用“教育梦”引领高校青年教师重塑职业价值观

教师是实现"教育梦"、助推"中国梦"的核心力量,高校青年教师尤其要有担负起实现"教育梦"重任的责任意识和理想信念。观念是行动的先导,高校青年教师有什么样的职业价值观,就会以相应的理念和态度从事教育工作。应在"教育梦"引领下,重塑高校青年教师的职业价值观。     

握紧“严”之桨 泛起“宽”之舟——提升班主任班级管理能力的实践研究

在长期的一线教学工作过程中,我们认识到,教育的成功不仅在于培养最优秀的人,还在于培养天天有进步的人。作为班主任要秉着"德育为首,教育为主,育人为本"的指导思想。班主任要清醒认识自己的角色,握紧"严"之桨,泛起"宽"之舟,扬教育之"东藩",促学生之成长。     

再谈“有教无类”与“后进生”

"有教无类"是与"教育要面向全体"相类似的一个朴素教育理念。可以理解为教育对象不分阶层,没有高下贵贱之分;或者说人不论品行善恶、聪明愚笨,都能予以教育。另外也可理解为"有教"则"无类",即人原本"有类",有高下、智愚、贤与不肖之分。但通过教育,却可以消除这些差别。对人无贫富贵贱愚智等差别一律给予教育,认为教育的目的就在于弥补这些差别。这可算是人类历史上最早出现的教育平等思想。然而"后进生"问题的存在昭示着"教育面向全体"仍然是需要全社会奋斗的目标。     

以“匠心”成就“初心”

<正>"不忘初心、牢记使命"的主题教育如何步步深入、取得实效?以笔者之见,其中很重要的一条就是要紧密联系本单位及党员干部的工作实际、思想实际,以问题为导向,敢于较真碰硬,这样的教育才不会走过场。素有装饰行业"常青树"之称的浙江中南集团党委,在这次党员主题教育活动中把"以‘匠心’成就‘初心’"     

新时代高校思想政治教育“主渠道”和“主阵地”协同育人机制研究

新时代高校思想政治教育不仅要抓住课堂教育这个"主渠道"和学生日常这个"主阵地",还要将二者融合,充分发挥协同育人效应。但目前高校在"主渠道"和"主阵地"协同育人中存在认知不精准、协同育人实践短缺、协同育人方式方法落后等问题。高校思想政治教育要想发挥二者协同育人效应,必须建立健全思政工作管理和运行机制,建立健全"主渠道"教育和"主阵地"教育教师的共建互动与交流机制,建立健全"主渠道"和"主阵地"教育内容的融合机制,建立健全学生综合素质的动态化全过程考评机制。     

树“家风”与思想品德教育一样重要

"家风"的好坏决定社会风气的好坏,同样"家风"的好坏决定一个人的道德情操和人生价值。因此,倡导树立什么样的"家风"和学校思想品德教育有同样的重要性。二者相辅相成,相互影响,相互促进,要放到教育工作的同等位置。     

2015年度“我的班级故事”优秀论文征稿启事

<正>2014年教师节,习近平总书记深情寄语广大老师:要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。为更好地贯彻落实习近平总书记的要求,促进广大教师及班主任群体的专业发展,《河南教育》(基教版)编辑部、河南省教育学会班主任工作研究专业委员会决定举办2015年度"我的班级故事"优秀教育教学论文大赛。现将有关事宜通知如下:     

班主任说理教育中要遵循的“三忌”

说理教育是每一位班主任都要面临的工作,说理教育效果的好坏决定着班主任工作效果的好坏,可以说说理教育对于班主任来说是一项基础工作。我在多年的工作实践当中深切的体会到说理教育必须要遵循"三忌"原则,即:忌全盘否定,恶语伤人;忌"心罚";忌光批评不鼓励。     

“顺”风扬帆

当下,对于教育孩子有两个对立的观点:有人认为孩子都是管出来的,不管不教的孩子不会有出息;也有人认为孩子是自己成长起来的,管也没用。事实上,孩子的发展要"顺"其自然,教育者要做到顺风扬帆。"顺"原本的含义是遵循、顺应、不违背,拓展到教育领域,就是要求教师遵循孩子年龄特征、发展水平、个性差异进行顺势引导,让教育对孩子的发展起到"四两拨千斤"的作用。     

2015年度“我的班级故事”优秀论文征稿启事

<正>2014年教师节,习近平总书记深情寄语广大老师:要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。为更好地贯彻落实习近平总书记的要求,促进广大老师及班主任群体的专业发展,深化基础教育课程改革,积极推动素质教育的实施,《河南教育》(基教版)编辑部、河南省教育学会班主任工作研究专业委员会联合树人网、"河南教师"微信公众号共同举办2015年度"我的班级故事"优秀