更新教育观念,深化课程改革

随着教育改革的不断深入，课程改革的重点逐渐集中到注重能力的培养上。本作结合本科专业课程复合材料结构设计的教学实践，对教材编写、教学手段和教学方法等方面的改革进行了尝试。     

材料化学教学内容和课程体系改革

我校材料化学的教学改革从自身实际出发,通过优化课程结构、增强实践环节、修订教学大纲、选用高级别教材、教学方式多样化等途径来实现教学内容和课程体系的改革。     

把学习贯彻“三个代表”新高潮引向深入

兴起学习贯彻“三个代表”重要思想的_新高潮,必须在“新”字上下功夫。认识上要达到新高度,不仅要对前段学习中没有弄懂弄通的理论问题想清楚、弄明白,而且要联系全面建设小康社会新的实     

化学反应工程课程教学内容和课程体系改革

作者以化工类专业主干课程化学反应工程为对象,针对化学反应工程的学科特点,围绕培养新世纪化工类人才的要求,在课程结构、教学内容与教学方法、多媒体教学和考核方式的改革实践、倡导科学思维方法、培养工程分析能力、强调理论联系实际、提高讲授质量、培养学生综合能力等方面做了有益的教改探索。     

生物工程专业教学内容与课程体系改革初探

我院在对我国1999年新开设的高等教育生物工程本科专业的学科基础进行分析的基础上,设计、构建了该专业的人才培养目标和专业规格,调整了该专业的课程结构体系,突出了基础、实践和个性化教学内容,强调了该专业的理工结合特色.本文对调整后的课程体系的应用实践进行了初步的总结.     

适应转变 更新观念 努力提高设备管理水平

<正> 设备是企业组织生产经营活动的物质技术基础,是物化的资金和技术,全面加强设备管理不断提高装备技术水平,充分发挥设备效能是企业进步发展的重要源泉。我公司全面贯彻国务院颁布《设备管理条例》,积极在设备管理中实行经济责任制,推行全员设备     

从转变教育思想谈高等教育改革

经济体制改革的深化发展,对高等教育提出了新的任务和挑战。推进高等教育改革,教育思想的转变至为重要。只有对高等教育思想中的基本问题有了正确的认识,高教改革的目标才能明确,思路方能清晰,措施才会符合实际,并取得预想的效果。 一、全面认识学校的功能,使高教改革有着明确的目标导向 当前社会经济的飞速发展和科学技术的进步,要求教育既做好奠基工程,又实现全方位的服务;既要使学校培养出能够促进经济和社会发展的有用人才,又要求学校积极投入到经济建设和社会生活中,直接推动社会进步;既要求学生掌握丰富扎实的基础知识和基本技能,又要使学生的个性发展与全面发展和谐统一。总之,社会变革已从客观上使学校的功能发生了显著变化,现在的学校已和传统意义上的学校有了很大的区别。各级教育行政管理部门、学校管理者和广大教育工作者只有充分认识到这种区别和功能的变化,并从社会变革和经济改革的大背景中洞悉学校的发展趋势,学校改革乃至整个教育改革才能取得实质性进展。 怎样看待学校?确立什么样的学校观,这是应从观念上亟待解决的问题。学校与外界有着广泛而密切的联系,随着现代科学技术的发展和经济体制改革的深入,学校必须依据自身发展中遇到的新情况、新     

化学工程与工艺学科教学内容和课程体系改革探索

本就化工学科高等教育的现状与发展趋势，结合本校实际情况，对化学工程与工艺学科教学内容和课程体系改革进行了研究与总结，已逐渐形成了符合地方经济建设与发展的教学模式。     

更新教育观念深化教学改革提高教育教学质量

本文总结了近两年来武汉化工学院在教学工作中取得的成就,并为进一步提高教学质量落实了一系列措施.     

“英才”教育模式下分析化学教学内容和课程体系的改革与实施

根据“英才”教育模式对分析化学教学内容和课程体系改革的要求,从分析化学的教学内容、教学方法和模式等方面阐述了我校“英才班”分析化学教学改革的思路与改革的内容,并对实施过程与效果进行了客观评价.     

化工原理课程体系及分模块课程教学内容改革探索

化工原理作为化学化工类专业的基础主干课程,是连接基础化学与化工专业知识的重要纽带,也是学生获取专业知识技能、树立工程思维的根本保障。本文首先分析了化工原理现有课程体系存在的问题,在此基础上,从课程教学体系和课程教学内容两个层次出发,提出了闭环型课程体系和分模块课程内容教学改革的建设方案。同时通过引入“工业实例-提出问题-讨论分析-理论讲解-工业实例”的教学模式,激发学生的学习兴趣和主动性,培养分析解决实际问题的能力,为培养“新工科”人才打下坚实基础。     

制药工程专业化工原理课程体系和教学内容改革探索

根据独立学院制药工程专业的定位和培养目标,我们在优化制药工程专业课程体系的基础上,提出了以加强实践教学为特色的化工原理课程体系,并对教学内容进行了探讨。实践结果表明,效果较好。     

转变教学思想 改革教学方法

《教师报》有文指出:“教师的任何教学实践活动都是受着某种教育思想支配的。就拿教学方法来说,任何一种教学方法都是一种教育思想的反映——教学方法的改革已经抓了好几年,其效果仍不明显,最根本的原因是教育思想问题。不从转变教育思想入手抓教学方法的改革,自然是难以奏效的。”     

深化课程体系和教学内容改革加快基础化学教学实验中心建设

西南石油学院基础化学教学实验中心是经四川省高校第一批基础课教学实验示范中心之一.总结经过四年来的创建,本中心已做到:实验室环境、硬件设施一流;课堂教学改革成绩显著;实验教学改革别有天地;学生课外科技活动持续活跃;师资队伍建设和管理体制改革取得成效;发挥了省厅要求的"示范作用"、"辐射作用"、"带动作用",在省内外具有了一定知名度,达到了示范中心的建设目标.     

谈知识经济时代教育者教育观念的更新

知识经济是知识时代的主体经济形式。知识经济是智力支持型经济，是教育优先发展的经济，所以在知识经济时代教育者应更新思想教育观念，大力推进创新教育。创新教育是知识经济发展的必然要求。在深化教育改革、推进素质教育的进程中，要大力提倡创新教育，以适应知识经济社会的发展。     

发挥联合打假的团队精神把牙膏行业联合打假工作不断引向深入

2003年全国牙膏行业联合打假工作会议于11月24日在广州市召开。来自有关地区质检、工商等部门和牙膏企业的领导以及从事打假工作的同志共30多人出席了会议，中国牙膏工业协会派员参加了会议。     

市安监局马坚泓局长带队调研 把危化品安全生产责任保险引向深入

正4月10日,上海市安全生产监督管理局局长马坚泓带队赴危险化学品安全生产责任保险共保体主承保单位——安信农业保险股份有限公司开展工作调研时指出,建立危险化学品安全生产责任保险体系,通过实施防灾防损项目,确保城市安全运行,是上海的首创。要积累可复制、可推广的工作经验,把防灾防损工作引向深入。市安全监管局副局长曹俊和危化处有关领导、市化工行业     

贵州省以“散装水泥与环境保护”为主题把宣传周活动引向深入

在今年“五一”节假期结束之后,贵州省立即开始了以环境保护为主题的散装水泥宣传周活动。这次活动得到环境保护等有关部门和水泥生产企业、建设施工单位的积极协助。在广度和深度上都超过了前三个宣传周,收到了预期的效果。     

转变教育思想 推进教学改革

“田家占气候,共说此年丰。” 在大好形势下迎来的一九八六年,将是学习的一年,改革的一年,丰收的一年。党的全国代表会议和十二届四中全会、五中全会,为全党和全国人民明确规定了奋斗的目标,对高等教育领域来说,就是要把大学真正建设成为抵御资本主义和其它腐朽思想侵蚀的建设社会主义精神文明的坚强阵地。要向这个目标奋进,就需要学习马克思主义。马克思主