深化资源勘查工程专业教学改革 努力培养高素质创新型人才

创新教育是工科大学素质教育的核心。造就高质素创新人才 ,教学内容和方法创新是关键 ,实践教学基地建设是保证。教学改革是一项系统工程 ,配套改革措施是造就高素质创新人才的保障     

深经资源勘查工程专业教学改革努力培养高素质创新型人才

创新教育是工科大学素质教育的核心。造就高质素创新人才，教学内容和方法创新是关键，实践教学基地建设是保证。教学改革是一项系统工程，配套改革措施是造就高素质创新人才的保障。     

展望21世纪工程教育发展趋势探索我校资源勘查工程专业教学改革

工程教育是工业和社会发展大系统中的一个子系统 ,工程教育改革目标不完全是教育系统内的自我完善 ,工程教育质量也不是单靠某些课程教学方法和课堂效果来评估 ,而必须从能否满足现代工业发展需求 ,是否具有创造力的角度进行评价。一、2 1世纪工程教育发展趋势分析1 工业发展的基本特征(1)工业创新。工业发展的过程一直是创新的过程。 2 1世纪是一个科技迅速发展、社会更加进步 ,但仍是一个充满矛盾和竞争的世纪。利用高科技手段不断创造更高水平的高科技工业 ,是一个国家和民族兴旺发达 ,立于不败之地的基础。(2 )可持续发展。可持续发展战…     

资源勘查工程特色专业建设研究与实践

国家级特色专业建设是教育部实施的"高等学校本科教学质量与教学改革工程"的重要内容之一。特色专业建设是提升专业整体水平,提高人才培养质量的重要手段。本文主要介绍西安石油大学资源勘查工程国家级特色专业建设的内容、成效及其存在的问题。     

“资源勘查工程”特色专业建设方案

本文从改革和研究人才培养方案、改革课程教学内容、改革教师培养和使用机制、优化实践教学环境、培养优秀人才,总结推广成功经验等5个方面,讨论了大庆石油学院资源勘查工程特色专业建设的一些做法和经验。     

资源勘查工程专业应用技术型人才培养模式探讨

国家推动地方性普通高校转为应用技术型大学有利于人才格局与国家经济结构相匹配。以专业为基本载体的转型能够实现学校全面转型。以行业人才需求为导向,培养有特色的现代化技能型人才突破了传统专业设置模式。通过革新课程体系、强化教师队伍、完善实践教学设施及配套相应的应用技术型系列教材等改革措施建设多层次的应用技术型人才培养模式。     

石油工程生产实习问题卷调查、现状分析及改革设想

江汉石油学院石油工程生产实习面临着重重困难，实习效果极不理想。要改变这种状况，就必须加强校外生产实习基地的建设；更新实习大纲，规范实习内容，突出重点；改革教学方式和教学手段；调整实习时间，避开夏季高温；加强实习管理，实施综合考核；建立实习质量评估体系，量化考核指标；推行“311”教学模式，开辟实践教学新途径。     

加强勘查技术与工程专业工程实践训练环节的探讨

根据勘查技术与工程专业卓越工程师培养的要求,针对石油物探方向的教学特点,探讨了如何加强大学生工程实践训练的环节问题。通过夯实工程实践训练的基础,建设针对重磁电震等多种地球物理方法的综合实践训练平台,与企业联合建立专门的工程实践教育中心,为大学生提供更多的到现场亲身体验的机会。同时通过多种途径构建一体化工程实践环境,为培养高素质工程实践人才提供可靠保障。     

对石油高校能源与动力工程专业生产实习的一些探索

生产实习是工科专业本科教学计划中非常重要的一个实践性教学环节,但目前在生产实习过程中还存在着一些影响学生工程实践能力培养效果的问题。以石油类高校能源与动力工程专业为例,针对油田热力设备及工艺特点,结合多年的实习指导经历,对目前生产实习过程中存在的一些问题进行了分析,在实习方式多样化、实习时间分阶段化、指导教师专职化及考核方式实践化等几方面进行了探索。     

提高石油工程专业大学生钻井实习质量的探讨

本文从钻井实习的现状及存在的问题入手,有针对性地提出了结合实际编写钻井实习教材、编辑钻井实习多媒体资料库、利用校内实习基地、改革考核方式等解决方案,构建起一个钻井实习的质量保障体系。     

提高石油工程专业生产实习质量的研究与实践

要提高生产实习教学质量,就必须完善和改进教学文件(生产实习教学大纲、实习指导书、实习计划);选派德才兼备的教师;建设相对稳固的实习基地;做好学生的动员和思想工作;加强生产实习过程的监控、指导、管理与考核,保证实习的安全。     

油田生产实习基地建设重要性浅析

油田生产实习是中国地质大学能源学院一门重要的公共专业课程。在新的专业改革及就业形势下,如何维护和完善生产实习基地是学校面临的重要课题。本文阐述了现有实习基地存在的若干问题,从学生、校友和教师等层面进行了深入分析,并提出了维护和深化生产实习基地建设的思路和方法,强调了重视油田生产实习基地建设的重要性。     

过程装备与控制工程专业认识实习的探索与实践

介绍了过程装备与控制工程专业认识实习的实践教学过程,总结全过程的优点与不足。     

过程装备与控制工程专业认识实习的探索与实践

介绍了过程装备与控制工程专业认识实习的实践教学过程，总结全过程的优点与不足。     

“四合一”生产实习教学模式的改革与实践

根据过程装备与控制工程专业生产实习的目的和要求,建立了"四合一"的生产实习教学模式,即通过炼油厂的工艺实习、机械厂的制造实习、工艺过程控制的仿真实习和化工机器的拆装实习四个教学环节,将过程机械、过程工艺、过程控制三大主干学科有机地结合在一起,改进专业实习的认识效果。已经完成的三次教学实践表明"四合一"生产实习教学模式增强了学生对有关专业知识的感性认识,培养了学生现场的工程实践意识,达到了生产实习的目的,获得了良好的教学效果。     

石油工程生产实习问卷调查、现状分析及改革设想

江汉石油学院石油工程生产实习面临着重重困难，实习效果极不理想。要改变这种状况，就必须加强校外生产实习基地的建设；更新实习大纲，规范实习内容，突出重点；改革教学方式和教学手段；调整实习时间，避开夏季高温；加强实习管理，实施综合考核；建立实习质量评估体系，量化考核指标；推行“３１１”教改模式，开辟实践教学新途径。     

煤炭与煤层气资源勘查技术体系对比研究

在进行地质勘查过程中,需要利用现代化的资源开发技术对煤炭资源和煤层气资源进行有效开发,为了能够有效节省工作时间,通常情况下会采用共用勘查技术来勘查当地的煤炭资源和煤层气资源,从而有效提高其工作效率。通过分析当前煤炭与煤层气资源勘查技术体系的对比,找出两者在实际勘查过程中的共同点,从而为后期的资源开发奠定基础。     

普通地质学野外实习教学改革

野外实习是普通地质学教学的重要环节。本文介绍了中国石油大学(北京)实习地点变更至北京周边之后的一系列教学改革措施,包括实习路线选择、地质资源利用、教学环节与野外实习的衔接、激励及考核措施的改进等等。     

中国启动页岩气资源勘查

<正>国土资源部在重庆市綦江县启动了中国首个页岩气资源勘查项目。这标志着继美国和加拿大之后,中国正式开始这一新型能源资源的勘探开发。2004年,国土资源部油气资源战略研究中心、中国地质大学(北京)即开始了页岩气资源的研究工作,认为重庆市渝南、东南地区有形成大规模页岩气的可能。     

中国启动页岩气资源勘查

<正>国土资源部近日在重庆市綦江县启动了中国首个页岩气资源勘查项目。这标志着继美国和加拿大之后,中国正式开始这一新型能源资源的勘探开发。