云计算在高校校园网中的应用

云计算是IT技术发展的产物,是现代信息技术发展的必然趋势。当前,校园网已成为工作学习中必不可少的资源获取途径,将云计算应用于校园网有利于校园的信息化建设。本文将分析云计算的概念和特点,介绍云计算在校园网中的应用,解决校园网中的统一管理、设备更新与资源共享问题,更好地促进教师的教学、科研工作,丰富学生的学习、生活。     

校园网络综合布线系统方案

随着计算机应用的不断普及，学校的教学管理也相应的发生着变化。如何能更加充分的利用学校现有的教学资源进行教学、管理，又能达到事半功倍的效果？校园网的实施为学校提供了很好的解决方法。校园网的建设是现代教育发展的必然趋势，建设校园网不仅能够更加合理有效地利用学校现有的各种资源，为学生学习、教师备课、教学管理以及从外界获取信息，[第一段]     

突破时空教学 方正校园网教学平台

方正校园网教学平台将现代的教学模式和多媒体技术与网络技术、校园网和互联网有机结合在一起,方正校园网教学平台充分发挥计算机的交互性和网络的连接性,突破传统教室对时空的限制,使教师和学生能够自主地交流和沟通,为学校实现信息技术教育构筑坚实的平台。作为方正校园网整体解决方案的一部分,该方案可以起到挖掘学生的学习潜力、教师的教学潜力、教育行政机     

校园网建设的问题思考

校园网建设现状及普遍存在的问题 校园网为教师、管理部门、学生提供 一个先进的计算机网络环境,将计算机引 入教学、科研、管理和学习等学校日常工 作的各个领域,为实现现代化办学打下一 个良好的基础。但是校园网经过很长一段 时间的建设以后,仍旧存在很多问题。     

基于ASP的中职学校学生违纪处分记录系统设计与实现

随着中职学校招生规模迅速扩大,学生数量上升,但质量却有所下滑,学生在校违纪呈现出多发性和多样性。传统的学生管理模式导致教师经常疲于查找学生违纪情况,为了解决其中矛盾,充分利用校园网资源,结合中职学校实际情况,开发基于ASP的中职学校学生违纪处分记录系统。该系统通过使用ASP网页编程+Access数据库+SQL查询语句来实现,使用计算机信息技术手段解决了学生违纪信息管理中的难题,通过校园网可进行信息库的共享,提高了学校和教师的工作效率。     

体验式教学策略在信息技术课上的应用

●学校教学环境 为了适应教育形势的发展,我校于2003年建市多媒体教室一个,60台学生用的计算机组成了一个局域网,2005年校园网与国际互联网相连,我校也有自己的信息技术教学资源库,信息技术教师可用的教学资源非常广泛.     

多媒体教学在中职卫生学校应用的利与弊

随着信息技术的飞速发展,以计算机网络技术和多媒体技术为核心的现代教学手段开始走进了中职学校教学课堂,成为了教师进行教学活动有效教学方式之一。多媒体教学不但能激发学生学习兴趣,促使学生获取更多技能与经验,还可是信息资源利用最大化。然而,多媒体教学在给教学带来有利之处时,也会暴露出诸多弊端。     

学生上网，无忧无虑——大连市第四十九中学“超级网管”应用实例

校园网的建设正在进入高速增长期,省重点、市重点和普通初高中建立校园网的比例分别为30.1％、28％和36.5％。大连市“校校通”工程也已初见成效,成绩尤为突出的是大连市第四十九中学。随着校园网应用的逐渐深入,四十九中也遇到了诸多学校所同样面临的问题:如何管理学生上网? 据四十九中校园网有关负责人反映,学校最头疼的问题就是如何有效监管学生上网?学校花费大量的精力、物力和财力去建设校园网,为的就是实施信息技术教育,使学校师生都能共享网上教育资源,提高教育教学质量。然而事与愿违的     

浅谈我校网络教学的应用和发展

教学网络系统是校园网建设中的一个重要组成部分,是方便教师备课、授课、发布课程信息,学生课后自主学习、获取课程信息,教师和学生课后交流、答疑、教师批改作业以及实现教学资源共享等教学环节的有效载体。本文就在四川幼儿师范高等专科学校实施网络教学中的一些问题,包括网络教学在高校教学中的定位、资源建设中关心的问题等进行探讨,根据本校的实践体会提出了一点参考建议。     

校园网在现代教育教学中的应用

确立“以人为本”的思想，实现全员性的网络维护应用 校园网要发挥效能，电脑和网络是物质基础，人是网络运行和使用的灵魂，信息是校园网效能的关键。校园网的使用、维护、建设都离不开人，因此我们树立了“以人为本”的网络管理思想，即“人人是使用者、人人是维护者、人人是建设者”。在已有的网络管理技术人员的基础上，把处在学校教学第一线的教师和学生作为网络管理应用过程中的核心力量。因为，校园网及信息技术是服务于教育教学活动的，而处在学校教学第一线的教师和学生正是学校开展信息化教育实验、进行信息化教学的主力军。人在校园网中所发挥作用的前提是技术培训，考虑教师和学生实际及客观限制条件，培训可采取系统培训和应用中学习相结合。我们让每一位教师和一部分学生参与学校网站的维护、建设。     

校园网在现代教育教学中的应用

确立"以人为本"的思想,实现全员性的网络维护应用 校园网要发挥效能,电脑和网络是物质基础,人是网络运行和使用的灵魂,信息是校园网效能的关键.校园网的使用、维护、建设都离不开人,因此我们树立了"以人为本"的网络管理思想,即"人人是使用者、人人是维护者、人人是建设者".在已有的网络管理技术人员的基础上,把处在学校教学第一线的教师和学生作为网络管理应用过程中的核心力量.因为,校园网及信息技术是服务于教育教学活动的,而处在学校教学第一线的教师和学生正是学校开展信息化教育实验、进行信息化教学的主力军.人在校园网中所发挥作用的前提是技术培训,考虑教师和学生实际及客观限制条件,培训可采取系统培训和应用中学习相结合.我们让每一位教师和一部分学生参与学校网站的维护、建设.     

校园网资源整合与校园云服务模式研究

云计算应用正以势如破竹的态势进入到教育领域,云计算的推广有利于教育资源的共建共享,方便师生快捷地获取所需资源和服务,更高效地开展学习和科研工作.分析了现有网络资源的具体实际情况,利用云计算技术,探究资源整合的有效方式,整合校园网资源,探索适合于教师教学与科研、学生学习与成长,以及学校提升社会服务能力的校园私有云服务模式.     

浅谈网络教学中学生学习能力的培养及教师的基本素养

网络教学与传统教学模式相比,更能培养学生信息获取、分析、加工、创新、利用、交流的能力。网络学习中学生该具有基本的计算机文化基础知识。教师该具有有效的教学方式和沟通方法。教师在网络教学中应该充当指导者而非表演者。网络教学能够培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。     

大数据在教育行为变革中的应用研究

教育行为变革牵涉到学生学习、教师教学、教育管理等行为变革。其目的在于提高学生学习效率和学校教学、 管理质量。教学变革与教育管理变革往往基于学生学习行为基础数据。随着信息技术的发展,利用大数据技术对学生学习行 为、教师教学反馈评价、教育管理等领域产生的海量数据进行有效获取、提炼、加工并以有效视图显示给教师及教育教学管理 者,为教育行为变革提供有效数据,从而确保教育教学及管理变革起点正确。     

无线校园网与有线校园网的无缝结合

随着校园信息化进程的不断深入，如何建设一个完备的校园网络以供教师的教学以及学生的学习使用，是学校校园网络建设的一个重要的方向。信息技术的发展使得原来建设的校园网络的片面性逐渐呈现．如何解决校园网的拓展问题成为当今校园网建设要考虑的重要问题之一．在这里笔者就利用无线校园网络的建设跟大家交流校园网延伸的经验。     

无线校园网与有线校园网的无缝结合

随着校园信息化进程的不断深入,如何建设一个完备的校园网络以供教师的教学以及学生的学习使用,是学校校园网络建设的一个重要的方向。信息技术的发展使得原来建设的校园网络的片面性逐渐呈现,如何解决校园网的拓展问题成为当今校园网建设要考虑的重要问题之一,在这里笔者就利用无线校园网络的建设跟大家交流校园网延伸的经验。     

在教育中加强网络意识

随着当代信息技术向中小学教育的扩展,校园网络的建设已成为许多学校的议事日程。计算机网络应用到教育中,不但有利于激发学生产生主动学习的兴趣,而且还有利于学生综合能力的培养,同时计算机网络的便捷性也有利于提高远程教学质量。所以我们要依托校园网,营造数字化的校园环境,综合利用各种教学方式,充分发挥网络教学的优势,以获得最佳的教学效果。     

试析校园网网络平台的研究和教学软件的集成

随着计算机使用的逐渐普及,计算机网络技术对人们的工作和生活产生了越来越多的影响,预示着信息技术时代的到来。计算机网络技术具有实践性、创新性等特点,这些特点在很大程度上决定了这门技术的发展。在信息技术快速发展的今天,校园网网络平台和教学软件平台逐渐走入校园中,它不仅让全校师生掌握了信息教育资源,还培养了学生自主学习的能力,提高了学习效率。校园网网络平台是一种把传统的管理模式转化为更符合学生校园生活要求的管理模式。教学软件作为辅助教学工具,能够充分发挥学生学习的积极性与主动性,使学校的学生管理工作更加科学化、人性化,取得了高效率的教学效果。     

论校园网的建设及其网络信息安全

校园网是一种局域网,局域网就是将一个或几个建筑物中的计算机、终端、带大容量存储器的外围设备、控制器、显示器以及为连接其他网络而使用的网络连接器等相互连接起来,以高速度进行通信为目的的网络。随着计算机技术和网络技术的发展,网络已经渗透到学校的方方面面,学校纷纷建立了校园网,校园网的建设帮助学生获取信息,有利于教师的教学与科研活动,有利于改善教学环境,有利于学校树立良好形象、吸引生源、提高管理水平和管理效率。     

信息技术与中学数学课程有效整合的探究——中学数学课例评析

新一轮中学数学课程改革的突破口是将学科教学与信息技术进行全面而有效的整合,其核心是将传统教学的优势与现代信息技术和以建构主义教学理论为代表的现代教育理论的优势特征相融合,利用信息技术的优势特点,作为教师的教学辅助工具、情感激励工具和学生的认知工具,构筑数字化学习资源,促使学生实现学习方式的变革,逐步形成接受式学习、主动探究式学习和有意义学习等学习方式多样化的和谐统一.