高校信息素质教育课程教学改革创新探析

'信息检索'课是目前我国培养大学生信息素质和信息解决能力的重要途径,在大学生信息素质教育中起着举足轻重的作用。针对目前高校信息素质教育在教材、师资、课程和教学模式等方面的不足,从改革课程教学体系、加强师资队伍建设和对教学效果的评价等角度,提出了高校'信息检索'课教学改革创新的对策。     

高校体育教师职业素养与专业能力浅析

随着经济的飞速发展,教育的不断改革,体育教学已成为高校教学日程的重要组成部分。作为体育教师应该更好地提高自己的职业素养和专业能力,在教育改革的大潮中运用新思想、新观念去影响学生,全面提高其身心素质呢?笔者将有针对性地试做阐述。     

体育新课程与体育教师素质重构

面对<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>提出的要求,体育教师素质的重构显得尤为重要.就反映体育教师诸多素质中的教学思想和业务能力两个方面,阐述了体育教师素质重构的必然性和重要性.     

承德市普通高校体育教师素质结构现状及培养措施的研究

承德市体育在京津冀民族传统体育区域协同发展背景下,实现了高等体育教育的指导思想、目标、内容等都有了很大的进步,而作为实施素质教育和推动体育教学改革不断发展的关键力量,承德市高校体育教师素质直接影响着其高校体育教学目标的实现和人才培养的质量.如何积极适应新形势,重塑承德市高校体育教师素质结构,切实加强高校体育教师队伍建设...     

高校复合型体育教师初探

随着市场经济的发展及教育体制的改革,高校复合型体育教师应运而生,并将在未来高校体 育教育中占主导地位。培养复合型体育教师及提高在职体育教师的综合素质势在必行。     

高校体育教师应具备的素质

体育教师的素质是完成学校体育教学工作的重要保证。一个合格的高校体育教师应具有较好的政治素质,职业道德修养素质,业务素质和健康的体魄。以适应高校体育现代化发展的要求。     

高校体育教师应具备的素质

体育教师的素质是完成学校体育教学工作的重要保证。一个合格的高校体育教师应具有较好的政治素质．职业道德修养素质,业务素质和健康的体魄。以适应高校体育现代化发展的要求。     

浅谈高校校报如何应对网络时代的冲击——以《东北石油大学报》为例

如今的校报,面对校园新闻网,正面临着新闻都变'旧闻'的窘境,不仅其校园主流媒体的地位受到了明显的冲击,而且越来越多的人认为,校报只剩了'历史资料'功能,成为了宣传事业中的'鸡肋'。那么,面临困境,高校校报该如何突围进行'自我救赎'呢?笔者通过《东北石油大学报》几年来的实践,学习社会报纸媒体的先进经验,针对校园新闻网站特...     

新时期高校体育教师的自身素质培养

结合社会的发展和需要，分析了新时期高校体育教师应具备的基本素质，提出从思想政治素质、全面业务素质等几个方面提高高校体育教师的的自身素质。     

湖北省高校体育教师素质的现状及培养途径

作为高校战线上重要组成部分,高校体育教师同样肩负着新时期高校教育改革,培养全面发展人才的重任。为了适应深化教育改革,培养高质量人才,文章采用问卷调查法、数理统计法,对湖北省高校体育教师的素质现状进行了调查,并对存在的问题提出了解决途径。     

论高校体育教师应具备的素质

高校体育是实施素质教育的重要组成部分,体育教师是高校体育教育的施动主体,应全方位提高自身素质,从而建设一支素质优良的高校体育教育队伍。     

谈高校体育教师行为影响力

从高校体育教师行为影响力的特性、功能、构成多方面入手,较详细地阐明了体育教师的自身素质及行为决定了其在学生心目中的影响力。     

大数据背景下高校体育教师信息化教学能力提升策略研究

大数据背景下,"互联网+"教育已成为一种教育发展趋势,体育教师如何在互联网环境下改变传统教学方法,提升信息化教学能力是一个急需解决的问题.本研究针对当前高校体育教师的信息化教学能力进行调查,发现目前高校体育教师信息化教学能力存在自主学习意识低及信息化教学水平水平偏低的问题,基于此进行原因分析,最后从推动信息化团队发展、建立学科资源库、建立信息化教学平台、信息技术和学科教学相结合等方面提出提升高校教师信息化教学能力的一系列策略.     

论体育课中的美学教育

阐述了在高校体育课中对学生进行体育美学教育的重要性、特殊性，体育课中美学教育的作用，以及体育教师应有的美学素质，包括体育教师如何体现内在素质美和外部表现美，还对如何进一步搞好体育课中的美学教育提出了建议。     

以案例教学法培养大学生跨文化交际中的“超越”能力

随着大学英语教学的不断改革,跨文化交际能力的培养已成为当今外语教学中任重而道远的目标。在分析我国高校跨文化交际能力培养模式的基础上,高一虹提出了跨文化交际能力'超越'观,并提出'超越'可以有'跨越'的准备。然而,就目前的非英语专业学生的学习模式来说,跨文化交际的'跨越'层次是不可逾越的阶段。对此,案例教学法,基于事实,...     

特殊体育教师专业素质间的关联性分析

通过对特殊学校体育教师专业素质各层面因素的的关联性分析得出:特殊体育教师的专业知识与专业能力之间存在着高度相关性;专业知识中各层面之间都有着相互关联;各能力层面之间都存在一定程度上的相关性;教师的责任心与其专业的思想之间也存在着一定的关联性。因此,在提高特殊体育教师专业素质过程中,要注重各方面的均衡、协调发展。     

试论高校体育教师人文素养提升路径

论述人文素质教育的概念及内涵,分析提升高校体育教师人文素质的重要性,从学校层面、教师层面、人文课堂、人文素质教育评价与保障体系、校园人文环境等方面,对体育教师人文素养提升的路径进行探讨。     

高校教师人力资源管理中信息不对称问题及其风险防范

本文试图通过将信息不对称理论引入到对高校人力资源的主体即教师的研究中,同时在委托代理理论的框架下,对高校与教师之间存在的'逆向选择'和'道德风险'问题进行定性分析,并针对此类问题提出几点建议。     

提高体育教师素质实施素质教育

高校体育教学是当代大学生体育方面的"终极教育",今天体育教学已不仅仅是完成素质教育中培养学生身体素质的任务,更多地体现在运用体育的手段促进培养学生思想素质、体育文化素质、心理素质和生活技能等方面,这个转变无疑对高校体育教师提出了更高的要求,从提高体育教师自身素质和建立符合素质教育的新体制等方面进行阐述,并提出在高校体育教育中怎样实施素质教育。     

高校创先争优活动的实践与思考

虽然围绕'确立一个载体、加强两项建设、构筑三大保障、明确四个目标、突出五个结合'的高校创先争优活动正在有目的、有计划、有步骤地进行,但是高校创先争优活动在开展过程中也存在着一些问题从而影响了高校创先争优活动的效果。为了使高校创先争优活动达到预期的理想效果,高校创先争优活动必须着力解决'四个点',即出发点必须紧扣学校发展...