开展大课间体育活动丰富校园文化生活

体育大课间活动是学校体育活动组织形式,体育大课间活动具有时间长、活动内容多、形式灵活、练习强度大的特点,它不仅可以对学生紧张的学习起到一定的调剂作用,而且对学生身心健康发展有着明显的实效。只要我们明确体育大课间活动的意义,明确大课间组织基本形式,增强大课间体育活动趣味性,发挥体育教师大课间的指导作用,注意做好体育大课间活动安全工作,为开展好体育大课间活动提供良好保障,就一定能开展好体育大课间活动。     

浅议中学体育大课间活动实施策略

体育大课间活动是近几年在传统课间操基础上蓬勃发展起来的一种新的学校体育活动组织形式,与传统课间操相比,体育大课间活动具有时间长、活动内容丰富、形式灵活、练习强度大的特点,它不仅可以对学生紧张的学习起到一定的调节作用,而且对学生身心健康发展有着明显的实效。本文就学校体育大课间活动开展现状及相关问题进行研究,并且结合实际提出相应解决问题的策略,旨在使体育大课间活动能够从各个方面更好更高效地发挥育人育体作用。     

做好大课间体育活动的探索

大课间体育活动是近年来在课间操基础上发展起来的一种新型的校园体育活动,它是学校体育活动的有力补充,具有时间充足、内容丰富、参与面广、形式多样、强度适中等特点,深受学生喜爱。但是,大课间活动的顺利开展,必须有完善的组织机制,规范的制度管理,周密的方案设计,理念的开拓创新,高度的安全意识做保证,只有这样,我们的大课间活动才能真正促进学生身心全面和谐发展,为学生的终身体育、终身学习打下扎实的基础。     

小场地上开展好全校性大课间活动之研究

大课间既是一种体育生活,又是一种文化活动。学生在阳光沐浴下的操场上参加丰富多彩、强度适宜的全校性大课间体育活动,有利于学生身心健康成长。高质量的大课间活动可以体现师生健康快乐的精神面貌,是严正校风的窗口活动,是展现在校园里的一道亮丽风景线。本文从以德树人、启迪智慧、强身健体三个方面阐述了如何在小场地环境下开展好大课间活动,以帮助学生形成积极学习、终身锻炼的良好习惯。     

浅谈初中体育大课间活动设计

<正>学生的身体素质状况是现代社会关注的重点,为了保障学生的锻炼时间,提升学生的身体素质,2011年教育部再次强调要求中小学每天必须保证一小时校园体育活动时间,同时新课程标准规定,初中生每周体育课规定课时为3课时,那么体育大课间活动则成了中学生参与锻炼的重要活动。大课间活动是全校集体性活动,如何最大限度地发挥大课间活动的作用,帮助学生发展兴趣、提升体能,是需要所有体育教师共同思考的话题。笔者经过工     

浅议有效开展高职院校体育大课间活动

随着素质教育的推行,体育大课间活动作为有力抓手,在促进学生身心健康发展方面发挥着非常重要的作用。但在具体实施过程中,其存在许多不容忽视的问题。文章分析了制约高职院校体育大课间活动开展的因素,并对有效开展体育大课间活动给出了一些建议,以期对体育大课间活动的发展起到一定的促进作用。     

浅谈阳光体育“大课间”活动质量的有效提升

阳光体育"大课间"作为学校日常教学的重要组成部分,能够强健学生体魄,而且能够使学生在紧张的学习中得到放松,从而促进学生心理的健康发展。为此,本文对提升阳光体育"大课间"活动质量的途径进行了探讨。     

探究体育大课间活动与校园体育特色

校园体育特色的凸显对学校体育工作的开展产生着重要的影响,与学生身心健康发展也存在着紧密的联系,而合理开设体育大课间活动有助于凸显校园体育特色,促使校园体育作用得到充分发挥。文章结合具体的体育大课间活动,对校园体育特色的凸显进行了适当的探讨,以期为今后体育大课间活动的完善以及校园体育特色的建设提供相应的参照。     

阳光体育运动背景下的农村中小学大课间体育活动浅谈

基于分析阳光体育运动背景下的农村中小学大课间体育活动,首先分析阳光体育运动背景下的农村中小学大课间体育活动意义,其次分析阳光体育运动背景下的农村中小学大课间体育活动有效策略,通过创新大课间体育活动形式;充分利用当地现有资源两种活动方案,来实现对学生全面发展的培养目标,让学生在阳光下积极参加体育活动,坚持每天锻炼一小时的运动标准,逐渐增强学生的身体素质和智力,促进农村中小学学生养成良好的体育运动习惯。     

浅析如何有效开展体育大课间活动

在素质教育理念下,体育大课间也是从学生体能体质方面入手,充分利用大课间为学生设计、组织、开展的一些活动。如舞蹈、体操、特色活动和趣味游戏等等,意在缓解学生的学习压力,锻炼和提高学生的精力,让学生精力充沛地投入到学习,实现更好的学习效率的同时,还能保证身体、心理的健康。