小学美术教学中如何培养学生的动手能力

小学美术作为初级教育的启蒙学科,具有培养学生审美能力和美术综合素养的重要作用。因此,小学教师应该加大对美术这门学科的重视力度,根据学生的实际情况,结合教学内容进行课程创新,以此锻炼学生的动手能力,真正实现学生全面健康的发展。     

基于学生核心素养发展的个性化历史课堂

个性化教育是以培养学生全面、和谐的个性化发展为终极目标的一种教育模式,这与致力于学生终身发展和社会发展的核心素养发展相得益彰。当下发展学生核心素养已成为适应世界教育改革发展和提升我国教育国际竞争力的迫切需要,众多教师正在以极大的热情关注和探索学生核心素养发展的方式和方法,把发展学生核心素养作为教育发展的新高度。文章就以历史学科为载体,探究如何在历史课堂中开展个性化教育,发展学生的核心素养。     

小学语文教育中对学生个性的培养探究

在小学阶段的语文教学过程当中,小学教师不仅要要求学生掌握相关的语文知识和语文技巧,同时也要在语文课堂中全面培养学生的个性。然而,学生的个性受到先天遗传因素和后期成长因素的影响,不同的环境和教育背景会使学生的性格发生不同的变化,因此,要对不同年龄段小学生的成长和个性发展的情况进行深入研究和分析,然后在实际的教学当中凸显个性化的语文教育。     

论五年制大专学生审美价值观的培育

培育基础教育师资的审美价值观的确是师范教育的一项重要使命。那么,培育学生审美价值观是作为某个学科教育的附加功能,还是作为师范教育中发展学生学科专业知识和教育能力的目标前提?健康的审美价值观是未来小学教师的必备基本素养,文章旨在探索在社会主义的道德规范体系中如何使五年制小教大专学生树立健康的审美价值标准。     

初中语文个性化阅读教学策略的构建与运用探讨

在新课程改革下,教育教学也进一步得到深化,教育教学工作者不仅要让学生掌握基础的语文知识,还要注重培养学生的学习能力、学科素养,以及让学生能够对教学有所体会。为此,初中个性化阅读教学也将此作为教学目标,不断贯彻和落实。将初中语文作为切入点,探讨个性化阅读教学策略,希望能够促进初中语文阅读教学水平的提高。     

浅析开放式教学模式在小学写作教学中的应用

<正>写作的实质是一种个性化较强的精神生产的实践活动。一篇优秀的文章既是学生内在精神、独特见解的具体体现,也是学生个性化情感与创造性表达的文字外化。但有一些小学教师为了在短期内提高学生的写作水平,进行模式化、格式化的写作教学指导,虽然这些教学方法在短时间内取得了一定成效,但从长远看,不利于提升学生的个性化写作能力和创造性写作能力。     

关于小学语文个性化教学法的思考

<正>小学语文课程标准特别强调个性化,突出每一个学生的鲜明个性特征,不要千篇一律的教学方式,以防止磨灭小学生的个性化学习。小学教师在教学中应采用个性化的教学方式,以适应新课程改革的需要,培养有个性特征的人才。一、教学个性化的教师应具有的专业素养首先教师要包容学生的缺点,对待学生个性化的成长。作为一名小学语文教师,教师,要首先充分平等待遇,学生进行沟通,通过沟通来了解学生的情感态度,知识积累和学习能力,以及个性化的学习特点,这样与新世     

个性化小学英语课堂构建

个性化小学英语课堂构建是围绕学生为中心展开的,突出对学生个性化发展和自主能力的培养。不同于以往片面注重对学生英语语言知识的教育,个性化教学倡导的是对学生学习兴趣和综合素养的培养,教学模式、教学理念和教学方式方法更遵循学科的基本特征和学生的认知实际,在改善英语教学环境、提升英语课堂教学实效性等方面都具有显著的优越性。对此,就围绕小学英语教学出发,对于个性化小学英语课堂的构建提出几点建议。     

农村民办小学教师职业倦怠的调查研究

本研究选取农村民办小学的200名小学教师作为研究对象,从情绪衰竭、去人性化及个人成就感三个维度,对农村民办小学不同年龄、不同教龄、不同学历、不同班级及不同班级人数的小学教师的职业倦怠现状进行调查与分析,结果表明:农村民办小学教师职业倦怠情况整体属于中等水平。不同年龄和不同教龄的小学教师在个人成就感上存在明显差异,在情绪衰竭和去个性化上并无差异。不同学历、不同班级和不同班级人数的小学教师在三个维度上均不存在显著差异。引起小学教师职业倦怠的主要原因有福利待遇、社会和家长对小学教师职业特点的认识、小学教育评价体制、专业发展规划等。在对原因分析的基础上,作者提出了缓解农村民办小学教师职业倦怠的思考和建议。     

初中语文个性化作文教学

随着我国教育事业的不断进步发展对以及对传统文化的重视,国家相关部门对语文的教学越来越重视。语文是一门对所学语言知识的运用与文字的表达能力训练的学科以及注重对学生道德素质培养的学科。在语文作文教学中加入个性化的教学方式,进行个性化的语文教学,会使初中生语文作文水平得到提高,思维能力得到拓展,培养他们良好的创造能力,全面提高学生的综合素质。本文就是对于初中语文作文个性化教学记性分析和探讨。