芜湖市大学生手机使用与依赖的现状调查及对策研究

近年来随着社会的发展,手机成为高频使用的通讯工具,而大学生中的"手机依赖"现象日趋明显,对大学生的身心健康和生活学习带来很大的危害。本文首先通过对芜湖市高校720名大学生进行问卷调查,通过分析调查结果,进一步了解芜湖市大学生手机使用情况、"手机依赖"的危害;分析"手机依赖"产生的成因;并提出从自身、家庭、教师、高校四方面的对策建议,帮助大学生克服"手机依赖"心理,从而从根本上减少此类现象的发生。     

大学生课堂“手机依赖”现象的思考

随着科学技术的迅猛发展,手机更新换代的速度也随之加快,使得手机得到推广与普及。大学生作为使用手机的主流,但目前大学生在课堂上出现"手机依赖"的现象日益严重,其可表现成以下三种情况的"手机依赖":社交趋势、娱乐趋势及学习趋势。这几种依赖现象会影响到平常的课堂教学以及大学生学习习惯与三观的养成,本文就深入探讨了大学生课堂上所出现的"手机依赖"现象,并提出相关几点政策来减少其负面影响。     

影响大学生手机成瘾的动机及矫治策略

手机是现代大学生不可或缺的通讯工具,尤其随着近几年来3G技术的发展,手机不再只有通话功能,一部手机往往结合音乐播放、拍照、网络漫游等多重功能。但手机在给我们提供便利的同时,人们对手机的过度依赖已经成为了社会性问题,大学生"手机成瘾"的社会现象也为越来越多的研究者所关注,因此本研究从大学生使用手机的动机、手机使用对学生学习的影响两方面开展调查,借以为正确引导大学生合理使用手机提供帮助。     

BOPPPS模型在数据结构课程教学中的应用与实践

数据结构是计算机科学与技术专业的基础课,概念较多且算法复杂抽象,学生学习难度大,加之移动互联时代各种信息爆炸、手机控现象的出现,使原有的教学方法难以调动学生的学习积极性,导致数据结构的课堂效果并不理想。针对这些情况,教师可以将BOPPPS模型应用于数据结构课程教学中,以提高学生学习的积极性,从而提升数据结构的教学效果。     

关于提升高职院校课堂学习效果的几点思考

在高职院校教育教学中,学生课堂上不认真听课,玩手机等现象频发,本文针对此现象,探讨一些利于调动学生课堂学习积极性、提升课堂教学效果的方法。     

高职英语课堂手机管理与利用

高职学生在英语课堂上玩智能手机的现象屡见不鲜,但是如果我们进行适当管理并且加以利用,就可以把手机的负面影响尽量减小,甚至可以让手机为英语学习服务。     

基于丰富教学内容的数控车床教学

工程训练的很多内容较为枯燥,学生的学习兴趣不高,导致学生学习效果不理想。而数控车床课程是很容易提高学生学习积极性的一门课。因此,必须合理使用数控车床课上时间,需要将教学内容进行丰富。现在人们对于手机的依赖与之前相比,可以说是越来越重,并且还有愈演愈烈的趋势。将手机的制造工艺融入教学内容是提高学生学习兴趣的良好途径。     

小学高年级数学学困生现状与转化策略研究

在小学高年级的数学教学过程中,学困生现象成为教师有待解决的问题。由于知识学不懂而导致他们对数学存在逆反心理,这就直接导致了他们的学习困难。由于在数学学习的过程中,不少学生不能够完全转变心态,长期处于学习困难状态。因此他们对数学渐渐疏远、对难题渐渐畏惧。这对于学生的学习是非常不利的,如果不及时解决,可能会影响以后中学的学习。所以,改善学困生的学习状态,教师应该义不容辞,主动寻找方法和策略。     

地方高校财务管理课堂教学改革探究——基于控制手机使用频率的课堂模式

随着无线网络覆盖、手机无限流量普及,高校学生利用智能手机可以随时随地进行学习、交流、收集与处理信息,提高了获取信息的效率,开拓了分析问题的视野。然而,由于学生自我控制能力弱、网络诱导信息多,容易出现无节制使用手机的现象,产生严重的手机依赖性,影响正常的课堂教学,带来一系列不良后果。本文针对课堂使用手机泛滥的情况,分析其产生的原因,提出课堂教学"三性三化"的改革措施,助力财务管理课堂质量提升。     

“汽车火花塞检测与更换”移动学习模式教学设计

<正>当今全民学习、终身学习的学习型社会,"随时随地"学习已经形成,移动学习成为人们终身学习的必然选择。将移动学习模式引入高职教育成为当前高职院校课程改革的首要任务。传统的教学只能将微视频在本地电脑端播放,不利于实际操作教学的开展,移动学习的引入,恰好将学生的手机利用起来。学生通过手机端的微信接收教师发布的学习资料,可以利用手机在课前预习学习内容,课中利用手机播放微视频进行模仿操作,课后利用手机提交作业,并与教师、企业技术人员进行问题咨询和