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相似文献
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1.
《Planning》2017,(12)
语文是小学阶段的三大主科之一,这一阶段的语文课堂教学,对学生的语文有至关重要的作用,因此,当下要紧抓语文的课堂教学,不断提高质量,实现学生语文能力提高的目标。从课程标准的角度,它对小学语文课堂提出如下的要求,一要主动建设高效的语文课堂,二要从各个方面强化教学的实际功效,三要实现语文课堂的完整、全面以及实效,不断推动语文教学的健康发展。  相似文献   

2.
《Planning》2020,(23)
较强的抽象性与逻辑性,是数学课程的基本特点,对于学生综合能力的要求较高,因此在学习当中可能会遇到较大的困难。在新课程改革背景下,教师应该致力于高效课堂的构建,促进小学数学教学与学习效率的提升,满足学生的全面发展需求。教师可对高效课堂的概念进行分析,提出小学数学课堂教学中存在的问题,探索新课改背景下的小学数学高效课堂构建策略。  相似文献   

3.
《Planning》2014,(23)
<正>语文不仅仅是一门课程,更是其他所有科目的基础。学生只有在学好语文的基础上,才能更好地学习其他课程。对于小学生而言,语文课程标准要求培养学生学习语文的良好的习惯,培养学生的语言运用能力,进而提高他们获取文字信息的能力。作为小学语文教师,我们应该尽可能地采取积极有效的教学手段,提高小学语文的教学质量。那么,如何才能使语文教学更加高效呢?下面我结合自身的教学经验谈几点自己的看法。一、树立全新的语文教学观念  相似文献   

4.
《Planning》2014,(10)
教育发展和课程改革要求课堂教学的效率不断提高。要构建高效的小学语文课堂,教师必须充分了解学生,智慧处理课堂预设与生成,注重课堂整体把握。高效的课堂有利于教师自身的发展和学生的学习与成长,这不仅是教育发展的要求,更应当是教师们不懈的职业追求。  相似文献   

5.
《Planning》2014,(34)
新课程背景下,以前那种耗时耗力的教育教学方式已经过时,要适应形势的发展,真正提高教育教学质量,教师要注重教学观念的转变,强化课前准备,优化课堂教学,重视课后延伸,着力构建高效课堂这一有效途径,这样才能实现新课改的目标。  相似文献   

6.
《Planning》2017,(1)
在小学语文教学活动中,灵活应用微课堂实施小学语文课堂教学,让课堂更加直观,更有冲击性,才能提高语文课堂教学的创新性,促进高效课堂的打造。文章立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了"以微课堂为平台,构建高效小学语文课堂的几点策略"。  相似文献   

7.
《Planning》2015,(6)
高效课堂,是对课堂不断优化的过程,也是让所有教师永远追求的目标。要优化语文课堂教学,提高教学质量,教师就要在新课改理念的指导下,优化课堂结构,充分调动学生主观能动性、落实学生的主体地位,让学生在张扬个性的同时,能够学有所得。  相似文献   

8.
《Planning》2014,(23)
课堂是教师教学、学生学习的主要场所和阵地,构建高效课堂、实现高效课堂教学是教师所追求的最终目标,并且广大教师一直在不懈地为之努力和奋斗。那么,如何使40分钟的课堂教学活动发挥出最大的效率呢?本文围绕课堂教学效率的最大发挥,针对小学语文高效课堂的构建提出了相应举措,以期待小学语文课堂教学效率得以不断提高。  相似文献   

9.
《Planning》2015,(19)
探讨小学语文高效课堂构建策略:1)转变教学观念和教学方式,提高课堂教学效率;2)提高备课实效,为高效课堂奠定基础;3)运用灵活的方法手段进行教学,构建务实高效的课堂;4)加强师生之间的合作教学,充分发挥好教师的主导性和学生的主体性作用;5)以趣结尾,余音缭绕。  相似文献   

10.
《Planning》2014,(28)
课堂是学生学习和掌握英语的主要场所。本文主要探讨了在新课程标准下,如何让课堂变得高效。构建民主和谐的师生关系,注重德育教育,灵活运用教学资源,优化教学方法,完善评价方式等对高效课堂的构建都起着至关重要的作用。  相似文献   

11.
《Planning》2015,(9)
<正>小学语文是基础的学科。科学地设计小学语文课堂教学模式,体现了学生的主体地位,调动学生学习的积极性,使学生乐学、会学,是全面推进素质教育的关键。新课程标准中指出:语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。其实,这是为新课程实施以后语文课堂教学指明了方向,必须以学生发展为本。语文课程理念指出:全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语  相似文献   

12.
《Planning》2014,(7)
随着计算机技术的快速兴起与发展,计算机技术在教育教学活动中的应用越来越普遍。在小学语文课堂中,利用多媒体进行教学,教师需要利用多媒体课件作为凭借向小学生传递语文知识。语文课件的应用,对于教师而言,有利于教学效率的提高;对于小学生而言,有利于其小学语文学习兴趣的提高。但是,传统的教学思想与方法严重阻碍了当代小学语文教师对于语文课件的应用成效,使得语文课件的应用出发点不尽科学。因此,笔者以巧用语文课件,构建高效小学语文课堂为题,对语文课堂的应用策略进行分析。  相似文献   

13.
《Planning》2016,(8)
素质教育深化改革将学生能力培养视为现代教育的重要组成,因此,站在促进学生发展的基础之上,注重还学习主动性给学生,打造现代化自主学习氛围成为小学语文教育侧重的焦点。对此,启用结合数字科技的语文课件,引其入小学语文课堂教学之中,从课堂打造、课前引导、生本贯彻等三个维度出发,探究语文课件融入小学课堂的方法,利用语文课件构建高效化小学语文课堂,以便其引导学生掌握、理解并应用语文能力,内化语文知识于固有知识体系之中。  相似文献   

14.
《Planning》2021,(4)
<正>在小学作文教学中,做好对高效课堂构建策略的研究,不仅可以提升学生的学习质量,还能够为他们写作能力的提高助力。本文结合本人教学实践经验,从"运用信息技术,激发学生写作兴趣""开展互动分析,提升学生理解能力"和"设计生活体验,锻炼学生写作能力"三个方面对小学作文高效课堂构建策略进行了探讨。高效课堂是指教学效果能够达到一定标准的课堂,是判断教师教学能力、评价课堂教学质量的关键要素。近年,高效课堂理念融入到各个学科的教学中,小学作文教学工作亦如此。从作文教学角度看,想要让课堂达到高效状态,就必须激发学生的学习动力,增加学生的学习体验,让学生能够感受到写作的乐趣。  相似文献   

15.
《Planning》2017,(2)
<正>疾驰在课改上的我们,构建小学语文高效课堂势在必行。语文课堂要讲究高效,实在,达到教学目的,完成教学任务,让课堂真正成为学生发展的舞台,让课堂活起来,动起来,是每位教师必须遵循的原则。即使教者讲得再好,学生在整节课当中,思维没有得到发展,探索求知的欲望没有得以实现,这也是一节没有意义的课。课堂教学应该是方法多样化,让课堂成为知识的超市,让每名学生真正成为课堂的主人,这才是高效的课  相似文献   

16.
《Planning》2015,(10)
<正>因为国家的发展,国家在教育事业上的投入也有显著增加。全国实行的新课改就体现了国家对教育的重视。教育和课堂教学是不能分开的整体,任何的教学改革都是为了提高课堂教学的效率。本文立足于小学语文课堂教学现状,就构建和谐高效的小学语文课堂教学策略进行简单的讨论,希望对相关人士有所帮助。一、提高小学语文课堂教学和谐效率的重要性在如今高节奏的社会生活中,时间显得分外重要,做任何事情都讲究效率。高效率指最有效地使用社会资  相似文献   

17.
《Planning》2016,(4)
当前,在实践中求创新,在创新中促进学生成长,构建和谐高效的小学语文课堂,是小学语文教学改革的重要目标。立足于小学语文课堂教学现状,主要分析了构建和谐高效小学语文课堂的教学策略。  相似文献   

18.
《Planning》2014,(35)
随着素质教育的不断深入,美术对小学生的影响也逐渐加大,如何建立一个高效的小学美术课堂成为了广大教师积极探讨的重要课题。我在多年的教学实践中逐渐总结出一些经验,认为要想构建高效的美术课堂,教师必须在课前、课上和课后做好充分的准备。  相似文献   

19.
《Planning》2014,(29)
小学科学是对小学生进行科学教育的一门重要学科,对启发学生思维,培养学生的实践能力起着重要作用,具有鲜明的基础性、实践性和综合性,是现在的小学生必修的一门基础课程。因此,我们要从建立民主、平等的师生关系,创设情境、激发兴趣,让学生体验成功等几方面努力,提高教学效率。  相似文献   

20.
《Planning》2015,(12)
在新课程理念下,小学数学教学教师要更新教学方法,创设教学情境,提高教学成效,增强学生学习数学的能力,提升学生们的数学素质,构建小学数学高效课堂。  相似文献   

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