浅谈小学语文阅读教学策略

阅读教学是小学语文教学的中心环节,培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分。学生若能从小学便养成良好的阅读习惯,对阅读产生浓厚的兴趣,掌握必要的阅读方法,今后的阅读之路便会越走越顺畅,语文素养便会越来越高。     

重阅读指导 促习惯养成 提升语文素养

<正>我国著名的教育家叶圣陶先生就明确提出:"学习语文的目标就是得到阅读和写作的知识,从而养成阅读的习惯。"语文课中,阅读是关键,是重点,是不能弃之的,而且课外还有一片更广阔的天地让孩子们去读。小学生的读书方法、读书兴趣、读书习惯等处于渐长阶段、尚不成熟,所以培养阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,对于正在成长的小学生而言尤为重要。那么,怎样才能培养小学生良好的阅读习惯呢?我认为应从以下几方面着手。     

浅谈小学生阅读能力的培养

阅读是习惯,是语文学习的必备条件,创设阅读环境,培养学生的阅读能力,让学生养成良好的阅读习惯,是小学语文教学的一项任务。阅读兴趣是学生积极主动阅读的基础,在读中质疑,它能使学生产生积极的思维和学习的情趣,是发展智力的必要条件。所以在教学中,培养学生的兴趣成了培养学生阅读能力的一个重要因素。     

谈初中语文教学中学生良好阅读习惯的养成

新课程改革后,社会各界对初中语文教学要求逐步提高,人们越来越重视该学科教学中培养学生的阅读习惯。学生形成良好的阅读能力对自身学习以及日后的发展均具有重要的促进作用。由此可见,教师在教学中要更新教育理念,对学生进行阅读方面的教育,促进学生形成良好的阅读习惯,使其在日后的生活与学习中受用终生。基于此,目前初中语文教学中教师要深入思考学生良好阅读习惯的养成策略,这是当前阶段语文教育的重点。     

如何从小培养农村小学生的阅读兴趣和阅读习惯

在小学阶段,是培养学生语文知识基础以及语文学习方法的重要时期,而阅读就是学生在小学阶段拓展自身知识视野的重要途径之一。因此在小学阶段怎样从小培养学生良好的阅读兴趣以及阅读习惯,是所有小学语文教师所面临的重要课题。从农村小学影响学生阅读习惯养成因素的角度出发,结合教学实践,对如何从小培养农村小学生的阅读兴趣和阅读习惯做出了一些探讨。     

小学生自主阅读能力的培养研究

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分和基本环节,它不但能使学生养成良好的阅读习惯,而且还能提高学生的阅读能力。小学生自主阅读能力的培养是一个循序渐进的过程,语文教师可以培养学生读书兴趣为突破口,给学生一个自我展示的平台,引导学生养成良好的阅读习惯,掌握正确的阅读方法,并使阅读成为学生的自觉行为。     

浅谈如何培养小学生的阅读能力

小学语文新课程标准明确规定:"在语文学习过程中要培植热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法,具有独立阅读能力。"由此可见,在小学语文教学中培养学生的阅读能力是素质教育的基本要求,这就意味着小学语文教师在教学实践中应重视学生的阅读习惯、阅读兴趣的养成,要通过多种方式来提高学生的阅读能力。     

小学写作起步教学的策略

<正>作文教学是小学语文教学的重要一环,要求学生在日常生活中养成良好的阅读习惯,学会留意生活中的点点滴滴,不断丰富个人经历。写作的起步教学极大程度决定了学生今后的写作水平。对此,教师需要注重学生写作兴趣培养和写作习惯的养成。一、培养学生日常生活的观察能力小学阶段是学生素质教育的起点,良好的语文启蒙教育能够为学生今后的成长和发展打下良好的基础。写作作为小学语文教学中极为重要的一环,能够反映学生的思想深度。对此,教师需要引导学生留心观察日常生活中的一切事物,练就一副火眼金睛。通过培养学生在日常生活中的观察能力,激发学生观察生活的热情,促使学生关注生活的细节,丰富学生的情感体验,丰富学生的作文素材积累,为学生写作打下良好的基础。     

如何引导学生走向快乐阅读

书籍是人类进步的阶梯。多读书,不仅能让学生增长课外知识,还能提高学生的语文素养。在语文教学中教师要善于创造环境,营造读书的浓厚氛围,激发学生主动阅读的内在潜力,帮助学生选择阅读的对象,鼓励其交流沟通,增强语言表达能力;还要帮助其养成好的习惯,知道主动阅读,在阅读中收获提升,进而提升个人素养。     

打好学习基础 培养良好习惯——小学语文教学中如何培养学生良好的学习习惯

由于小学阶段的学生具有很强的可塑性,因而是培养学生生活习惯、学习习惯等的最佳时期。一个良好的习惯在人生的发展过程中有着非常重要的作用。因此,在小学阶段的学习过程中要注重培养学生良好的习惯,特别是在小学语文教学中,要引导学生养成预习、多阅读、善于观察、独立思考等良好的习惯。先对良好学习习惯进行了阐述,并提出如何在小学语文教学中培养学生良好学习习惯的策略。