农村小学学生社团系列活动项目的构建与实施研究

小学教育是我国教育的重要阶段,积极采取措施提升小学教育质量无论是对我国整体教育的发展还是对学生的成长都具有重要意义。从目前的教学现状来看,素质教育在小学教学中已全面推行,所以传统的重文化课的教学模式已经远远不能满足实际教学的需要。在这样的大背景下,开展学生社团系列活动,无论是对学生的能力培养还是对教学的丰富都具有积极的意义。教师就农村小学生社团系列活动项目的构建和实施进行分析探讨,旨在为教学实践提供指导。     

农村小学学生社团系列活动项目的构建与实施研究

目前,小学教学正在普及素质教育,陈旧古板的教学模式逐渐不能满足素质教育的要求。在这种情况下,开展学生社团系列活动,其不仅对学生的成长还是对教师的能力都要积极的促进意义。学生社团的组件包括明确的内容、明确的指导方针、积极的参与者。在实施农村小学社团活动时,教师要运用先进的教学理念、先进的指导方法、灵活的组织形式。     

探讨农村小规模小学社团建设中教师角色定位与指导策略

在现代农村小学社团构建中,由于受到农村小学场地、器材、师资和周围环境和资源的影响,使得农村小学社团构建受到了影响,也阻碍了发展。分析了探讨农村小规模小学社团建设中教师角色定位与指导策略。     

小学美术纸雕社团与美术教材融合的研究探索

开设纸雕社团,可以充分发挥学生在美术学习过程中的自主动手能力,提升美术教学质量和效率。文章就如何加强小学美术教材和纸雕社团的融合进行探究,以期更好地指导小学美术教学工作的开展。     

提高农村小学音乐欣赏课有效性的实践探讨

随着新课程改革的发展及素质教育的实施,现阶段的农村小学教育教学过程中越来越重视小学音乐欣赏课的教学。教师在小学音乐欣赏课的教学过程中应转变以往的课堂教学模式,重视通过实施多元化及创新的教学手段提升农村小学音乐欣赏课的教学有效性,促进学生综合音乐素养的培养。教师在开展农村小学音乐欣赏课的教学中,应以听唱融合的教学法为主,培养学生的音乐素养及艺术修养,促进学生综合素质的提高。主要针对提高农村小学音乐欣赏课有效性的实践措施进行了分析。     

小学美术社团活动中的浆塑盆景艺术制作研究

新课程改革实施后,学生社团作为学生实践活动的主要形式,成为中小学德育和校园文化的重要组成部分。在小学美术社团中开展浆塑盆景的制作与研究,培养了学生的动手能力,丰富了学生的校园生活。     

农村小学开展泥塑教学的一点尝试

我国农村艺术教育基础薄弱,美术教师资源匮乏,无法满足学生发展的需求,严重影响了农村学校艺术教育的实施。在这样的背景下,农村小学可以充分利用自身的优势,因地制宜,并结合学生实际,开展泥塑教学。本文中,笔者对农村小学开展泥塑教学所应采取的措施发表了一些自己浅显的见解,希望能够对农村学生艺术水平的提升有一定的帮助。     

农村小学高年级课外阅读的策略与研究

自主阅读能力是小学高年级自学的基础,也是必须要养成的学习习惯。课外阅读可以开阔学生视野,增长知识;能培养良好的自学和阅读能力;更能提高认读能力和习作水平。阅读的益处有目共睹,所以新课标把学生阅读量也写进要求。农村小学,由于受经济发展水平、教学水平等条件的影响,课外阅读教学的开展还是没有跟上。对农村小学高年级阶段课外阅读教学中存在的问题进行总结梳理,并就应对策略做整理分析。     

素质教育下农村小学美术教学浅谈

农村小学美术教学作为我国推行素质教育过程中较为薄弱的一环,存在着教学设施不足、师资力量薄弱、美术资源开发利用效率低下等问题。而美术教育作为贯穿义务教育阶段的一门艺术学科,对学生的个人素质和成长起到的作用是不可忽视的。文章分析了现今农村小学美术教育存在的问题,探讨了基于笔者所在小学开展美术课程校本研究的方案,本着将素质教育落到实处的目的,为日后能有的放矢地开展美术教学提出了自己的想法。     

新教育下农村小学中高年级经典诗文诵读策略研究

随着"文化复兴"口号的提出,众多语文教师在教学过程中渗透优秀传统文化教育,旨在提高学生的文化素养。在农村小学中,开展经典诗文诵读活动不仅可以丰富学生的学习内容和生活,也为学生提供了更多丰富有用的学习资源,有利于农村学生树立健康的情感价值观,获得良好的发展。以农村小学中高年级的学生为例,重点探究了在新教育形势下开展经典诗文诵读的策略。