试论新时期小学六年级语文课外阅读指导

在学生的读书生涯中,阅读是每一个学生都需要去学习的课程,因此,语文教师要大力开展课外阅读,以此来激发学生的学习兴趣,巩固学生的学习基础、开阔视野和提高文学素养,对学习生活都有着一定的益处。将对新时期小学六年级语文课外阅读指导作出一系列论述。     

初中生语文课外阅读策略

在初中语文教学中,让学生开展课外阅读,对提高学生的语文阅读理解能力、丰富学生的知识和发展学生的语文素养具有重要作用,要想取得课外阅读的较好效果,需要教师采取多种方法来激发学生阅读兴趣,加强对学生阅读方法的指导,重视开展阅读交流活动,才能有效提高课外阅读学习效益。     

童年因阅读而丰富多彩——浅析小学语文课外阅读

在小学语文学习中,阅读占有极大的比重。学生通过课外阅读不仅能发展自身的个性,还可以增加知识储备量,开阔自身的眼界。在小学语文课外阅读课程当中,教师需要为学生营造良好的课外阅读氛围,并且在学生阅读的过程中进行方法的指导。这样既能培养学生阅读的兴趣,又能帮助学生从小养成良好的课外阅读习惯,提升小学语文课外阅读的课堂效率,为学生语文素养的不断提升奠定基础。从提高兴趣,激发热情、营造氛围,培养习惯、改善方法,增强能力三个方面对小学语文课外阅读的方法策略进行探究。     

试论小学语文课外阅读指导的过程与方法——以《水浒传》为例

阅读是一个人从外界获取更多的知识,获得更多的技能,取得更多思想、情感、价值观念的有效途径,因此国家把阅读教学提高到了一个相当的高度。阅读主要包括课内阅读和课外阅读两种模式,课内阅读是指在课堂上教师组织学生开展的阅读教学,而课外阅读则是开阔学生视野、拓宽学生知识面、促使学生把课内所学得的阅读能力在课外予以应用的重要途径,更是学生通过阅读和一代文豪、文学大家进行思想沟通与对话的有效方式。因此在小学语文学科教学中,教师应当对小学生进行课外阅读的指导,保证学生的课外阅读能力得以提升。在此文章就以《水浒传》为例,对小学语文课外阅读指导的过程与方法进行简要探究。     

浅谈如何激发学生的课外阅读兴趣

课外阅读是学生在课外的各种独立阅读活动,它是课堂教学的继续和延伸,在语文阅读和作文教学中起到重要的作用。广泛而深入的课外阅读,可以扩大学生的视野,拓宽学生的知识面,启迪学生的思维,增强学生对语文的感悟能力,而阅读兴趣能为课外阅读导航。     

精心指导课外阅读,拓展延伸课堂教学

小学语文教学中,阅读是必不可少的一部分。教师通过课内阅读将学生引入语文学科的大门,而课外阅读则能够让学生在语文世界里自由翱翔获得启发。正所谓:"读万卷书,行万里路",课外阅读能够开阔学生的视野,激发学生的想象力,提高学生语文学习的综合能力,因此教师对学生课外阅读的指导不可或缺。     

浅谈甘肃省贫困地区初中生语文课外阅读的“引”与“导”

有效的课外阅读不仅可以提升学生的文学素养,还可以让学生通过课外读物的阅读,健全自身的人格,进而带动自身的素质发展。因此,在初中阶段,语文教师需要在教学过程中善于引导学生通过阅读课外读物促进自身全面发展。     

初中语文课外阅读方法指导的研究

<正>2011年版《语文课程标准》特别重视学生阅读能力的培养,语文阅读包括课内阅读与课外阅读两方面。课内阅读是语文教学的主阵地,而课外阅读是课内阅读的拓展与延伸。课外阅读对学生阅读能力的形成有不可或缺的作用。笔者作为一名一线初中语文教师,近年来着力进行了初中语文课外阅读方法指导的研究。一、课外阅读对学生阅读能力发展的价值诉求     

课外阅读在小学语文教学中的实践应用探讨

阅读教学是学生获取语文信息,提升语文能力的重要途径与方法。小学语文阅读教学包括课内和课外阅读两部分,其中的课外阅读既是阅读教学的重要组成部分,也是开拓学生眼界,丰富学生知识储备的重要途径,为小学生良好的阅读习惯的形成及阅读能力的培养发挥积极作用。文章对课外阅读在小学语文教学中应用的意义进行分析,并从几方面对课外阅读在小学语文教学中的实践应用策略进行了探讨。     

小学生课外阅读兴趣的培养策略

课外阅读是课内阅读的延展和发展,也是提升学生智力水平和语文阅读能力的重要方法。阅读是学生获取语文知识的基本方法,要想提高学生的语文学科素养,就要提高学生的语文阅读能力。因此,在小学语文课程教学过程中注重对学生课外阅读兴趣的培养既是小学语文教学质量提升的需要,也是促进小学生全面、健康、可持续发展的必然选择。