任务驱动法在中职会计专业教学中的应用

任务驱动法,是以任务为学生学习的驱动力,使学生在任务的引领下,认识问题、分析问题、解决问题的一种教学方法。本文从任务驱动法的含义与特点出发,分析了中职会计专业教学应用任务驱动法的必要性,探索了任务驱动法具体应用的方法和步骤。     

中职计算机教学中任务驱动法的应用

任务驱动法在比较注重操作知识与技能的课程中应用十分广泛,而计算机课程本身又是一门操作性很强的教学课程,所以在计算机教学中进行任务驱动法的应用是非常关键的。任务驱动法的应用,有利于调动学生们的学习热情,激发学生们的探索精神。本文主要介绍了什么是任务驱动法及其应用的必要性,然后分析了任务驱动法在中职计算机教学中应用的具体步骤并指出了在应用的过程中应该注意的问题。     

任务型教学法在高中英语语法教学中的应用

<正>任务驱动的教与学的方式,可以为学生提供体验时间的情境和感悟问题的情境,围绕任务展开学习,以任务的完成结果检验和总结学习的过程等,改变学生的学习状态,是学生主动建构探究、实践、思考、运用、解决、高智慧的学习体系。将任务驱动教学法运用到高中的英语语法的教学中,学生可以在教师的帮助下,紧紧围绕一个共同的任务活动中心,在强烈的问题动机的驱动下,通过对学习资源的积极主动应用,进行自主探索和互动协作的学习。     

浅谈小学数学课前学习任务单的有效设计

小学数学课前学习任务单渗透了新课程的指导思想,充分体现了"学生的自主学习"与"任务驱动"教学,为每个学生架设了一个数学学习阶梯,让学生在练习、探索、交流中,获得独立思考、解决问题的体验,思维得到充分的训练,数学思考力得到提升。     

以校内实训基地建设为契机开发药学综合实训课程

为提高高职药学专业学生实践技能,以就业为导向,以职业岗位能力为核心,进行实践教学改革探索。探索开发项目导向、任务驱动的药学综合实训课程,培养学生独立分析解决问题的能力及综合职业能力,实现与就业岗位的无缝对接。     

浅谈任务驱动模式下高中化学课程授课方式的思路

高中化学课程作为一门实践性较强的课程,对学生的实践动手能力和探索能力提出了较高的要求,而大量的实践研究发现,任务驱动式教学方法不仅利于教学效果的提升,而且有利于学生动手能力和实验能力的培养。为此,在这里对任务驱动模式下高中化学课程授课方式的思路进行了具体的分析。     

任务驱动教学法在《药物制剂技术》教学中的应用与思考

在《药物制剂技术》课程中运用“任务驱动”教学法,让学生在一个个“典型任务”驱动下展开学习活动,引导学生由易到难、循序渐进地完成一系列的“任务”。通过任务驱动能激发学生的学习积极性、主动性、创造性,提高学生的学习能力和动手能力。本文介绍了任务驱动教学法在《药物制剂技术》教学中的实践体会。     

任务驱动在影视剪辑教材编写中的应用与实践

剪辑课程是高校影视动画专业学生必修的课程之一,课程主要是培养学生掌握后期剪辑制作的相关知识与技能。任务驱动教学是建立在建构主义理论基础上的一种以学习者为主体,教师为主导的教学模式,本文选择将任务驱动教学应用于影视剪辑教材作为研究对象,结合近年的教学实践,探索如何编写该教材,能有效提高教学效果,激发学生兴趣,提升学生的职业技能。     

以任务驱动认知——《中国经济发展进入新时代》教学谈

《中国经济发展进入新时代》一课内容理论性、时政性较强,可运用"任务驱动"教学法,将教材知识与学生的生活情境有机结合。具体做法是:设计调查采访任务,驱动学生初步感知;设计合作探究任务,驱动学生主动建构;设计观点批驳任务,驱动学生综合分析。     

任务驱动教学法在《新闻学概论》中的应用研究

《新闻学概论》是一门应用性较强的课程,在教学过程中出现了一些亟须解决的问题,任务驱动教学法能够将《新闻学概论》的应用性、实践性和发展性凸显出来。阅读经典、查找案例、参加竞赛、参加实践均是"以任务为驱动",在实际的教学中产生了良好的效果,促进学生主动学习和个性发展,激发学生学习兴趣和实践热情,培养学生创造思维和探索精神。