中学化学课堂中渗透核心素养的教学思路——以人教版九年级《原子的结构》教学为例

学生发展核心素养需通过课堂教学培养学生的学科核心素养实现。中学化学课堂中渗透核心素养的教学思路包括分析课程标准对发展学生核心素养的要求;设计体现学生发展核心素养的教学目标;构建"素养"导向的教学结构以及选择适合不同素养内涵的教学策略等。     

打开英语语法知识大门的钥匙——英语语法知识结构中的核心知识

在语法教学中,由于不重视对语法知识结构原理的认识,没能找着正确的学习各个语法知识的切入点,轻视对新知识的解释性的基本原理(即语法知识中的核心知识)的学习,缺乏将新的学习内容与认知结构中原有的适当知识相联系。长此以往,教师费时费力,学生却越学越学不懂,越学越没信心以至于放弃英语学习。反之,学习英语语法知识就会变得易学、易记、会用。     

“嵌入”和“应用”——高职工商管理课程的主要核心

高职工商管理专业旨在培养适应社会需要的生产、服务和管理一线的实用型人才,因此在课程体系的设置上也要体现这一宗旨。"嵌入"主要是指使学生掌握扎实的专业知识和技能,"应用"主要是提高学生的实践能力,本文主要研究了高职工商管理课程中"嵌入"和"应用"这两个核心内容。     

核心素养下物理分组实验及拓展教学的探究——以高中实验“验证动量守恒定律”为例

随着新课程改革的深入,以学科知识结构为核心的传统课程标准体系逐渐向以个人终身发展、终身学习为主体的核心素养模型转化,核心素养成为新课程改革深化的新目标。物理学科的核心素养包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任。学生分组实验是培养学生物理学科核心素养的有效途径,文章以"验证动量守恒定律"分组实验及拓展的教学为例,从设计实验方案、实验探究过程、数据处理、误差分析四个教学环节探讨分组实验及拓展教学中学生核心素养的培养。     

物理模型建构能力的考查理念和思路——以高考物理北京卷建模题为例

培养学生的模型建构思维能力是物理教学的重要育人价值之一。高考物理北京卷重视对学生模型建构思维能力的考查,本文通过列举相关试题,分析考查物理建模思维能力试题的设计理念和设计思路,以期为新高考物理科高中学业水平考试等级考命题的实践积累提供经验。     

工程咨询企业核心竞争力的培育和发展——以上海申元工程投资咨询有限公司为例

随着国家投资体制改革和工程咨询企业与相关管理机构的脱钩改制,工程咨询企业面临着不同程度的机遇与挑战.如何在激烈的市场竞争中培育和发展自身的核心竞争力,成为各类工程咨询企业面临的重要课题.本文以上海申元工程投资有限公司为例,从构建市场服务体系、培育差异化优质服务的核心资源、获得社会大众的心理认同、整合市场经营的优势资源等四个方面,论述了工程造价企业核心竞争力的培育和发展过程,为相关企业的发展提供了具有实际操作价值的新思路.     

基于普赖斯定律与综合指数法的核心作者和扩展核心作者分析——以《西南民族大学学报》(自然科学版)为例

核心作者和扩展核心作者是一个学术刊物影响力和竞争力的重要贡献者,他们的文章直接影响着期刊的质量,对核心作者和扩展核心作者进行分析有助于更好地了解期刊作者队伍的构成情况.以"中国知网"为数据统计源,对2006-2015年在《西南民族大学学报》(自然科学版)上发表的作者论文数、被引量进行统计,并采用普赖斯定律、综合指数法和期刊h指数等方法,对该刊核心作者和扩展核心作者进行分析.分析结果表明该校自然科学领域教学科研一线的工作者对该刊的发展贡献突出,是该刊重要的作者群体;该刊编辑应在稳定现有作者忠诚度的基础上,多渠道多方面宣传该刊,面向全国科研工作者邀约优秀稿件,以期更好地促进该刊的良性发展.     

专项体育博物馆核心空间的互动体验特性研究 ——以国际乒乓球联合会博物馆和中国乒乓球博物馆为例

随着我国首座专项体育博物馆——国际乒乓球联合会博物馆和中国乒乓球博物馆(以下简称乒博馆)的建成,我国在专项体育博物馆建筑的建设方面将开启新的历史篇章。文章以专项体育博物馆的核心空间为载体,以其互动体验特性为研究对象,通过分析空间互动体验特性的成因与表现,结合乒博馆的空间特点,分析和总结互动体验特性在空间设计上的重要作用,旨在为优化专项体育博物馆核心空间的设计,提供基础性研究。     

浅谈“新情境”命题环境下高中学生历史核心素养的初步培养——以学习、学术情境和新高考历史选择题部分命题为例

自2018年1月新版的《普通高中历史课程标准(2017年版)》颁布以来,普通高中阶段对学生的历史教育逐渐转变为以核心素养为导向。在这样的背景下,如何引导学生在实际问题的情境中多维度地运用初步形成的核心素养,成为当下历史学科教学和教改的重中之重。文章试通过近五年来高考新课标全国Ⅰ卷历史部分的选择题命题的具体分析和延伸解读,浅析在"新情境"命题环境下引导学生将核心素养运用于多维度的问题解决的重要性和初步策略。