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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《Planning》2019,(3)
随着教学改革的不断进步,老师对于学生掌握化学学科核心素养更加关注,在学生学科素质不断提高的同时,学习化学的能力也逐渐提高。对初中化学学科素养与学科关键能力培养进行了研究并提出些许建议。  相似文献   

2.
《Planning》2014,(5)
在众多学科中,语文不仅是一门基础性的学科,也是一门十分重要的学科。语文学习可以提高学生的理解能力,也会直接影响到今后他们对其他学科的学习,甚至会影响他们以后的工作和生活。本文主要对如何提高中学语文课堂教学质量进行了讨论。  相似文献   

3.
《Planning》2019,(8)
[目的/意义]以河海大学ESI "工程学"学科为例,对学科竞争力进行分析与研究,探讨学科发展中的优势和不足,为世界一流学科建设提供参考。[方法/过程]首先以发表论文为主体,对标中国大陆工程学科进入ESI前1‰机构,对河海大学"工程学"学科2007-2017这11年间的发展情况进行揭示和分析;然后着重基于学科领域百分位指标,从论文引用频度分布的角度,深度剖析新进入ESI前1‰机构的竞争优势,旨在对河海大学"工程学"学科发展提供思路。[结果/结论]河海大学"工程学"学科需加大论文产出,提高论文质量,优化论文被引频度分布,加强与国际一流高校和科研机构合作,提高学科国际竞争力。  相似文献   

4.
《Planning》2019,(2)
初中课程包括学科课程和综合实践课程,政治学科课程的重要性不言而喻。从当前政治学科的教学情况来看,必须要加强学校及教师对政治学科的重视,有效提高教学效率,全面提高学生的综合素质。  相似文献   

5.
《Planning》2017,(4):80-81
核心概念是学科概念体系的框架,是学科概念的精要。围绕学科思想和核心概念的教学有助于学生理解学科本质,提高生物学核心素养,惠及学生终身。思考学科思想和核心概念会促进教师专业发展。传递学科思想和核心概念需要教师整体备课,思考学科知识的教育价值。学科思想的教学是学科教学的灵魂。高三是提升学生对学科本质理解的良好时段。  相似文献   

6.
《Planning》2014,(8)
地理学科是文史类学科中的一门基础性学科,学生在整个义务教育学习阶段都要面对这门学科。因此,在日常的教学过程中,我们的任课教师就必须注重对这门学科进行深入思考与研究,以最大限度地提高这门课程的教学效率。  相似文献   

7.
《Planning》2014,(19)
数学对小学生来说是一门较难学的学科。因此,很多学生对数学的学习兴趣不浓,长期如此导致数学学科成为"瘸腿学科"。如何提高小学生的数学学习兴趣,培养数学思维,提高解决问题的能力,成为新课程背景下数学教师的科研课题。笔者结合具体的教学实践,例谈在新课程背景下如何整合课程资源,优化教学方法,使学生获得终身学习的能力,实实在在地提高教学效率。  相似文献   

8.
地方商科院校肩负着培养适应地区经济金融发展所需的高层次金融工程人才的使命,金融工程学科的内涵和主要研究范围决定了独立设置该学科必要性,如何设置学科培养目标和培养模式就显得尤为重要,金融业的急剧变革和对人才的需求决定了金融工程专业硕士研究生人才培养的紧迫性和必要性。合理的培养方案、学科设置和人才培养的创新方向都将有利于提高金融工程人才的质量。商科院校作为我国培养适合经济发展的财经类高级人才的主要基地,肩负着培养国际性金融工程高级人才的历史使命。本文通过对金融工程学科的基本概况、学科设置的必要性、人才培养方案、学科设置和人才培养的创新方向四个方面的分析研究,认为金融工程学科的特点使得硕士研究生层次人才的培养就显得更为重要,我国应加快商科院校对金融工程硕士研究生的培养,尤其注重对培养质量的提高。  相似文献   

9.
《Planning》2016,(36)
高中数学学科对培养高中生的逻辑思维等综合能力有重要的正面影响,但是很多内容的理论性非常强,学生很难依靠课本上的文字和老师的讲解深刻地理解,所以需要结合例题,提高学生对数学知识的实际应用能力。但是当前我国大部分的高中数学学科的教学案例还存在一些问题。文章将从这些问题出发,对如何提高设计教学案例的水平进行合理思考,为提高高中数学学科教学的有效性做贡献。  相似文献   

10.
《Planning》2019,(8)
语文作为一种沟通方式的基础,是整个学科阶段非常重要的一门学科,它关系到所有学科的理解能力、沟通能力、阅读能力等等。可以说,语文能力的提高有助于提高所有的学科成绩,从而提高学生的整体素质。现阶段,提高语文能力有一定的局限性,原因很大部分在于与教师的沟通方式、沟通效果的不协调。所以,现阶段很大部分需要提高师生互动中的话语沟通。就话语沟通对学习教育的重要性入手,从学习、教学等方面阐述了话语沟通是很重要的,从而提出一些方案和办法,以提高学生的学习成绩和老师的教学成绩。  相似文献   

11.
全国大学生学科竞赛是激发学生学习兴趣、培养学生创新思维、锻炼学生团队协作、提高学生综合素质及增加高校间学生交流的重要手段。城市地下空间工程专业于2002年由中南大学首先开办,是一个相对较新的专业,城市地下空间工程专业对应的学科竞赛举办时间也较短,目前仅举行了4届,虽然随着举办届数增加,参赛高校越来越多,但多数高校还没有形成系统的学科竞赛建设模式。为了充分发挥学科竞赛在人才培养中的作用,提高本科生学科竞赛水平,以西安建筑科技大学城市地下空间工程专业为例,分析了其学科竞赛的现状,提出依托省重点实验室建立统一管理系统,分析了学科竞赛的建设思路,最后讨论了学科竞赛对教学改革及人才培养的重要意义,以此为契机提高学生参赛水平,提升学科竞赛的影响力,充分发挥学科竞赛在人才培养方面的意义,为学科建设提供有力支撑。  相似文献   

12.
《Planning》2020,(3)
<正>在社会经济与科学技术不断发展的背景下,国家对各类专业化学科的重视程度也在不断提高。数学是高职院校专业化学科的一个重要组成部分。数学学科发展至今,已经不再是我们想象的那样与现实应用分离,其作为一门研究数量、结构、信息等概念的学科,不仅是高校数学思维类专业学习的重要课程,更是培养现代信息化人才必不可少的研究领域。对高职院校数学学科的重视,一方面提高了数学学科的地位,另一方面又对数学教学和学习提出了严格的要求。为使数学不断适应社会的发展需求,  相似文献   

13.
《Planning》2020,(22)
在高中物理的学科教学中,教师要善于调动学生的积极性,要从提高学生兴趣方面,鼓励学生积极参与,发现学习物理的价值,让学生能够在学习物理的同时发现自己在能力方面的增长,提高学习物理的信心。高中物理教师要善于激励学生,在学科的学习活动中有更多自主的探索,增强他们自主性的同时,提高其对学科的学习动力和兴趣。  相似文献   

14.
《Planning》2014,(36)
采用"图书馆学科馆员与导师合作制"对研究生信息素养培养模式的研究,加强学科馆员与相关专业的研究生导师密切合作,通过"图书馆学科馆员与导师合作制"对研究生信息素养培养模,分析了研究生专业信息素养现状以及问题产生的原因。在此基础上,以研究生学习阶段的实际活动内容为主线,采用"图书馆学科馆员与导师合作制",拓展和提高研究生的科研能力和创新思维、学习能力,保证学位论文质量,提高学术科研水平的基础。  相似文献   

15.
《Planning》2019,(17)
随着国家和人们对高校人才培养质量的重视,对高校办学水平不断提高的要求,教育部不仅设置了"双一流"背景下的一流大学建设计划,同时对全国高校学科开展了学科评估。随着第四轮学科评估结果的公布,一流大学学科的评估结果引起了社会各界的关注。本研究针对我国确立的42所一流大学的学科评估结果,分析了不同评价级别在一流大学中的总体分布、校均分布状况及所占比例,以及比较了A类和B类一流大学不同级别学科的差异性,旨在详细解读一流大学学科在不同等级的分布特征。  相似文献   

16.
《Planning》2020,(3)
在新的教育形式下,素质教育的提出使人们对学生的道德素养与学科素养的重视程度越来越高,怎样在学科中培养学生的核心素养就成为了教师们主要思考与研究的问题。培养学生的学科素养,促进学生综合能力水平的提高。文章通过对英语教学中学科核心素养的培养问题进行分析,对中职学校以发展学生的核心素养为目的的英语教学策略进行探讨。  相似文献   

17.
《Planning》2014,(2)
随着学校信息化建设地不断推进,信息技术课程迎来了快速发展的时期,然而在信息技术课程遍地开花的同时,小学信息技术课堂教学效率低下的问题也逐渐突显出来。同时,信息技术学科作为一个年轻的学科,具有课时少、课的间隔时间长的特点,这也严重影响了小学信息技术课堂教学效率的提高。因此,如何提高小学信息技术课堂教学效率成了小学信息技术学科教学迫切需要解决的问题。本文中笔者结合自身的教学经验,对提高小学信息技术课堂教学效率的策略进行了论述,以期对小学信息技术教学水平的提高有一定的帮助。  相似文献   

18.
《Planning》2019,(7)
一流学科应该是大家为了共同的愿景,在特定的制度环境下,组建结构合理的团队,朝着既定的奋斗目标,提高生产知识的能力,形成学科组织文化,提升学科水平,这就需要建立学习型组织,学习型组织能够让组织成员保持持久的学习动力,不断创新。通过管理学科组织愿景、实施目标管理和绩效考核、重视人力资本投入,精心凝练学科方向、传承学科组织精神等建立学习型学科团队,产出优秀的科研成果,培养复合型创新人才,以服务经济社会发展,提高学科组织效率,增强学科团队实力,提升学科竞争力。  相似文献   

19.
张丽娟 《山西建筑》2015,(11):238-239
对旨在提高美国STEM学科女大学生教育水平的干预计划进行了分类,总结了干预计划应着重考虑的四个因素,指出建筑工程类隶属于STEM学科体系,美国的女性STEM学科对我国建筑工程类学科女大学生教育问题有重要启示:可以深化该方面的理论研究,丰富教育实践活动的类型和内容,并重视加强政府的引导作用。  相似文献   

20.
《Planning》2021,(20)
求知欲就是学生对某个学科浓厚兴趣所带来的对知识的强烈渴望,是学科学习兴趣的行为表现。它是学习兴趣,又比学习兴趣更持久,更积极主动。科学地认识求知欲对于保持求知欲和激发求知欲具有积极意义,在此基础上,教师要通过善于释放学科本身的魅力,提高课堂教学魅力和教师个人魅力,丰富教学方式等策略充分激发学生的求知欲,让学生更加主动深入地学习,从而提高高中生物教学的整体质量。  相似文献   

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