论中医青年文化自信的培养

<正>文化自信"就是一个国家、一个民族、一个政党对自身文化价值的充分肯定,对自身文化生命力的坚定信念"[1]。作为文化传承与创新的重要承载者,大学生必须具有坚定的文化自信。我国传统文化包罗万象,谈及中医青年的文化自信,着重应培养的是对传统中医的文化自信。1培养中医青年文化自信的迫切性中医文化作为我国优秀的传统文化,体现了我国古代天人合一的道家思想和以"仁爱"为核心的儒家思想,是中华民     

现代建筑如何传承营建智慧

正新时代中国特色社会主义提出了实现民族复兴的伟大目标,并要求树立"四个自信"。其中,文化自信是重要的基础。这对于今天的建设事业来说,就是要树立对中国民族建筑即中华传统建筑的文化自信,提升并深入发掘传统建筑的文化内涵。首先是真正保护好传统建筑文化遗产。在此基础上,把优秀传统建筑文化精神文脉融入现代化城乡规划建设和建筑创作中,走出一条有中国特色的现代化建设之路。同时,大力促进中国特色建筑教育改革,培养懂国情的新一代建设人才。     

谈高中古诗词教学如何培育学生的文化自信

文化自信是国民对中华民族传统文化的深刻理解和高度认可,作为传统文化的传扬者——语文教师,在培育高中生文化自信方面有着重要且独特的作用。高中语文教师应从学习欣赏、有效训练、实践活动三大视角着手,培育学生的文化自信,以便更好地提升学生的道德水准,加深学生对古诗词的深入理解。     

文化自信视角下高校围棋普及路径研究

传统文化是文化自信的重要来源之一,围棋作为传统文化的一种表现形式,己被世人认可。高校是为社会输送人才、为日后传承优秀传统文化提高文化自信奠定基础的重要场所。本项目以胜利学院为例,从分析围棋对于当前学生价值入手,调查在校生对于围棋的认识,总结出问题,提出高校普及围棋的路径,形成特色鲜明的校园文化,给学校精神的传承和弘扬增添新的生机与活力。     

思品课教学对学生文化自信力的培养探究

"全党全国人民要坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛",强调"坚持中国特色社会主义文化发展道路,激发全民族文化创新创造活力"。这是党的十九大报告的重要内容和国家发展的精神引领。青少年作为国家发展的未来和希望,其文化的自信会给国家发展带来勃勃生机。教学是培养学生文化自信的重要途径,而初中政治作为主要学科,是培养学生文化自信力的关键内容和依托。主要深入分析了思品课教学对学生文化自信力的重要性,并提出几点培养建议。     

改革开放以来中国共产党文化自信的力量源泉

2018年是中国改革开放四十周年。四十年来,中国共产党人始终以昂扬的精神推动中国文化事业和文化产业大发展、大繁荣。邓小平同志强调在抓好物质文明的同时不能忽略精神文明;江泽民同志在"三个代表"重要思想中指出中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向;胡锦涛同志将中华优秀传统文化和社会主义先进文化相结合,创造性地提出了社会主义核心价值观;习近平同志强调坚持"四个自信",即道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,并鲜明指出坚持前三个自信归根到底是要坚持文化自信。发展社会主义先进文化的底气来源于对中华优秀传统文化的继承和弘扬、坚定社会主义文化自信的力量源泉归根结底是对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。     

浅析新时代小学语文对学生“文化自信”的培养

坚定文化自信是我国坚持走中国特色社会主义道路的强大精神动力,也是教育的重要任务。对学生的文化自信培养应该从小学做起。小学语文教师要充分利用语文学科人文性的特点,在小学语文教学中渗透对学生"文化自信"的培养。语文教师应该将传统文化渗透在语文课堂教学当中、渗透在丰富多彩的语文课内外活动当中,帮助小学生更好地了解传统文化、认同传统文化,培养起他们的文化自信。     

新时代中国优秀传统文化融入大学英语课堂研究

在网络时代,"一带一路"建设的背景下,如何在高校中有效传承并发扬中国优秀传统文化,增强大学生文化自信,使中国优秀传统文化屹立于世界舞台是摆在大学老师面前的一个重要课题。大学英语作为文化传播的载体,将中国优秀文化与西方文化有机融合,培养学生的文化自信有利于增进世界各民族的跨文化交际及中国文化的国际影响力。     

中国传统文化和文化自信

中国传统文化有源远流长的历史和强大的生命力,对传统文化不能一概地肯定和否定,对中国传统文化中的具体内容的评价不能一概而论,必须就具体问题具体对待。中国传统文化对我们建立文化自信具有特殊的、积极的意义。中国传统文化和文化自信是一个辨证的关系,彼此有相互促进的作用,在此同时传统文化中优秀的文化要发扬对不合时宜的要超越。     

文化自信在大学英语教学中的培养路径研究

培养全民文化自信是当前文化建设的重要任务，大学英语是培养当代大学生文化自信的重要阵地。文章探索了文化自信与中华优秀传统文化的内涵，强调了大学英语对提升民族文化自信的重要性。结合当前大学英语教学中的优秀传统文化教学现状，提出了培养当代大学生文化自信的主要路径。