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相似文献
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1.
《Planning》2018,(2)
说起班级文化建设,班主任都致力于建设好班级"硬"文化环境,但只是给这个班级做了一件好看的外衣,而班级真正的精神体现还要看班级"软"文化环境的建设。班级软文化建设,是班级文化的核心和灵魂,是最主要的、最具有持久力的。它是一种特有的教育力量,具有较强的凝聚力,制约着学生的言行,激励着学生的上进心。尤其是小学班级的软文化建设,更能助力孩子快乐、积极地学习。  相似文献   

2.
《Planning》2018,(3)
班级是小学教育以及教学的基本单位,在小学校园文化中,班级文化是其中的重要组成部分。一个良好的班级文化对学生的良好行为习惯的养成以及良好道德品质的树立有着重要的影响,对学生今后的发展至关重要。文章主要围绕创建现代化学校班级文化建设进行简要的分析。  相似文献   

3.
《Planning》2015,(9)
<正>班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,它体现了一个幼儿园校园文化建设的方向与特色,传达了幼儿园校园文化建设的理念。所以管理好班级文化是幼儿园校园文化建设中的重中之重。那么作为幼儿园该如何创建有效的班级文化呢?笔者认为"采取多方位标准化管理"能有效促进班级文化建设。所谓多方位标准化管理就是从多个角度出发,建立不同层面的标准,进行科学管理。而班级文化,又分为人文文化、物质文化  相似文献   

4.
《Planning》2014,(35)
班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,通过班级文化建设,可以引导学生形成正确的人生观、价值观,促使其身心健康发展,其重要性不言而喻。本文中笔者将结合自己的工作实践,就如何搞好班级文化建设进行具体分析。  相似文献   

5.
《Planning》2019,(13)
班级是教学的基本单元,也是学生品德养成、人格形成以及素质能力培养的主要平台。而班级文化是班级内部具有一定特色的思想观念和行为规范的总和,它也是一个班级内在素质和外在形象的集中体现,更是班级的灵魂所在。因此,班主任要重视班级文化的建设。  相似文献   

6.
《Planning》2014,(17)
班级文化建设涉及班级事务的方方面面,并不是学习成绩好的班级就一定有一个好的班级文化,班级文化培养的是学生的情商,而非智力因素。班级文化的建设不仅有利于学生成绩的提升,而且会让学生因此享受到学习的乐趣。本文主要论述了班级文化建设对班级班貌养成的关键作用。  相似文献   

7.
《Planning》2014,(24)
作为一种特别的群体文化,高校班级文化是一种具有渗透作用的隐形的思想政治教育力量,一旦形成就会对班集体成员的学习生活等多方面产生巨大的影响。班级文化建设包括物质文化、制度文化和精神文化三个层面的内容,必须坚持以生为本、积极引导和集体建构的原则。加强高校班级文化建设:要明确建设目标,培养班级文化认同感;要着眼班级实际,创建特色班级文化;要立足实践活动,构建精神家园。  相似文献   

8.
《Planning》2019,(13)
班级是小学生学习、生活的主要场所,是他们接受知识、掌握技能、养成健全的人格、形成思想观念的主要阵地。为了满足学生更好地发展,班主任必须创建一个好的班级文化。班级文化是一个班级的灵魂,也是一个班级和谐发展的催化剂。班级文化建设策略由生活常规开始,希望学生都可以达到教师的要求。班级常规稳定后,再将班级网页作为鼓励学生的舞台,只要学生有好的表现,就将其作品及事迹记录在网页上,给予高层次的奖励。教师必须肯定、尊重学生不同的差异,看到他们创意的无限潜力。  相似文献   

9.
《Planning》2014,(4)
管理班级需要智慧,需要方法。而事实上,有效地借助班级文化建设则可以让班主任省心很多,那如何建设好班级文化呢?本文主要从班级文化的制定和班级文化的具体实施两方面来阐述建设班级文化的相关措施。  相似文献   

10.
《Planning》2015,(14)
班级凝聚力是班级建设和班级管理的重要方面。凝聚力的培养是创建一个团结向上的班集体的前提,是辅导员工作的重要内容。发展目标、班委队伍、班级归属感、及班级人际关系等均对班级凝聚力产生影响。本文从确立班级目标、确立班级共同文化、开展集体活动、建设学生干部队伍、建立班级网络平台以及辅导员与学生的沟通交流等方面来研究如何提高班级凝聚力。  相似文献   

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