初中学生学习语文的自学能力提升研究

现代社会已经发展成为一个文化的大博物馆,这个全新的时代有着全新的需求,人们已经越来越注重教育的发展,教育已经在不知不觉中成为了整个社会的话题。其中语文作为中国的传统文化教学,更是散发着中国的文化魅力,是我们要非常重视的一门课程。中学生的教育可以说是十分重要的一个部分,因此,中学的语文教学也占据着很重要的位置,我们可以将其看作是中学生接受知识、体验情感的重要途径。在中学的语文教学中,我们要注重培养学生的自主学习能力,使其充分掌握学习方法,引导学生自己探索。     

小学语文自主阅读能力的培养探究

时代的进步不仅体现在生活上与经济上,还可以体现在教育水平上。传统的教学只是针对知识文化教学,忽视了能力和思想的培养,导致学生空有文学却没有能力。现代教学要求全面展开,主张"授人以鱼,不如授人以渔"的教学思想,教给学生正确的学习理念和方式,让学生可以自主地进行知识学习。小学语文教学注重提升学生的综合素质,对学生的发展不仅具有知识教学作用,还具有思想启蒙的作用,有效的教学可以较好地发展学生能力。     

高中化学教学中学生思维能力的培养

<正>现代社会是一个科技创新的时代,这对我们的教育提出了更高的要求。现代社会所需要的是综合型、创新型人才,我们的教学也要由重知识转为重能力的培养。我们要转变传统教学中以知识传授为主的灌输式教学,开展启发式教学,为学生创设开放的教学情境,增强学生的探究意识,培养学生发现问题、分析问题与解决问题的能力,促进学生创新能力与创造性思维能力的培养。在高中化学教学中,我们不仅要适应高考需求,更要以能力的培养为目标,对传统教学进行全面改革,从小处着手,为     

让心育之花为语文课堂增光添彩

<正>随着素质教育理念的深入人心,素质教育改革的不断深化,学生德智体美全面发展成为现代教育的核心目标。然而,学生的心理健康往往被忽视。在生活节奏加快,竞争日趋激烈的现代社会,沉重的学习负担,家长"望子成龙,望女成凤"的期望,都让初中学生面临着巨大的心理压力。因此,在教学中,我们不但要教授学生知识和技能,还要教会学生为人处世,帮助学生形成良好的心理品质和社会适应能力,只有这样才能培养出品学兼优的人     

浅谈物理教学三步曲

<正>在21世纪的今天,世界科学技术发展日新月异,大量新鲜事物不断涌现。人们要想跟上社会时代的发展,就要提高自学能力和创新能力,以学习更多的知识来适应社会的发展。一个人在学校得到的知识是很有限的,学生如果没有自学能力和创新能力,毕业后,势必很难进一步提高自己的科学文化知识水平,更不能为社会创造新的奇迹,还可能在社会的发展中被淘汰。自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,而创新能力是一个人能否让社会发展进步的根本能力。我们怎样才能在物理教学中培养学生的自学能     

浅谈如何在初中数学教学中激发学生的学习兴趣

随着社会经济的不断发展,人们的教育观念也在逐渐发生改变,传统的教育模式已经不能满足现代教学的实际需求。因此必须要针对教学模式进行不断创新,这样才能有效提升学生的学习兴趣。以初中数学教学为例,对如何有效激发学生初中数学学习兴趣进行深入探讨。     

微课在中职古诗文教学中的应用例谈

随着社会的不断发展,传统的教育教学方式已经不能体现自身的优势,也难以满足学生在课堂学习过程中的实际需求。因此,教师要结合现代化信息技术手段,利用现代教学方式的辅助优化课堂教学结构,加强课堂教学氛围和教学情境的创设,为学生学习效率的提升奠定坚实的基础。在中职古诗文教学的过程中,合理运用微课有利于学生对重难点知识的理解,加强学生的综合鉴赏能力,构建高效课堂,推动学生的个性化发展。     

依托现代教育技术促进中学英语教学优化

随着社会的发展,现代教育技术的应用也越来越广泛。中学英语课堂要想改变之前枯燥的模式化教学,就要与现代教育技术相结合。将现代教育技术应用在中学英语课堂打破了传统英语课堂的模式化,使英语课堂生动有趣。现代教育技术在英语课堂的应用有利于提高英语课堂的质量和效率;有利于优化英语课堂提高学生学习英语的兴趣;更有利于学生自主学习能力的提高。     

如何激活小学语文课堂

随着社会的不断进步,人们对教育的关注度也越来越高。新型的教学观念表明,传统的课堂教学往往只注重学生对知识的被动接受认知以及对知识的死记硬背,这样的学习模式往往让学生丧失了自主学习的能力。因此,在新课程改革背景下的今天,教师要引导学生主动地参与到学习中,要鼓励学生积极自主地学习、探索,进而培养学生的学习能力以及思维能力。课堂作为教育教学的主要场所,教师要让课堂变得活跃生动,以此来提升教育教学的质量。     

高中物理教学中如何培养学生的创新能力

<正>创新是新世纪教育的主题,培养创新型人才是新世纪教育的重要目标。就高中物理教学而言,我们要彻底摒弃传统教学中以高考为指挥棒、以教师为中心、以教材为中心、以教室为中心的教学观,这样的教学,学生所学到的只能是书本上死的知识,只会将学生塑造成知识的接受者与机械运用者。现代教学更加关注学生的主体地位,关注学生在学习过程中的体验,更加重视学生的科学探究,培养学生的创新能力。引导学生展开主动探