初中英语教学中的两极分化现象及对策

<正>随着教育改革的进行,学校对学生的英语要求越来越高,如果教师的教学方法不得当,学生就会出现严重的两极分化现象,不利于学生未来的发展。对此,本文分析了造成学生英语教学中出现两极分化现象的主要原因,并探讨了减少初中英语教学中学生两极分化的方法。1.造成初中英语教学中学生出现两极分化现象的主要原因1.1学生没有学习英语的正确态度部分学生没有意识到学习英语对自己的将来有什么样的好处,因而没有正确的学习英     

预防和减少英语学习两极分化的对策研究

英语作为基础教育阶段重要的一门学科,不仅对学生的升学至关重要,还对学生语言能力的表达及自身发展也有很大的促进作用。尽管我们江苏地区的学生一年级就开始学英语并且重视听读英语,但到了初中的具体的教学中还是出现了两极分化现象。本文旨在分析初中英语教学中存在两极分化的原因,并提出预防两极分化的对策。     

小学数学课堂解决学生两极分化的策略

在小学教育过程中经常会遇到各种问题,特别是新课程改革后,由于数学课堂学生学习方式和教育方法的变化,导致两极分化现象不断加剧,并在一定程度上影响到了课堂教学质量和学生学习效果。两极分化的原因有很多种,主要由教学方式、学习方式以及教材的变化引起的,特别是在小学数学课堂上,学生两极分化现象比较明显,当下必须要重点解决学生两极分化问题。首先分析小学数学课堂出现两极分化的主要原因,然后针对性提出具体的解决措施,供广大教师参考。     

如何搞好英语学科现阶段的教学

<正>初中生学习英语存在两极分化现象,是摆在初中教师现阶段教学中最为头疼、最为棘手的问题,如何把两极分化降到最低点,更是迫在眉睫,势在必行。一、从教材、教师和学生这三方面简单分析引起两极分化现象的原因1.教材目前所教的新目标英语教材,看起来像小人书、连环画,感觉     

初中数学教学中后进生学习兴趣的激发

初中阶段学生数学学习成绩两极分化非常严重,学习差的学生占的比例较大,学生刚刚踏入初中阶段表现得尤为明显。那么,造成两极分化比较严重的原因是什么?如何培养和激发后进生的数学学习习惯和学习兴趣?本文结合自己的教学实践做一些粗浅的探讨。     

农村初中生英语学习“两极分化”现象的成因及其对策

<正>目前,农村初中生英语学习呈现"两极分化"的现象越来越明显,作为一名初中英语教师感觉责任重大。我在农村初中执教英语已有二十多年,结合自己的教学实践,现就农村初中生英语学习"两极分化"现象的形成原因以及如何消除"两极分化"现象,提高农村初中生英语学习的整体水平,谈一些粗浅的看法,与同行共同探讨。一、导致形成"两极分化"     

浅谈中学生语文学习两极分化的原因及对策

<正>语文学习属于综合性学习科目,涵盖面广。语文能力会随着人阅历的增加而逐渐提高。在中学语文的教学过程中我发现一种普通现象——两极分化。即中学生对语文课程的学习态度出现了两种现象。一种学生极喜欢语文课程,一种学生极不喜欢这门课程。两极分化现象直接影响了学生语文素养的形成,同时也阻碍了中学语文教学质量的提高。那么到底是什么原因造成了学生的两极     

分层教学在初中英语教学中的应用与研究

随着新课改的不断推进,教育部门对初中教师提出了更高的要求,英语教师也是如此。新课改要求初中教师应顺应时代发展潮流,改变传统教学模式,采用新型教学方法来提高初中学生的英语水平。原本的初中英语教学属于填鸭式的模式,老师一味地将相同的知识灌输给学生,不管学生的学习能力如何,也不管学生接受新知识的水平如何,容易造成班级内学生的学习情况出现"两极分化"的现象。针对这一资源不能平等地输送给所有学生的现象,现有的分层教学方式可以解决这一问题。分层教学方法是一种新型教学方法,此种教学方法从实际的教学情况出发,对初中英语教学水平的提高有着极大的贡献。就分层教学方法应用于初中英语教学中的策略进行详细探究。     

浅析如何防止初中英语教学中“两极分化”

<正>刚刚进入初中学习,大多数学生对学习英语都有着浓厚的学习兴趣与强烈的学习愿望,希望能够学好英语这门课程,做到学以致用。但是事与愿违,入学后一段时间,部分学生因为记不住单词、学不会语法等原因出现灰心、沮丧等消极态度,时间一长,学生的英语学习就容易出现"两极分化"的现象。那么,为了尽量避免在教学中出现"两极分化"现象,教师应当做到以下几点:1.激发学生学习兴趣,端正学习态度"兴趣是最好的老师"。教师在进行教学时,可以     

初中英语教学两级分化问题的应对之道

<正>初中英语教学中两极分化问题越来越严重,而且英语也是初中教学中主要的学科,需要学生对所学知识必须能够熟练的掌握,对学生未来的发展也有很大的影响,所以如何减少两极分化的发生成了如今初中英语教师首要思考的问题。在初中英语教学中如果两极分化问题得不到解决,很有可能造成学生对英语学科产生厌倦心理,所以两极分化问题的应对之道成了初中英语教学中的重中之重。1.初中英语教学两极分化问题的形成原因1.1学生的基本英语水平不同