以文化人在高校思政教育中的运用探析

在高校思政教育中,要想利用以文化人、以文育人的功能,必须要充分把握好文化的力量,发扬中华民族优秀的传统文化,践行社会主义核心价值观念。合理运用以文化人的实践路径,做到高校思政教育的文化自信,并且将这种文化自信融入到思政教育的各个环节当中。     

文化自信融入思想政治教育的路径探析

在目前的高校文化教育上,将文化自信与政治教育相互结合起来是培养大学生思想政治文化的一个非常有效途径。如今在学生中存在着对社会主义文化的忽视和对传统文化的蔑视现象,还有对信念理想的缺失现象,这些现象都很容易导致文化自信的缺失。针对这些现象,本文将从文化自信内涵进行阐述,再分析文化自信缺失的现象和原因,最后提出将文化自信融入思想政治教育中的一些有效方法和途径。     

“大思政”教育背景下汽车文化课程思政改革

为响应和落实党中央提出的高校思想政治工作要贯穿教育教学全过程的新要求,加强高校课程思政教育改革势在必行。汽车文化课程在思政育人方面具有一定优势,教师可以精心设计融入思政教育元素的教学内容,进行多元化教学方式方法改革,更好地将大学生思政教育自然融入课堂;进行教学评价方式改革,增加对学生品质、道德、素质等方面的考核。通过多方面的课程思政改革,使学生在课堂上不知不觉地接受思想政治教育,进而实践文化育人、专业育人的大思政教育理念。     

思政元素融入钢结构设计原理课程教学方法初探

将思政元素融入高校专业课程教学，与思想政治理论课程同向而行，形成协同效应，已成为当前高校工科专业课程教学的新趋势。但是，如何更好地将思政元素融入专业知识教学，达到润物无声的育人效果，是高校工科专业课程教师面临的重点和难点。文章以土木工程专业的核心课程钢结构设计原理为例，初步探索了思政元素融入专业课程教学的方法和路径。基于“四个自信”,并结合钢结构设计原理课程特点，确定了制度认同、文化自信、专业道德修养和科学精神的课程思政建设目标。围绕思政建设目标，总结各章节相应的思政教育点和融入路径，并通过4个教学案例，简要介绍了思政元素融入钢结构设计原理课程教学的方法，提出思政元素融入专业课程平时成绩考核的改革方案，达到对专业知识与思政教育成果全面评估的目的。     

新时代红色文化融入地方高校思政教育的探析——以湘南学院为例

高校思政教育的重要资源之一就是红色文化,新时代背景下,将红色文化融入高校思政教育意义重大,本土红色资源在高校建设红色文化过程中具有天然的地理和人文优势。高校在践行思政教育中,要重视红色文化育人功能,将本土红色文化资源作为育人素材,以"四个环境"为抓手,通过扎根课堂红色思政环境、打造校园红色文化环境、深入课外红色资源环境、创建专业红色实践环境,实现红色文化融入地方高校思政教育的目的。     

“1+N”大学生宣讲模式引导学生坚定“四个自信”——以东北大学秦皇岛分校管理学院大学生宣讲团为例

成立大学生宣讲团,打造以宣讲活动为主体,以多种学生喜闻乐见的教育实践活动为辅助的"1+N"大学生宣讲模式,发挥学生自我教育、自我管理、自我服务作用,不仅丰富了高校育人途径,将理想信念教育融入到学生课外活动之中,也有利于学生不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,自觉做到"知行合一"。     

新媒体环境下高校辅导员开展大学生思想政治教育的策略研究

新媒体与高校大学生思想政治教育(以下简称"思政教育")的高度耦合,为大学生思政教育提供了新的发展机遇。高校辅导员作为开展大学生思政教育的主体,应该依托新媒体的优势,及时转变育人理念,拓展高校大学生思政教育的内容。同时高校也应该为辅导员搭建教育平台,以促进高校大学生思政教育目的的实现。     

社会主义核心价值观视域下的高校大学生廉洁教育的基本路径

大学生作为新时代社会的后备力量,对其树立正确的核心价值观,关乎社会的发展和公平正义。只有将廉洁教育充分融入到高校思政教育中,才能在大学生中发挥和普及社会主义核心价值观,达到廉入人心、依廉育人的实际功效。     

传统文化在高校思政教育中的价值分析——以《思想道德修养与法律基础》课为例

中国传统文化的思想教育资源十分丰富,在高校思想政治教育中拥有着重要价值,无论对于社会主义先进文化建设还是改善大学生思想状况等都具有积极意义。本文主要以《思想道德修养与法律基础》课程为例,对传统文化在高校思政教育中的价值予以分析,并提出了传统文化在思想道德修养与法律基础中的融入路径,旨在推动中国传统文化的传承与创新,赋予高校思政教育更强的实效性。     

文化自信融入思想政治教育的路径探析

培养大学生的文化自信是一个综合性的长期的历史过程,也是提升大学生综合素质的重要内容之一。高校大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的重要人生阶段,必须加强大学生的思想政治教育。将文化自信培育融入到思想政治教育当中,通过思想政治教育推进大学生文化自信的实施进程,让文化自信反过来促进思想政治教育的实施效果具有重要的现实意义。