微课在小学语文翻转课堂中的应用

<正>近年来,随着新课改的深入,翻转课堂被广泛应用于小学语文课堂中,其对培养学生创新思维、提高教学质量意义重大。翻转课堂是对传统教学模式的颠覆,能激发学生的学习兴趣,提高学生学习成绩。与相对传统的语文教学模式相比,教师在翻转课堂中扮演着传授知识、管理课堂的角色,学生是课堂学习的主体;而从教学模式的层面来看,翻转课堂主要借助课前学习、课堂探究的方式呈现,并将主动学习、反思交流作为课堂核心,将其用于小学语文课堂     

新形势下小学语文翻转课堂教学炫起来

新课程教育改革推动了小学语文的发展和进步。通常情况下,在进行小学语文课堂教学的过程中实行翻转课堂教学模式应该以学生为学习主体。在这样的情况下,教师可以运用先进的教学手段,引导学生积极进行学习。相信教师在合理运用翻转教学课堂的背景下,小学语文课堂教学才会变得更加高效。因此,阐释了新形势下小学语文翻转课堂教学的实际策略。     

互联网+背景下的小学语文课堂教学优势初探

在信息技术飞速发展的当下,如何合理运用"互联网+"技术,促进小学语文教学课堂的进步,是所有教育工作者所应考虑的重要课题。本文主要针对互联网+背景下的小学语文课堂教学进行探讨,分析小学语文课堂教学现状,并依据于此制定相应的课堂教学策略,希望能够促进小学语文教学的发展进步。     

雪山学区“变式翻转课堂”应用实践研究

国内教育工作者对"翻转课堂"给予了高度关注。短期内,"翻转课堂"在理论研究和教学实践上均得了可喜进展。本文对在区域内实施翻转课堂应用实践做了一些探索。     

让小学语文课堂充满阳光——小学语文教学浅谈

所谓的让小学语文课堂充满阳光就是要让学生在快乐的氛围下学习,感受学习的乐趣。"阳光教育"在小学课堂上的应用能够提高学生的学习自信心,激发学生的学习热情。小学语文教师作为一线的教育工作者,要做好"阳光教育"工作,为社会出培养德才兼备的学生。     

以微课堂为平台,构建高效小学语文课堂

在小学语文教学活动中,灵活应用微课堂实施小学语文课堂教学,让课堂更加直观,更有冲击性,才能提高语文课堂教学的创新性,促进高效课堂的打造。文章立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了"以微课堂为平台,构建高效小学语文课堂的几点策略"。     

挖掘文本“生长点”,让语文课堂焕发活力

<正>新课改的推行,为小学语文教学的发展带来了全新的机遇与挑战。面对教育发展的全新形式,小学语文教学中,如何更加充分的挖掘文本的"生长点",全面提升课堂学习效率,让小学语文课堂活力四射,已经成为小学语文教育工作者尤为关注的一个问题。目前,我国小学语文文本教学虽然已经有了很大的改进,但是仍然有诸如抛开文本,随意引申、课堂散漫等问题,这些问题的存在值得每一位小学语文教育工作者注意。笔者认为,只有深入挖掘语文文本"生长点",才能提升小学     

“互联网+”视域下小学语文“翻转课堂”教学模式

使用互联网学习在当下社会越来越普遍,作为教师,应在课堂中融入这种学习模式,尤其是小学语文课堂,有利于多种方式展示文化情境。翻转课堂教学模式给小学语文课堂提供了高效学习方法,实现了学生是课堂主体的地位。教师可以将其引入教学,丰富学生的知识面,锻炼学生的学习能力、探索能力、创新思考能力。     

新课改背景下小学语文翻转课堂阅读教学设计研究

<正>一、小学语文翻转课堂阅读教学价值分析翻转课堂,英文指的是Flipped Classroom或Inverted Classroom,属于以学生为主体的教学模式,在课堂中注重学生对自主项目的学习内容。学生可选择多渠道探究完成自主学习、自主规划、自主探索的过程。可以说,翻转课堂教学模式使得学习变得更加具有自由性、灵活性、选择性,促使小学生语文课堂阅读教学模     

试论翻转课堂在小学音乐课程中的运用

音乐作为一种艺术美与生活相结合的表达方式,是提升人们审美能力和素养的主要渠道。小学开展美术教学的主要目的在于帮助学生了解音乐的独特美,并在学习中获得情感的体悟。为此,阐述翻转课堂的定义和特征,在了解小学音乐教学现状的情况下,提出翻转课堂在小学音乐课程中的应用策略,以期为教育工作者提供参考和借鉴。