初中英语教学中的德育渗透

<正>英语是一门工具性学科,是进行国际交流的语言工具,其语言技巧决定了交流的质量,同时这门语言中蕴含了丰富的西方文化以及良好的思想教育内容。因此,教师在做好语言知识教学的同时,还要渗透德育,为社会培养高素质的人才。那么,在初中英语课堂教学中,如何渗透德育呢?我曾采用过如下做法,受益匪浅。一、充分发挥身教的作用在初中英语教学中,不仅仅要训练语言技巧,更重要的是促进学生之间的情感交流。俗话说:"身教胜于言传。"因此,作为初     

在初中英语教学中渗透德育的途径分析

初中阶段英语教学中,教师要注重转变教学方向,以学生核心素养的培养为要点,教学中渗透德育就显得比较重要。就初中英语教学渗透德育的作用和要求进行阐述,然后就德育渗透的途径详细探究。     

德育在小学音乐教学中的渗透方法初探

在"新课改"深入实施的新形势下,对于小学音乐教学来说,如何培养学生的综合素质至关重要,这就需要不断推动教学模式创新,努力使小学音乐教学更具有创新性。对此进行了研究,特别是就如何在小学音乐教学中开展德育渗透进行了研究,主要分析了小学音乐德育渗透的重要价值,并就如何开展德育渗透提出了有针对性的教学方法。     

初中英语教学中的德育渗透策略探析

在教育体制不断改革的今天,初中英语教学已经有了很大的改善。现在我国的教育也不仅仅是只注重学生的学习成绩了,在德育中还必须要重视学生的品格,重视学生在德智体美全方面的发展,特别是对德育的渗透。教师在教学中要加强德育的渗透,让学生今后能做个对社会有用的人才。     

探究初中英语教学中的德育渗透

<正>初中阶段是人一生中的关键性阶段,在这个阶段学生所学的知识逐渐深入,性格也逐渐完善,这足以看出初中阶段的重要性。而无论何时教师都是学生人生路上不可缺少的领路人,所以教师在进行教学的时候,也要注重学生的德育培养,帮助学生形成正确的三观和思想,这比教授学生们知识更为重要和迫切,所以本文探究初中英语教学中的德育渗透。1.培养轻松愉悦的氛围如何对学生进行德育渗透呢?我觉得应该在一种轻松,愉悦的氛围中进行。这样子不仅能够很容易就拉进教师和学生之间的关系,而且让教师和学生们进行及时有效的沟通,这样子的德育渗透会进行得更加     

浅谈初中英语教学中渗透德育

本文主要阐述了在初中英语教学中进行德育,首先从思想上认识到,英语教学不仅仅是培养学生英语方面的知识、技能、能力等,更重要的是渗透德育内容。主要从三个方面加以阐述:挖掘教材中的德育因素,在课堂教学中渗透德育,在平时的生活中渗透德育。     

初中英语课堂教学中的德育渗透

本文就德育教育在初中英语教学中的应用策略从以下三个方面进行了探究:挖掘德育素材,丰富德育渗透内容;规范教学语言,拓展德育渗透途径;开展课外活动,提高德育渗透质量。     

初中英语教学中的德育渗透

《初中英语教学大纲》指出:教学内容要渗透思想道德因素,要寓思想教育于语言教学中。因此,可以说道德教育是每位英语教师义不容辞的责任。英语教师应结合教材的内容和特点,充分挖掘德育因素,在值日报告中,单词和习惯用语教学中,对话、课文教学中,小诗、格言和歌曲中以及布置作业中适时地对学生进行德育渗透和教育,实现既教书又育人的双重目的。     

德育在初中英语教学中的渗透

<正>在中国教育中,对于传统美德传承的重视程度很高,学生们德育精神的培养和提高更是重中之重。所以在初中运用教学中,教师们要把德育精神的教育融合到学生的学习过程中,让学生们重视中国传统美德,不断进行德育精神的培养和提高,从而为社会培养德智体美全面发展的高素质人才。本文将以德育在初中英语教学中的渗透为主题进行分析。1.加强初中英语课堂德育引导学生们的思想还处于懵懂状态,没有分辨事物的能力,所以教师在进行教学的时候就要引导学生们树立正确的三观,形成优秀的德育精神。比如对于孝道的理解,让学     

乘新课改之风,推进美术学科德育渗透

德育是一切教育的根本。作为教师,其在教学中必须紧紧抓住德育这一根本,培养"四有"人才。美术教育担负着对学生进行美育的任务,是审美教育的主要途径。在美术教育中渗透德育是新课程理念的体现,也是现代教育的需要。笔者从教材内涵、课型、教学手段三方面有机地在美术学科中渗透德育,在培养学生健康审美情趣的同时,达到既教书又育人的目的。