语言艺术在小学语文课堂教学中的应用研究

小学语文是小学基础教学课程中重要的科目之一,其在内容上和运用的形式上都有着语言文化的特点。在新课程改革后,教师在教育实践中提出了语言艺术在小学语文课堂上的应用是十分重要的,是今后发展的要求和目标。因此,教师必须了解掌握小学语文语言艺术教学中所涉及的知识,主要针对小学语文课堂中语言艺术的应用策略和方案,为今后的语言艺术广泛应用于小学语文课堂教学上提供了相关的借鉴经验。     

刍议小学语文教学中的语言艺术

<正>语文就是对祖国语言艺术的集中体现,是凝聚了各民族语言艺术精华的基础性和实用性并重的学科。语言作为人类沟通的一种桥梁和媒介,无论是今人与先贤借助古籍书卷的交流,还是现实生活中的人与人之间交际,显然哪一方掌握较为完善的语言艺术,都会使沟通易于达成。在小学语文的学习和教学中,就需要发挥语言艺术的作用,使知识得以简洁明了的传达,反馈信息得以有效传输。语言艺术在小学语文中的显现和生发,会让语文更有魅力,     

艺术性语言在小学语文教学中的应用

在小学语文教学过程中,语言是一门非常重要的学问。教师要掌握每一个学生的心理,合理运用语言艺术,有效活跃课堂的气氛,使每个学生都受到应有的尊重,建立起良好的师生关系,激发出学生的学习兴趣,使教学质量得到有效保障,提高教学质量,出色地完成教学目标。     

浅谈从名师生态课堂中看小学语文教学技巧

在小学语文名师的生态课堂里,我们能深刻地感受到大师们真挚的情感、未泯的童真,以及整个课堂架构中巧妙的设计,领略到大师们高超的语言艺术。文章力求从以上几个方面赏析名师名课中课堂教学的魅力,提炼出小学语文生态课堂教学技巧的精髓。     

小学语文课堂教学中的语言艺术研究

<正>小学语文教学其实是一种语言艺术,教学语言在小学语文课堂中具有非常重要的作用。在小学语文课堂教学中,教师的语言使用情况能够直接影响教学的整体质量。因此,一名优秀的小学语文教师必须具备良好的语言表达能力,在教学过程中要运用标准的普通话,要发音标准、吐字清晰、说话流利,用词标准得当,表达的要生动清楚。同时,教师要注意语言应用的艺术性,在课堂教学过程中适当的运用风趣幽默的语言,使课堂气氛更加轻松愉     

小学语文教学读写结合策略探究

语文是小学阶段的重要学科,是学生学习其他学科知识的基础,在小学学科教学中占据着非常重要的位置。培养小学生的阅读能力,并可以有效运用语言文字恰当地表达出来,乃是小学语文最基本的教学目标。读与写的有效结合是小学语文最为有效的教学方式,在小学语文教学中,注重读与写的有机结合,便可以有效地提升小学生的语文综合运用能力,提高小学生的语文素养。针对小学语文读写结合教学中所存在的问题进行分析,探究了小学语文读写结合教学的策略。     

浅谈小学语文教学如何渗透德育

小学语文教学主要是培养小学生具有良好的道德情操与心理素质,促使小学生形成正确的人生价值观。通过把德育渗透在小学语文教学中,不仅可以培养小学生的审美能力,还可使语文基础知识得到有效提升,进而促进小学语文教学的创新与发展。本文首先对小学语文教学中渗透德育存在的问题进行了分析,其次对小学语文教学中渗透德育提出了有效措施,促使德育贯穿于小学语文教学全过程。     

小学班主任管理中语言艺术及沟通方法的运用

班主任的管理对小学生的影响是多方面的。小学班主任管理中高效的语言艺术及沟通方法能够消除与学生之间的隔阂,塑造和睦的师生关系,对班主任管理工作效率和质量的提高发挥着重要的作用。从实际出发分析语言艺术及沟通方法在小学班级管理方面的重要意义,并多方面探究小学班主任管理中语言艺术及沟通方法的运用及策略。     

小学中段语文课堂随文小练笔的策略研究

小学中段语文课堂教学中,随文小练笔是提高学生写作能力的一种有效的教学手段。它在小学中段语文教学中有着积极的作用。就小学语文中段随文练笔的策略进行探究,以期为小学中段语文随文小练笔的有效开展提供建议。     

关于小学高年级语文教学有效导入的探讨

<正>在小学教学阶段,语文是教学关键,同时也是教学难点,特别是在小学高年级语文教学中,更要求语文教师进行有效的教学导入,不断创新教学理念,转变教学模式,切实提升教学实际效果。基于此,探寻有效的教学导入模式,对于提升小学高年级语文教学效果具有重要意义。一、小学高年级语文教学导入的作用教学导入是小学语文教学的重要组成部分,对于学生语文能力的培养是一种有效的支撑,能够加强学生的自学能力。为此,教师在语文教学导入中要