例谈中职幼师招考教学中的有效策略——“威逼利诱”

在大力倡导"以人为本""幸福学习""自主探究"的教学模式之下,大谈"威逼利诱"的教学策略实有违背教学规律。而文章探讨的"威逼利诱"法在面临高考、招聘考试的中职幼师生面前,未尝不是一种短期效应绝妙的策略。     

初中语文课堂“助读资源”的价值分析与教学策略

语文课堂教学中,"助读资源"是一种重要的教学载体。对于教师来说,必须遵循学生的认知发展规律,精选启发性、动态性的"助读资源",以提升学生的核心素养为根本目标,为学生深层学习提供"支架"。"助读资源"在语文课堂中有重要的教学价值,从"先学式助读""策学式助读""固学式助读""励学式助读"等四个方面阐述其教学策略。     

浅谈基于选文分类的语文教学策略——以定篇为例

针对"文选型"教材的教学,王荣生老师的"定篇"理论提供了重要的指导。"定篇"类文本是教材的主体和精华,本文拟从"彻底领会""重视预设""教教材"和"有意义学习"等四个角度来阐述定篇的教学策略。     

内地西藏初中校学生汉字教学策略

内地西藏初中校学生普遍存在汉字书写困难问题。教学中要有针对性地寻找汉字教学策略,引导学生主动建立汉字"形""音""义"之间的联系:对比探究,关注字形;形声关联,巧记字音;细读文本,着眼字义。     

数学概念教学:原则与策略

数学概念教学是数学教学的重中之重。数学概念教学常见的误区是"教学法的颠倒"和"重解题技巧、轻概念生成",因此要注意把握"感知忌浅倡深""抽象忌快倡慢""反思忌听倡做"的原则。数学概念获得主要的方式是概念形成和概念同化,因此要注意采用建模形成、实验形成、演绎同化、类比同化等教学策略。     

浅谈小学语文作文写作教学策略

<正>小学作文教学是小学语文教学的重要内容,能够有效地反映小学生在遣词造句、观察和概括等多方面的能力。因此,小学语文教师要重视写作教学。本文将从"注重小学生写作兴趣的激发""注重小学生由仿到作的渗透""注重小学生读写结合的发展"三个角度出发,浅谈写作教学策略,以期提高小学生的写     

多样化体育活动有效教学策略研究

随着新课程改革的不断发展,体育教育受到了教育者的广泛关注。立足于自身的教学实践与感悟,从"设置音乐情境,营造良好氛围""增强趣味游戏,激发学生兴趣""适时提出问题,提高学习效果"和"注重反馈评价,培养学生信心"这四个方面入手,就多样化体育活动有效教学策略研究发表个人的认识与看法。     

《会计学基础》微课教学探索

对于部分高校教师而言,利用微课这一全新模式来完成《会计学基础》的教学任务是一项具有改革意义和实效价值的尝试与探索。本文从"教学团队构建""微课内容设计""教学策略创新"等几个维度出现,为信息技术与专科课程的有机合作,寻求有效的策略和方法,希望为相关研究提供部分参考和借鉴。     

教学顺应艺术探析

所谓教学顺应艺术,是指教师为顺应教学情境变化而艺术性地应用教学策略以提升教学效果和水平的活动。教学顺应艺术是教学本质的客观呈现,是教师生本理念的彰显,推动了教师专业发展。实施教学顺应艺术有利于提升教学有效性、疏通教学瓶颈、培养学生主体意识。教师可在践行"情境创设,顺应导入情境""焦点转移,顺应尴尬情境""利弊权衡,顺应评价情境"等策略的过程中涵养教学顺应艺术。     

小学语文古诗有效教学策略分析

我仅立足于自身的实践教学,以"重视诵读指导,培养学生语感""介绍古诗背景,强化学生理解"和"增加表演活动,激发学生想象"这三方面为切入点,围绕小学语文古诗有效教学策略发表个人的认识与看法。