遏制学生体质下降刻不容缓

学生体质健康问题是个老生常谈的话题。针对近30年来学生体质与健康水平处于持续下滑的状态,通过对专家访谈和调研,从现代生活方式、学校教育、社会因素等方面分析影响我国学生体质健康水平的形成因素,并提出加强对学校体育卫生工作的督导和管理,改进和提高学生现有体质状况的对策建议。     

北京服装学院学生体质状况评估

在调查研究的基础上,对北京服装学院学生体质状况进行了一般性评估,评估结果为科学地制定体育教学计划,贯彻健康第一的思想、提高教学质量、增强学生体质提供了理论依据。     

实施《学生体质健康标准》，增强学生体质

根据《学生体质健康标准》，对我校2003、2004、2005届学生体质测试成绩进行了分析，提出了增强学生体质的途径和方法。     

高职高专学生体质与健康状况分析

对河北省某市高职高专学校2007年实施《学生体质健康标准》的情况进行了分析,在对该校学生体质与健康指标数据统计的基础上,全面了解目前学生的体质健康现状,发现了高职高专学生体质健康中存在的问题,同时提出了建议。     

高职学生体质健康状况现状分析

通过对重庆电力高等专门科学校2004级专科学生在校三年期间体质健康标准的测试,参照国家《学生体质健康标准》的评分标准对学生的体质健康进行评价,全面了解和掌握学生在校期间的身体健康素质状况,探讨大学期间影响学生体质健康的因素,并找出与体育教学密切相关的体质健康指标作为体育教学改革的切人点,为今后体育课教学和体育活动提供科学的理论依据;在全面推进素质教育的基础上,学校教育要树立健康第一的指导思想,为提高大学生的身体素质采取有力的措施.     

浅析生活方式对学生体质健康的影响

新的体质调研结果显示,学生体质仍处在持续下降的态势,前人从不同的角度分析学生体质下降的原因,本文从学生个人的生活方式角度分析认为,学生的营养不合理、不良的饮食习惯,上网、吸烟等不良的生活习惯,体育行为等都是导致大学生体质健康较差的重要因素;并根据相关的原因提出相应的对策以促进大学生的体质。     

高职学生体质健康现状的分析与对策

在对我校2006级~2008级学生体质健康进行标准测试和数据采集基础上,运用统计分析法、文献资料法进行分析,发现目前我校学生体质健康状况呈随年级逐年下降趋势.提出了利用网络平台加强体育理论教学,提高学生健体意识,纠正学生错误观念,加强体育锻炼当对策.同时对《学生体质健康标准》评分细则进行了细化.     

西安邮电学院2011年学生体质测试数据分析

采用测试法、文献资料法和数理统计法,对西安邮电学院2011年在校大学生体质健康标准测试数据进行分析与研究。结果表明:学生的体质健康状况不容乐观,男生肥胖及女生体重较轻情况严重;低年级学生肺活水平较差;各年级耐力水平普遍较低;女生50米合格刚刚过半,各项素质能力有待提高。为此,应更新教学理念,深化体育教学改革和贯彻落实《国家学生体质健康标准》,制定针对措施,建立分析、反馈方案,已切实提高学生体质健康水平。     

高职学生体质和体育生活方式的关系探析

通过文献资料、问卷调查、体质测试、数理统计等方法,对南京工业职业技术学院学生的体质和体育生活方式现状以及它们之间的关系进行了研究,并对学生形成良好的体育生活方式提出了相应的建议。     

我院学生体质健康状况的测试与分析

文章分析我院2006、2007级学生体质健康测试结果,提出相应的体育教学改进建议。     

提高学生在创作中的认识

作文教学是语文教学中最难的环节,作为语文教师我们可以通过多种渠道让学生提高写作的兴趣,让学生在写作中变"要我说"为"我要说",让学生站在一个高海拔的基座上去登堂入室,这样才能居高临下,洞察时事,从容不迫地挥写人生!进而写出有思想、有情感、有见地的文章。     

论职业院校学生能力的培养

能力是一个人服务社会、实现自我价值的重要评判标准,文章通过分析现代企业对员工的要求,对职业院校培养学生的思维能力、职业能力、学习创新能力等诸多方面能力培养要求作出了阐述。     

加强人文教育 全面提高学生素质

人文教育是实施素质教育的基础。大学语文课是向学生传播优秀的人文文化 ,发挥文化教育作用的重要课程 ,大学语文教师应该在教学中加强对学生的人文教育 ,使学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人     

网络环境下大学生的政治认同探讨

网络环境对高校学生的政治价值观念特别是政治认同存在着一定的影响,需要加强研究和积极应对,从而提高高校思想政治理论课教学课的教学效果。     

试析大学生创新能力的培养

分析了制约大学生创新能力培养的诸多因素,并就如何培养大学生的创新能力阐述了自己的见解。     

培养学生数学思维能力的研究和探索

探讨如何运用推理手段培养学生的逆向思维能力;设计相关问题培养学生思维的深度、广度和精度;编制解题思维流程图培养学生的发散型思维能力.     

大学生逃课现象研究

调查显示,我国高校普遍存在着比较严重的大学生逃课现象.与建国以来历届大学生的逃课情况和欧美国家大学生的逃课情况相比,我国当前大学生逃课的情况更为严重,并呈现进一步蔓延的趋势.大学生逃课的主要原因是教学质量不高,大学生的学风不好,高校的学籍管理缺位.要减少大学生逃课现象,应建立对大学生逃课的监测评估制度,努力提高教学质量,加强学生学风教育.同时,要积极推行教考分离,严把考试关;完善学分制,扩大选课面.     

论大学生自我管理的底线

大学生自我管理的底线,既是指大学生自我管理应该达到的最低标准,也是指大学生自我管理包括的最基本内容。包括安全、心态、健康、守纪、读书、实践等方面。     

E-learning过程中的教师介入

以中介作用理论为依据,以费厄斯坦所划分的教师中介作用的十二项特征为指导,探讨在现代信息技术辅助下大学英语教师如何从学习兴趣、学习动机、学习策略、自我控制等方面介入学生的英语学习,从而使学生成为真正的自主学习者.     

刍议工科大学生素质教育之途径

素质教育的目的在于提高人的素质 ,完善自我 ,培养健全的人格。工科大学生普遍缺乏人文社会知识 ,本文就此阐述了工科大学生素质教育的有效途径 :吮吸人文知识 ,厚实文化底蕴 ;磨炼非智力因素 ,完善心理素质 ;增强创新意识 ,培养创新能力 ;倡导终身学习 ,重塑知识结构。