跨越时空的爱——读《时间的皱折》有感

<正>一维空间是一条线,二维空间是一个平面,三维空间是一个立体空间,很难想象四维、五维空间是怎样的。但是有一本书,它的作者用超凡的想象力描绘了四维、五维空间,它就是这本获得"纽伯瑞儿童文学奖"的《时间的皱折》。     

“认识角”教学设计

<正>【教材简析】本节课是苏教版小学数学二年级下册第七单元"认识角"的第一课时,本节课的教学是在初步学习了认识长方形、正方形、三角形等几何图形的基础上进行的。教材结合生活情境,引导学生从观察生活中的具体实物入手,再逐步过渡至抽象角的几何图形,加深学生对角的理解和认识。学生对这部分内容的熟练掌握,将为学生以后更深入地学习几何知识奠定基础。本节课的内容,教材"先由实物抽象出图形并辨认图形,再做角并认识角的大小,     

三大构成艺术在现代景观设计中的应用研究

构成艺术可以详细分为平面构成、立体构成、色彩构成。三大构成是艺术设计领域的基础学科和艺术根源。研究和探索设计二维空间的平面构成,决定三维空间的立体构成和点缀空间氛围的色彩构成对现代景观设计有重要的意义。     

纸艺教学促进幼儿发展的教学实践研究

美术纸艺教学,可以培养学生立体性思维能力,完成从二维空间到三维空间的认识过程,懂得创造立体的方法和手段,运用多种载体,带幼儿进入多元文化世界,这一切都需要教育者的智慧。     

“分”中有方 心中有“数”——《认识分数(二)》说课稿

<正>一、说教材"认识分数"是北师大版小学数学三年级下册第六单元的内容,本单元一共编排了4个知识点,分别是认识分数(一)、认识分数(二)、同分母、同分子分数的大小比较和加减法。《认识分数(二)》是在学生已经初步认识分数后进行教学的,学习本课不仅为本单元的后续知识做铺垫,还为学习五年级分数的再认识、分数的四则运算等一系列内容打下坚实的基础。本课教材的主要意图是:让学生充分经历进一步认识分数的全过程,实现整体(一     

技术、艺术与室内设计

总述: 平面构成、立体构成、色彩构成是室内环境设计的依据,同时又是艺术设计领域的基础学科和艺术根源.研究和探索设计二维空间的平面构成,决定三维空间的市体构成,点缀室内空间氛围的色彩构成是十分必要的.三大构成在艺术设计领域起着至关重要的内涵作用,三者相互依存、相辅相成,既独立研究某一方面,又统一于总的艺术设计整体.然尔随着社会的发展,高科技手段逐渐溶入了室内设计.     

浅析构成原理在室内设计中的作用

平面构成、立体构成、色彩构成是室内环境设计的依据,同时又是艺术设计领域的基础学科和艺术根源。在室内设计中研究和探索设计二维空间的平面构成,决定三维空间的立体构成,点缀室内空间氛围的色彩构成是十分必要的。＂三大构成＂在艺术设计领域起着至关重要的内涵作用,三者相互依存、相辅相成,既独立研究某一方面,又统一于总的艺术设计整体。     

《展开与折叠》复习课说课稿

<正>一、教材分析"图形的展开与折叠"是人教版七年级数学上册第四章《图形认识初步》中第一节"几何图形"的第三个问题。学生早在小学就已经学习了长方体和圆柱的侧面展开图,本节的第一课时通过实物和具体模型抽象出几何体和平面,又认识了常见的立体图形和平     

从平面构成元素解读室内设计语言

室内空间可经分割由三维立体空间转化为二维平面的表现形式,平面构成是设计专业的基础,二维空间产生点、线、面构架,从平面构成点、线、面的元素分析及要点解读室内设计语言,有利于形成独特的室内设计语言,满足人们对室内空间在生理和心理方面的需求,营造理想的生活工作空间。     

PEP小学四年级下册Unit4 B Let’s learn教学设计

<正>一、课标《义务教育英语课程标准》指出基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言运用能力,倡导任务型教学模式。因此我采用"任务—探究—学习"型教学方法,让学生在有趣的语言环境和时间中提高语言应用能力,发展思维。二、教材本单元的教学主题是农场,贴近生活实际,学生十分感兴趣。本节课将学习四个单词cows,horses,sheep,hens和句型These