贯穿整个教育过程,尊重理解学生,关心爱护学生,才能实现教师的生命价值。作为一名班主任,只有"苦着学生之苦,乐着学生之乐"才能真正体会到幸福感和快乐感。"师爱"是教师在实施教育过程中对教育对象从内心所焕发出来的爱。这种爱能融化学生自卑的心,使其树立自信。所以"师爱"是一种强大的教育力量和手段,具体表     

在生本理念下小学音乐“课前三分钟”的实践研究

"课前三分钟"是一节课的开端,学生从下课休息的闲散中过渡到课堂的认真紧张氛围中,这时候由学生自己来担任"小老师",开展形式多样的活动,由学生之间通过合作发现音乐的美妙,音符的美妙、节奏的美妙;由学生之间通过探究发现歌曲之美、舞蹈之美、乐器之美;由学生之间通过讨论评价出音乐表演之美、言语之美、形态之美;让每个学生自己喜爱上音乐、自己有了发现美的眼睛,进而提升全体学生的音乐综合能力。这样的课堂是否是学生喜爱的,它又会出现什么样的问题,都须在实践中找到答案。生本理念的教育内涵是以学生为本,以生命为本,以生动为本,以生长为本。教学结构是先学后教,以学定教,科学自主,不教而教。教学的核心是为学生好学而设计的教育。教育理念是以学生为本,为生命奠基。生本教育指出:人本能天生就爱学习,但人最不喜欢强迫式学习。教师应该是学生学习过程中的"帮学者"而不是"纤夫"。     

让爱绽放生命的精彩

<正>"好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声"。师爱如同和煦的春风,无声的拂过每位学生的心灵。作为一名普通的教育工作者,我深深懂得,教育就是爱的事业。教育的最有效手段就是"爱的教育"。这种爱对于学生来说,是一种神奇而又伟大的力量。它能启迪学生心灵的基础,打开学生心灵之窗。能医治学生心灵的创伤,是解开学生迷茫的灯塔;这种爱是"一切为了学生,为了一切的学生,为了学生的一切"的博大无私的爱,无论学生是出生于干部权贵之家或平民百