试论小学数学课堂教学的生活化取向

如何通过进行小学数学课堂的生活化教学,对提升教学效率具有重要意义。在新课改背景下,以进行生活化取向为核心的教学模式,是一种科学且可行的策略,然而我国一些小学在数学教学过程中却存在着各种各样的问题——学生学习兴趣不高、课堂效率低下等。基于以上小学数学教学过程中的相关背景,本文先分析了生活化教学在数学课堂教学中的作用,又根据如何在教学中通过实施生活化教学来提升教学效率方面进行了探究。     

小学数学课堂教学设计微型实验探究

新课程改革对小学数学课程教学质量提出了更高的要求。目前小学数学课堂教师授课方面存在一些问题,部分教师一味地教学生"啃书本",忽视了对学生综合能力的培养。针对当前小学数学课堂教学设计存在的问题,设计微型实验,探寻出教师"唯经验第一"这一教学问题的根源、帮助教师优化教学设计,培养学生良好的学习态度。     

论小学数学游戏化教学的开展策略

数学学科在小学课程体系中有着重要的作用,但是学好数学知识对小学阶段的学生来说却存在着一些困难。小学数学教师要想更好地带领学生掌握数学知识,就要充分激起学生的学习兴趣。游戏化教学能够让数学课堂变得更加活跃,更加适合学生学习。就当下数学课堂中普遍存在的问题进行总结,并提出相关的教学策略建议。     

小学数学应用题教学中存在的问题及优化策略

数学一直是小学教学的重点和难点,而应用题是数学教学的重要内容,是学生逻辑抽象思维和能力发展的关键途径。应用题解答水平标志着学生数学学习程度,甚至对今后更为复杂的数学学习有一定的影响。但是,近几年结合小学数学应用题教学现状来看,逐渐浮现出一些问题,阻碍着数学教学发展。为此,分析了小学数学应用题教学中存在的问题,并探究针对性优化策略,提高教学效率。     

让提问成为有效教学的催化剂——小学数学课堂提问的分析与思考

课堂提问是小学数学课堂中较为普遍的一项环节。当前小学数学教学中的课堂提问还存在一些不足,因此教师应对课堂提问进行必要的分析及思考,促使课堂提问成为小学数学教学的催化剂,最终实现全面提升小学生数学成绩的目标。     

小学数学课堂提问教学策略的相关思考

小学数学作为小学阶段小学教学体系中的一门重要学科,在小学的整体教学中处在十分重要的地位。就当前小学数学教学过程中存在的一些问题进行了分析和总结,通过有效的课堂提问并以能力的培养为基础,提出一些新的看法和建议,希望对提高学生的学习效率,激发学生的学习兴趣有一些帮助。     

浅谈提高小学数学有效教学的方法

随着教育体制改革不断进步,小学数学的教学方式有了很大的改进,但对于如何有效地开展小学数学教学依旧存在一些问题。小学数学教师应该想办法改变课堂氛围,用增强互动和改变授课方式等方法活跃数学课堂,通过联系实际、穿插故事相结合的方式实现多样教学。     

当前小学数学教学现状及应对策略研究

追求高质量的教学是一线教育工作者共同的目标,但就目前来看,小学数学教学中存在着各种突出的问题,导致教学效果差强人意,不容乐观。教师可立足于小学数学教学实践,分析当前小学数学教学中存在的一些突出问题,并进一步阐述具体可行的应对策略。     

小学数学情境教学存在的问题及策略

随着新课改的不断深入,要求小学数学将情境教学引入课堂中去,因为这种方法对于教学效率有着明显的提升作用。但是目前,实际的小学课堂中运用情境教学还存在许多的问题,基于此提出一些对策建议,望有助于情境教学的开展。     

小学数学课堂中自主学习实施存在的问题及对策

随着新课改的深入推进,自主学习模式现已成为了小学数学课堂中的主旋律,其实现了学生"被动学习"到"主动学习"的转变。然而,纵观当前小学数学教学实际,现状令人担忧,教师在实施自主学习的过程中出现了一些无可避免的问题,这对小学数学教学改革发展带来了巨大的阻力。基于此,就"小学数学课堂中自主学习实施存在的问题及对策"这一课题展开探析,以供参考。