大学生创新创业教育教学改革探析

中国共产党第十九次代表大会报告明确提出,要坚定实施创新驱动发展战略,加快建设创新型国家。创新型国家的建设需要创新型人才的支持,所以高校大学生创新创业教育对实现"万众创业、大众创新"社会目标具有重要作用。但目前创新创业教育存在若干问题,本文从问题出发,找出大学生创新创业教育教学改革的措施。     

高职院校学生创新创业教育探究

在高职教育快速发展的今天,创新创业教育已经引起各高校的高度重视。开展创新创业教育是培养符合时代要求的大学生的需要,是高校教育改革的需要,是社会经济发展的需要,开展创新创业教育对推进创新型国家建设、促进科技成果转化、深化高等教育改革、促进大学生自我发展具有深远意义。因此,加强培养创新创业人才,鼓励大学生积极参与创新创业建设,勇于投身社会实践,全面提高学生素质已成为高职院校的一个重要研究课题。     

基于“专创交叉融合”的机械工程专业创新创业教育体系构建与实践研究

大学生创新创业教育的实施对促进高校教育教学改革,推动大学生全面发展与社会进步具有重要意义。面向大学生创新创业教育,创新高校人才自主培养体制机制能够更好地满足社会对多样化、拔尖创新人才的需求,激发学生创新潜能,培养更具实践能力和创新创业精神的人才,进而推动高等教育与社会发展的紧密结合。北京工业大学机械工程学科积极探索并构建了以“专创交叉融合”为基础的人才创新创业教育体系,从课程建设、教学方法、师资培养、评价机制等方面,着力提高学生创新创业能力,加强知识运用能力,以提高学校人才培养质量。该体系对促进中国高校创新创业生态系统具有积极的借鉴意义。     

甘肃农业大学大学生创新创业能力调查研究

近年来,社会对创新型人才的需求不断增加,国务院及教育部也出台了鼓励大学生创新创业的相关政策,以此来改变大学生"毕业即失业"的尴尬状态。在此背景下,我们以甘肃农业大学在校本科生为调查对象,深入了解甘肃农业大学在校本科生的创新创业意识、创新创业能力以及影响其创新创业能力的因素,目的在于促进甘肃农业大学调整和完善创新型人才的培养方案,以此来提高甘肃农业大学大学生毕业之后的竞争力,促进其就业。     

优化高校创新创业教育探究——以江西农业大学为例

党的十九大报告强调"创新是引领发展的第一动力""鼓励创业带动就业"。因此,深度优化高校大学生创新创业教育改革,进一步完善大学生创新创业能力培养模式,是高校为我国建设创新型国家提供人才保障和智力支撑的前提。针对目前高校创新创业教育存在的目标不明确、课程结构不完善、师资队伍不健全、实践基地缺失等问题,高校应该采取建立健全组织机构、改革创新创业教育模式、加强师资队伍建设等措施,优化高校创新创业教育。     

大学生创新创业能力培养方法研究

经济新常态下要求社会发展能够实现以创新为主要驱动力,推动各行业的产业结构的转型升级。而作为社会现代化建设的中坚力量的大学生,提高其创新创业能力至关重要。面对我国大学生创新创业能力的发展现状可知,必须能够开拓大学生创新创业能力培养的渠道和方式,才能够改变现状,更好地培养出一批具有创新创意意识和创业创新能力的高校大学生人才。     

新形势下高校大学生创新创业能力培养路径与机制研究

大学生创新创业教育作为我国高等教育近年理论和实践的双热点,是各高校服务于建设创新型国家重大战略的举措。该研究分析新形势下大学生创新创业能力培养现状,探索大学生创新创业能力形成的基本路径,构建大学生创新创业能力培养机制,从而使之不断向规范化、科学化方向发展。     

关于新形势下如何推进大学生创业教育工作的思考

当今时代，知识经济初现端倪，渴望成功和创造奇迹的梦想正冲击着大学校园，大学生自主创业成为可能。因此，以培养大学生创业精神和创业能力为基本内涵的大学生创业教育也将成为新时期高等教育改革的新亮点。本文针对当代学子的创业追求，重点阐述了高校如何面对社会发展的新要求，及时更新教育观念，与时俱进地推进大学生创业教育工作，使高校能够为社会培养更多的高素质创新型人才。     

高职艺术设计专业创新创业能力培养的教学研析

大学生就业已是当今社会的一个热点问题,传统的教学已难以满足社会对创新型人才的需求,艺术设计教育也面临着极大挑战。从培养具有创新创业能力的高素质复合型人才出发,艺术设计专业学生具备良好的创新思维和专业能力,适合创业。为了充分发挥学生的自主创业优势,要积极开展创新创业教育,将创业教育与专业教育、素质教育相结合,训练实践能力,提高创新意识、创业素质和就业创业能力;把岗位需求、创新知识与创业精神的人才培养体系相结合,以适应社会发展的需求。     

高校校园文化建设与学生能力培养的关系研究

社会经济的发展加大了对创新型人才的需求,对此,高校开始重视对大学生创新意识和创新能力的培养,并在校园文化建设上来寻求培养创新型人才的最佳结合点。本文从现阶段高校校园文化建设与学生能力培养的现状分析入手,提出了基于学生能力培养下的校园文化建设措施。