小学高年级阅读写作一体化研究

<正>阅读与写作同为语文的重要组成部分,具有十分重要的地位,阅读能力和写作能力是评价学生语文综合素养的重要标准。在小学高年级语文教学中,教师应将阅读教学与写作教学紧密结合起来,形成阅读写作一体化的教学模式,使阅读教学与写作教学相辅相成,相互促进,切实提高学生的阅读能力和作文水平。本文就小学高年级阅读写作一体化进行了理论阐述和策略分析。     

小学阅读写作一体化教学策略分析

<正>在新课程改革的影响下,教育部门对小学阅读写作教学提出了新的要求。在小学语文教学中,教师应当满足学生的个性化要求,使学生的阅读具有创新性、探究性,并将阅读与写作紧密联系,使阅读推动写作,写作促进阅读。因此,教师要利用好小学阅读写作一体化策略,使学生在阅读写作能力上有所提升,在文化素养上全面提高。一、阅读写作一体化教学的现状教师应当充分了解语文教学现状,真正做到全面掌控一切,全面而系统地了解学生的学习情况,并针对学生在阅读与写作方面的情况对症下药,培养学生     

小学语文统编版阅读写作一体化培养策略探析

统编版小学语文教材中的重大变革之一即是在阅读和习作方面,统编版教材更加重视"方法提炼、方法指导",旨在使学生阅读写作能力螺旋上升。阅读及写作被视为中高年级语文教学的重点,围绕着相关教学策略展开探析,自然很有必要。特分析小学阶段开展阅读写作教学面临的问题,并根据中高年级小学生的特点,提出将阅读及写作进行结合的策略。     

浅析小学语文阅读和写作整合教学的方法探究

阅读与写作相辅相成、紧密相连。阅读是写作的源泉,大量的阅读活动,不仅能拓宽学生的写作思维,强化学生情感体验,丰富学生写作素材,还能够提升学生写作技巧,激发学生写作兴趣。而写作是阅读的升华形式,随着新课程改革的不断深入,在小学语文课堂教学中,要求培养小学生的语文综合素养,注重培养学生阅读写作能力。因此,新课改中明确指出将小学阅读和写作教学整合起来,在教学中积极依据课文内容整理出题目,要求学生写出阅读感受,调动学生积极运用写作方法创作,充分锻炼学生的写作能力。此外,还可以详细讲解文中的写作方式,使学生积累更多的写作技巧,进而提升写作水平。     

浅谈语文教学中“阅读写作一体化”的教学模式

作为一门启蒙学科,语文对于一个学生就像农业对于一个国家,是一个学生素质和修养的一种反映。不可否认,学生语文素养的形成是一个复杂的过程,其中阅读与写作是培养学生语文素养的两个重要方面。然而,在当前的教学实践中,阅读写作教学并不乐观,仍存在着许多的不足的地方。为此,本文对语文教学中"阅读写作一体化"的教学模式进行了探讨,希望能够为广大同仁的教学提供一些有益的借鉴。     

小学语文教学中“读写共同体”建设中的应用实践

<正>小学语文是一门综合性很强的学科,是小学生进入学习阶段的启蒙学科。小学语文能反映出一个学生的综合素养,想要学好语文学科就要经历一个十分复杂且漫长的过程。阅读和写作能力是小学生学好语文的基础,两者相互依存,相互影响,不能分割。兴趣是孩子最好的老师,教师在开展教学活动时,要注重培养学生的学习兴趣,学生只有对语文学习产生兴趣,才能更好地掌握知识。阅读和写作能力是学生学好语文学科的基础,阅读和写作相辅相成,只有学生增加阅读量,写作能力才得到相应的提升。另外,教师开展教学活动时,还要注重培养学生的语感,激发学生对阅读和写作的兴趣,实现阅读写作一体化的教学目的。     

巧阅读，妙写作——谈小学语文教学中的“读写结合”

<正>阅读和写作一直是小学语文教学重要的组成部分,也是语文教学过程中最难教和学生最不容易理解的两个部分。小学是语文学习的初级阶段,教师要致力于提升小学生的阅读和写作能力,根据不同的年级运用不同的教学方法。在语文阅读教学中应用读写结合的教学形式,不仅能调动学生学习的积极性,还能提高他们的写作能力。阅读和写作没有明确的界限,将阅读和写作结合起来教学,是提高小学语文教学效率的有效途径。运用读写结合的教学方式,能同时兼顾阅读和写作,还能提高学生应用语文知识的能力。     

小学语文阅读教学与写作训练艺术性融合探讨

<正>就小学语文教学而言,教学的重点是阅读与写作。做好这两项教学工作,基本上就能较好地促成学生语文学习能力的提升。本文就小学语文阅读教学中,阅读与写作训练融合的艺术性展开探讨。一、阅读与写作共生性分析阅读教学的主要目的是引导和组织学生通过教材,掌握生字词,理解有特色、有深意的句子,体悟作者的文章布局艺术,并领会写作意图与渗透在字里行间的思想感情。     

让读写美丽相约——小学语文课堂读写结合教学的策略探析

阅读与写作是小学语文教学中非常重要的内容,学好阅读与写作,就好像为学生的语文学习插上了一对翅膀。在小学语文教学中做到读与写的有效结合,不仅符合新课改的要求,还能在提升学生阅读能力的同时,培养学生的写作能力。但是就目前小学语文的教学情况来看,依然存在较多问题,如何开展读写结合教学,让读与写美丽相约,是每一个语文教师都应当认真思考的问题。     

小学语文写作教学探讨

学习语文的目的是为了孩子能很好地进行阅读写作,而写作能力直接体现了孩子的语文素养,因此,写作教学是语文教学的重中之重。为此,作为小学语文教师,在写作教学中应该找准方法,有效地激发孩子的写作兴趣,培养孩子的写作习惯,规范孩子的写作方式,从而达到小学语文写作教学的目的。