兴趣:走向成功的基石

古人云:"知之者不如好知者,好知者不如乐之者。"兴趣是最好的老师,是最基础的学习动力和源泉。兴趣可以孕育愿望,可以滋生动力。兴趣是调动学生积极思维,探求知识的内在动力,也是引导学生进入知识宫殿的入门向导。     

浅谈小学语文教学如何激发学生的学习兴趣

<正>前苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"兴趣是学习的动力。"我国古代教育家孔子也说过:"知之者不如乐之者,乐之者不如好之者。"浓厚的学习兴趣是学生获得知识的动力。学生是学习的主体,在教育转轨的今天,激发学生学习兴趣,让学生乐学、好学,显得尤为重要。因此,只有注重培养并充分调动学生的学习兴趣,教给学生学习的方法,培养学生的自学能力,使学生由"学会"到"会学",达到"教是为了不教"的目的,才能使高效课堂的实施落到实处。     

兴趣让学生走进课堂

常言道：“兴趣是最好的老师”,孔子曾说过：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。可见,培养学生的学习兴趣,让学生在愉快的气氛中学习,是调动学生学习积极性,提高教学质量的至关重要的条件,也是减轻学生过重负担的根本措施。本文探讨了培养学生学习兴趣的相关路径和办法。     

浅谈英语教学中培养学生兴趣的重要性

兴趣是学好英语的前提,它能唤起学生的好奇心,满足学生的求知欲。教育家孔子曾经说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"从课堂效果来看,运用多种教学方法,注重对学生英语学习兴趣的培养,可使学生发自内心地渴学、乐学,提高学习效率。     

营造和谐课堂氛围 激发学生学习兴趣

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师,是人力求认识某种事物或活动的心理倾向,是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。因此,笔者在本文着力探究如何营造轻松和谐的课堂氛围,激发学生学习兴趣,提高语文课堂效率。     

浅谈小学数学教学中如何培养学生学数学的兴趣

知之者不如好之者,好之者不如乐之者。在新时期的教育教学理念下,培养学生学习数学的兴趣对于学生主体能力的发展十分重要。在小学数学教学中,教师也要注重对学生学习兴趣的培养,从而使课堂教学效果得到基本的保证。主要提出了在小学数学教学中培养学生学习兴趣的几点策略,希望可以为数学教师的教学提供一些有用的参考意见。     

中学生历史学习兴趣的培养

我国古代伟大的教育家孔子说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。历史教师如果能够使学生对历史课产生浓厚的兴趣,让学生成为历史学习的"乐之者",就能够提高课堂教学效率,从而提高学习成绩。     

如何在物理教学中提高学生兴趣

<正>兴趣是个体积极探究某种事物或进行某种活动,并在其中产生积极情绪体验的心理倾向,学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。兴趣对人的活动有巨大的推动作用。学生一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师,学生只有     

课堂活动:让音乐课堂精彩舞动

所谓知之者不如好之者,好之者不如乐之者,由此可见,兴趣是学生学习一切课程最好的老师。在教学过程中激发学生对音乐课程的兴趣,是展现音乐魅力的必要条件。文章从丰富音乐课堂活动入手,对相关教学策略进行了阐述,从而为更好地教授小学音乐课程奠定一定的基础。     

兴趣是最好的老师

<正>俗话说:兴趣是最好的老师。因为兴趣可以转化为学习的内驱力。有了这种内驱力,同学们就能主动克服困难,攻克难关,形成一种良好的学习心态。早在两千多年前,大教育家孔夫子就特别重视学习兴趣,认为这是调动学习积极性的重要条件。他指出:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"我们一旦对所学学科产生了浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲,从而积极主动地投入到学习和探索中去,变被动学习为主动学习。