C语言在网络环境下教学的研究与实践

本文通过将基于网络环境的技术融入计算机语言C的课堂教学中，开展网络教学，使网络教学与传统教学方法相结合，改变学生的学习方式，在教学实际中取得了良好的教学效果。     

基于Web的全方位教学辅助平台的设计与实现

介绍了基于Web的全方位教学辅助平台的设计与实现，该平台包含了教学的基本环节，提供了一个全面互动的教学环境，其智能化、实效性和通用性对改变传统的教学方式，充分利用信息技术辅助教学，提高教学质量具有积极的作用。     

巧用BBS开展网络教学

目前，BBS的功能越来越强大，已成为具备强大的讨论交流、信息管理和用户管理功能，并且整合短信平台于一体的信息交流平台。而教学过程也正是一个知识传递、师生信息互动的过程，能否借助BBS的部分功能构建我们的信息技术网络教学平台呢?     

一张网络教学的“地图”——综议网络环境下的地理教学模式

我是一名地理老师，近年来迷上了计算机，从攒机子到玩各式美工设计软件，从FrontPage到多种高级编程语言，呵呵，算是个发烧友。但是，我并没有忘记我是一名教师，我将技术自然地融入到了教学之中，并不断根据新课程标准的理念来尝试网络环境下的地理教学模式，积累了一些经验，愿意和大家分享。当然，各地的条件是不一样的，但我们可以从一点一滴做起。     

网络存储系纺的构建及应用

本文分析了DAS、NAS、SAN三种网络存储系统模式，阐述了网络教学平台网络存储系统的需求，并且结合本校实际，提出了基于网络教学平台的存储区域网络系统构建方案。     

基于ASP.NET的网络教学系统设计与实现

信息技术的发展对现代远程教育的开展起到了积极的促进作用，本文结合《数据库原理》这门课程．利用ASP．NET技术和SQL Server开发了一个完全基于数据库的网络教学系统，具有很强的交互性和可维护性．     

网络广播系统在高校中的应用一例

北京某大学有多栋建筑物，分别是教学楼、学生公寓、教师公寓、食堂、体育馆、图书馆、综合办公楼、行政办公楼和运动场等，共88个广播分区。     

高校网络教学的探索与思考

本文通过在传统教学基础之上，对网络教学的构成，教学模式，教学实践所面临的问题进行讨论，阐述了网络教学的理论基础和特点．对高校网络教学的探索与实践提供相应的依据。     

运用教学网络优化PhotoShop教学

本文主要以PhotoShop为例。论述教学网络在计算机课程的讲授中的优化作用。教学网络的应用，能激发学生的学习兴趣，引导他们主动探索。利用教学网络能够将较难的概念、操作，通过具体的画面、实际操作演示，直观地讲解。使难点不难。教学网络，还可以及时获得反馈信息，方便教师辅导，收到更好的教学效果。     

浅谈学校网络教学

本文从网络及网络教学的特点出发，分析了学校开展网络教学的重要意义；分析了网络教学的开展给学校教学带来的新变化、新特点：最后提出了目前开展网络教学的迫切需要关注的几个问题。     

网络成为数学教学的好助手

在数学教学中，运用网络聊天、博客空间等工具，可以提升学生的学习兴趣，突破教学重、难点，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。     

流媒体技术及其在网络教学中的应用

Internet的迅猛发展和普及为流媒体业务发展提供了强大的市场动力，流媒体业务正变得日益流行。流媒体技术广泛用于多媒体新闻发布、在线直播、网络广告、电子商务、视频点播（VOD）、远程教育、远程医疗、网络电台、实时视频会议等互联网信息服务的方方面面。特别是在教育领域，流媒体技术已经成为通过网络进行多媒体交互教学的最基本的技术之一。随着网络及流媒体技术的发展，越来越多的远程教育网站开始采用流媒体作为主要的网络教学方式。正因为这个原因．利用流媒体技术为网络教学服务，提高网络课堂的质量，增强网络课堂的交互性，必将成为今后远程教育发展的一个重要课题。本文主要从流媒体技术及其在网络教学中的应用方面进行简单的探讨。     

网络教学--信息社会的新型教学模式

本文从分析网络教学的基本特点出发，探讨了网络教学发展过程中存在的主要问题，并指出了网络教学实施过程应注意的几个主要问题。     

高校NOVELL教学网络建设规划及实现方法

本文分析几种网络拓扑结构的优缺点，提出我院公用机房的ＮＯＶＥＬＬ网络应使用的拓扑结构，并对ＮＯＶＥＬＬ网络管理的主要问题讲行探讨。     

网络课程体系的构建和实现

根据笔者的开发经验，提出网络课程体系模型几个基本组成部分，并介绍每个组成部分的功能和实现方式。同时，介绍了网络课程系统功能实现所用到的相关技术。     

微时代的《内经》网络教学改革探索

随着网络、通信技术的迅猛发展，无线网络应运而生，我们也从寻呼机时代跨进了智能手机时代。智能手机、微博、微信等软件的普及，标志着以短小精炼作为文化传播特征的微时代的到来，这些给泛在学习的实现奠定了坚实的基础。笔者将结合微信、微课程、微内容、微课、微学习这几方面的特点，来分析《黄帝内经》（以下简称为《内经》）在微时代的全新网络教学模式。     

高校多媒体计算机教学网络的管理

本文较详细地叙述了高等学校计算机网络系统的管理问题，包括“克隆”技术的使用，注册表的利用，垃圾文件的处理，机房的有偿开放，并指出目前尚存在的问题。     

WebQuest的生命力之源——网络主题探究倡导的学习观念的实现

本文对网络主题探究教学的现状进行了反思与分析，指出现阶段存在的4个问题：模式比较重，实际应用效果不明显；重视资源引用，缺乏应用资源的指导；具体评价目标不够明确，缺少指导性评价，过于注重虚拟世界，忽视了真实世界，并提出解决问题的思路即在今后设计与指导中强化人本性，使学生成为有思想的学习者，有幸福感的学习者。     

基于网络的小学数学智能教学系统

目前，一些基于因特网的多媒体网络教学系统利用HTML的链接功能，静态演示组织好的知识内容，系统的形式一般是左帧为目录，右帧为由文本和图片组成的超文本内容，因此，存在一些问题需要解决。     

基于网络环境的“任务驱动法”在Photoshop教学中的探索与实践

本文主要探讨在网络环境下，采用任务驱动教学法如何对艺术类学生进行Photoshop平面设计课程教学，从而满足在有限的课时中把计算机基础教育与专业教育结合，面向应用，提高学生的学习兴趣，培养学生的全面素质这一教学目标。