艺术院校游戏设计专业课程体系设置的探究

中国游戏正处于发展阶段,游戏专业制作人才紧缺,游戏专业教育相对薄弱。本文论述了通过对游戏行业的职业及艺术院校学生的特点分析,明确了艺术院校游戏设计专业的培养目标;并采用了从艺术设计及计算机软件应用、职业素质及技能等多方面设置游戏专业的课程体系的方法,以达到培养具有综合职业素质的艺术与计算机技术相结合的游戏专业人才的目标。     

《艺术设计专业电脑设计系列课程建设的探索实践》成果总结

<正>随着计算机技术的飞速发展,现代艺术设计已进入电脑时代,丰富多彩的二、三维设计软件功能强大、方便实用。它们不仅为设计师提供了强大的工具、崭新的设计理念和空间,也对他们提出了空前的挑战。高职艺术设计类专业的学生不熟练掌握一系列设计软件,就很难顺利就业和胜任设计师职业岗位。     

高职艺术设计专业计算机辅助设计课程教学方法探究

由于计算机设计软件的普及和设计行业的计算机技术的发展,计算机辅助设计课程的开设针对高职艺术设计专业具有重要的意义。该文针对艺术计算机辅助设计课程的人才培养目标,分析了学生特点,结合作者在高职艺术设计教学改革中的尝试,对高职艺术设计专业计算机辅助设计课程的教学方法进行了探讨。     

OBE模式下艺术乡建理论与实践的教学设计探究

在OBE模式下，艺术乡建理论与实践的教学以培养学生知识运用的能力、知识整合能力、参与乡村建设的艺术设计实践能力和创新思维、对乡村审美认知和感受能力为目标，引出学生对乡村文化内涵的思考，塑造学生对乡村文化价值的认同感和乡村审美偏好。课程突破传统理论教学模式，基于教学目标搭建递进式教学体系，组织“理论—实践—反思”的模块化教学内容，培养出具有艺术“大观念”和“大问题”意识的跨学科、跨专业的复合型专业艺术设计人才。     

电脑艺术设计中的美学特点分析

电脑艺术设计是高科技手段与实用设计相结合的产物,即利用电脑技术完成一些实用性较强的设计,这种设计往往需要进行反复的修正和评价,因此利用计算机技术使之可以预览是电脑艺术设计得以发展现实基础。因此电脑艺术设计就具备了双重的美学特点,即美和实用。     

电脑艺术设计在三大构成中的应用

随着计算机技术的发展,在进行艺术设计教学时,应用电脑设计技术,对艺术设计教学效果的提升起到促进的作用,同时也为从事设计行业的工作人员提供了极大的便捷性,节省了设计人员的时间和精力,提高了其设计工作的效率.在本次研究中,笔者从电脑艺术设计主要的特点着手,对电脑艺术设计在三大构成艺术设计教学中的应用进行了分析和研究,进而为电脑艺术设计方面的教学提供参考性建议.     

计算机技术在艺术设计专业教学中的不可缺少性

计算机技术在现代艺术设计领域中起到重要作用。而计算机技术与艺术设计如果能够达到有效的融合,不但能减少设计的步骤和程序,更可拓展设计思路。目前全国各大高校的艺术设计专业的课程教学中,计算机已取代了传统手绘设计,计算机辅助设计对学生的学习和工作有很大帮助,使学生制作作品的方式更加多样化和便捷化。在不久的将来,计算机的硬件和软件的性能会更加卓越,在设计方面会也超出想象。计算机不仅是艺术的辅助,更成为了艺术的载体和创造者。     

“电脑效果图”课程建设的探索实践

本文论述了高职环境艺术设计专业"电脑效果图"课程建设的探索和实践。课程建设结合新时期高职教学改革的进程,按专业培养目标,以工学结合的理念构建课程体系,用工作过程系统化的课程建设方法进行课程教学设计,加强了学生电脑效果图制作的职业核心能力,提高了人才培养质量。     

电脑艺术设计专业阶段性授课培养模式的探索与研究

随着电脑艺术设计产业的蓬勃发展,如何提高学生专业能力、操作技能、实际应用能力和创新精神成为当前主要解决的问题,要解决这个问题首先从培养模式出发。本文从分析目前高职高专电脑艺术设计教学现状入手,探讨电脑艺术设计专业阶段性授课的培养模式。     

平面设计软件与DICOM图像数据处理技术研究

信息时代的今天,又被称为多媒体时代、网络时代、数字时代,应用计算机已渗透到视觉传达艺术的各个领域。各种专业设计软件在现代平面设计中的广泛应用,Photoshop软件技术的形成发展推动了艺术设计的发展,同时,艺术设计的需求又推动着电脑技术的发展。在平面设计软件中运用的图像数据高速显示算法（DICOM）,使计算机技术更加促进了现代设计以及设计软件的发展。     

财会模拟实验教学的探讨

我国目前的职业教育培养目标是培养不同层次的具有一定理论知识和较强实践能力的应用型人才。因此．职业会计教育,不是搞单纯的“学历教育”，而是要把“会计职业资格”教育放在突出的位置。为适应市场对会计人才的需求．各级各类学校．应根据不同的培养层次，加强对应用型人才的实践能力的教育力度。故对在校的学生，要加强动手操作能力的训练，提高分析问题、解决问题的能力。在专业教学过程中，不仅进行课堂理论的讲授,     

关于高校艺术设计专业学产研一体化教育模式的探讨

高校艺术设计专业学产研一体化教育是高校与社会、经济、科技紧密结合的教育模式。学产研合作是将理论学习与实践训练相结合,培养学生实践能力和创新精神,全面提高学生的综合素质。高校艺术设计专业学产研一体化教育更新了设计教育观念,提高了设计教育的社会效益,也对高校的学科建设起到了一定促进作用,对新型艺术设计人才的培养具有十分重要的现实意义。     

对环境艺术设计专业手绘表达教学模块的反思

在很长一段时间内,设计界陷入了一个误区,即设计就等于电脑绘图。这一思想对环境艺术专业的学生产生了误导,导致了他们手绘能力的缺失以及设计思维能力的退化。事实上,对于环境艺术专业的学生来说,手绘能力的重要性一如既往。它不仅是设计表达的重要手段,也是设计灵感产生的必经之路。本文就环境艺术设计专业学生手绘能力现状进行了分析,并从手绘能力培养的角度出发,就目前环境艺术课程教学模块中存在的相关问题进行了深入剖析,希望对广大环境艺术教育工作者有所启发。     

艺术设计专业风景写生课程教学探索

本文从艺术设计专业培养目标出发,结合设计专业的特点,针对目前艺术设计专业的学生状况和当前该课程在教学中存在的问题,主张风景写生课程要从教学大纲、课程结构上进行整体的安排,在教学方法上要采用多元化的训练方式,提出了在训练过程中应把握好三个关键性教学环节,全方位地培养艺术设计专业学生所需的创意思维、知识技能和综合能力。     

一种基于层次消息的铁路三维设计同步机制

面向铁路三维计算机协同设计平台的研制,针对多专业在线设计人员多,设计场景同步过程中的数据模型复杂、传输数据量大和难实时响应等难题,提出以设计过程交互事件驱动的层次消息同步机制,确保专业间与专业内设计人员的操作场景与设计数据的协同。根据铁路系统设计流程,建立设计过程不同阶段中各个专业之间相互影响的层次关系图,并据此建立专业间层次消息更新机制,通过交互事件的驱动生成同步消息,利用专业间的层次关系建立消息定向传输机制,从而减少针对所有对象的广播式消息同步。在新建铁路三维计算机协同设计系统中的实践测试中,该方法有效地减少同步次数与数据传输量,提高了协同效率。     

征稿启事

鉴于全国各高校教师、各艺术研究机构研究人员向《艺术与设计》投稿日益增多,艺术与设计杂志社出版了《艺术与设计·理论》月刊,集中刊登艺术设计学界的论文。凡平面设计、广告学、环境艺术、建筑、产品设计、数字艺术、传统工艺美术、纯美术与美学理论等方面的优秀论文均可被收录.     

从水墨动画浅析电脑艺术设计思维

纵观近百年来水墨动画的发展过程,其每一次艺术上的飞跃,在某种程度上都有赖于科技的发展,特别是随着计算机技术在水墨动画中的运用,更使动画获得了空前的普及和发展,使过去认为十分困难的表现形式变得容易,更拓展了水墨动画的表现形式和表现领域,使水墨动画工作者轻易地进入了电脑艺术设计的世界实现水墨动画的创作。     

电脑对艺术设计的影响

21世纪,以信息技术为代表的科学技术的迅猛发展,对人类的生产方式、生活方式、思维方式等都产生了深刻的影响。我们赖以生存的环境日益被计算机技术、网络技术和信息技术渗透和包围着。随着计算机技术的进步及从事艺术设计人员的加入,计算机已经成为当今设计领域的重要组成部分。人脑和电脑的关系正在发生着深刻的变化,在这样的大背景下,设计和艺术设计,     

高职院校插画设计课程的教学改革研究

在高职院校艺术教育迅速发展的背景下,插图设计课程的改革与创新是大势所趋。插图设计是艺术设计专业学生必备的专业技能,具有广阔的应用前景。     

小组教学模式在高职院校C语言教学中的实践与成果

“C语言程序设计”是计算机相关专业和其他有志从事计算机技术的人员的一门重要的专业基础课程。对于培养目标是实用型技术人才的高职院校的学生来说,学好C语言课程非常重要,但学习该课程有相当的难度。本文抓住高职院校学生的特点,并以实际教改过程为依据,详细阐述了小组教学模式在课堂教学中的意义及实施过程,在实际运用中,取得了明显的效果。