在初中英语教学中渗透德育的途径分析

初中阶段英语教学中,教师要注重转变教学方向,以学生核心素养的培养为要点,教学中渗透德育就显得比较重要。就初中英语教学渗透德育的作用和要求进行阐述,然后就德育渗透的途径详细探究。     

创新德育课堂 提升德育实效

随着新课改的实施,"以人为本"的理念越来越得到人们的认可。"一切为了学生的全面和谐发展",成了新课程的核心理念。在新的形势下,如何创新德育课堂,提升德育实效,促进学生全面发展,就成为当前所有德育教师急需思考和解决的问题。本文就如何创新德育课堂,提升德育实效,进行了简要的探讨。     

小学班主任德育中如何实施有效激励策略

随着"立德树人"教育目标越来越深入人心,对小学班主任工作提出了新的要求,必须将德育作为重点教育内容之一,积极探索科学的德育模式。从激励的角度,就小学班主任德育进行了研究,在简要分析激励教育对德育的积极作用的基础上,重点就如何开展激励教育提出了对策。     

浅谈初中德育管理者队伍存在的问题及对策

在初中德育中,德育管理者队伍所起到的作用是最为关键的,管理者队伍的素质越高,德育质量越高,反之则德育质量越差。因此,为提高初中德育质量,首先就需要加强对德育管理者队伍的建设,提升管理者队伍的整体素质。文章对初中德育管理者队伍存在的问题进行分析,并提出提升其素质的有关对策。     

小学数学学科德育渗透的认识与实践

学科德育体现学科特点,德育目标要明确,分清主次,有所侧重,重点环节、关键的活动落实德育目标,该出手时就出手。     

小学英语教学中德育渗透策略简谈

在教育过程中,德育首当其冲。因此,在学科教学中探究渗透德育的策略也就成为广大教师努力的方向。紧紧围绕"在教学内容中挖掘德育素材、在教学活动中嵌入德育因子以及在各种作业中融入德育元素"等方面,浅显论述在小学英语课堂中渗透德育的一些有效策略。     

初中英语课堂教学中的德育渗透

本文就德育教育在初中英语教学中的应用策略从以下三个方面进行了探究:挖掘德育素材,丰富德育渗透内容;规范教学语言,拓展德育渗透途径;开展课外活动,提高德育渗透质量。     

大学生德育课堂信息管理系统设计与实现

本文就高职辅导员开展大学生德育课堂教学管理为例,设计和实现了德育课堂信息管理系统,为高职院校优化辅导员开展德育课堂管理,创新管理模式提供一些思路和参考。     

体育教学中德育渗透影响因素的分析

立德树人,发展学生核心素养的提出以及德育渗透纲要的推行就给我们教育教学指明了方向。德育教育作为五育之首,为了进一步推动要"课课有德育,人人都是德育工作者"这一教学理念,教育要把德育放在教学育人的第一位。要使体育教学中的德育不能流于形式成为一纸空谈,就要理顺体育与德育的关系,找出德育渗透的影响因素,使德育渗透能以体育教学为载体促进学生身心、社会适应等全面发展。     

探析榜样选择与德育的有效性

榜样在德育中发挥着重要的作用,青少年的许多品质都是通过观察学习而习得的。如何选择符合青少年需要的榜样是关系德育有效性的一个重要问题。本文就德育中的榜样选择问题作一探讨,期望能对提高德育的有效性有所启示。