高校美育的意义在于陶冶情感

高校美育的意义在于使大学生的情感得到陶冶；只求提高鉴赏力而不以陶冶情感为宗旨是舍本求末；陶冶情感不仅是指审美情感，还包括理智情感，特别是道德情感；高校美育的所有课程和活动都应该具有情感性，做到“以美育人”。     

高校国防道德情感教育内容探析

高校国防教育必须把以爱国主义为核心的国防道德情感教育放在重要位置。通过国防道德情感教育提高大学生的民族自尊心、自信心和自豪感,培养大学生热爱祖国的深厚道德情感,积极投身国防建设。本文探讨了高校国防道德情感教育应包含的内容,这对提高高校国防教育效果有着积极的意义。     

青少年道德情感教育的现状与对策

道德情感在青少年道德品质的养成中有着不可替代的重要作用,本文从分析青少年道德现状入手,探讨了青少年道德问题存在的深层原因主要是我们的道德教育没有培养起青少年相应的道德情感,提出了强化青少年道德情感培养的一些对策。     

浅析休谟道德原则中的理性

在伦理学名篇《关于道德情感》中，休谟借“忘恩负义”来分析理性与之道德的意义。理性的道德判断中到底如何之形式作用？作用的过程又是如何展开的？还有一些相关的概念，如规则、人道、趣味等等，特别是与理性似乎相对的情感，从这些概念的意义论述中，我们可以获得些什么？……希望在对以上问题的思考过程中．休谟道德判断中理性的含义也能够渐渐清晰。     

多模态视阈下互话语“越界”——以汽车尾部标语为例

篇际互文性指文本中不同语类、话语及风格的相互融合。它是单模态文本与多模态文本的重要语篇特性。话语的"规约性"与"变异性"可激活模态文本中的"越界"话语。篇际互文性下"越界"话语的形成离不开话语的"再语境化"过程。文中在阐释单模态篇际互文性文本"再语境化"生成方式的基础上,基于与韩礼德三大元功能相对的视觉图像分析方法,探究多模态文本的意义构建,以揭示文本模态与图像模态在多模态话语中的协作性与互补性及两者协同实现的美学意义。     

历史视野下的统计学内涵思想分歧探讨

关于统计学思想内涵的探讨是伴随统计学发展始终的一个基本问题．不同时期的不同统计学派都提出了对统计学的理解，但存在许多分歧。从历史视野下，探讨了统计学的思想分歧及其对统计学发展的意义。     

"情系于民"是如何可能的--关于中国共产党宗旨的一种伦理学解释

道德情感作为一种对道德必然性的心理体验是与道德主体的社会实践及道德认知紧密相联的,因而,从根本上说,人的道德感/"情系于人"能够在多大程度上展开,取决于主体的实践活动的方式及其活动的范围.中国共产党人"情系于民"的可能性存在于中国共产党的党性之中.     

影视文化对当代大学生道德情感的影响及其教育对策

当代大学生从影视中了解社会,认识人生,影视文化对他们的道德品质产生了重大影响。道德情感作为道德品质的重要组成部分,是道德认知和道德行为的中介,影视文化对道德情感的正面或负面影响是大学生的心理推动力,驱使学生把内在道德认知外化成道德行为。我们需要从道德情感的角度来探讨影视文化对当代大学生产生的积极影响和消极影响,并且力图寻找有效的解决途径。     

一类典型分歧问题的定性分析

对一类典型分歧问题进行了定性分析,并得出了其分歧标准型。     

解析王熙凤话语人际意义的构建

个体的社会身份在话语中建立和发展。王熙凤是《红楼梦》作者浓墨重彩的一笔,其极致的语言技巧所折射出的人物个性受众多学者多视角的关注。文章基于系统功能语言学理论,拟从语气、情态和评价为切入点解析王熙凤话语的人际意义,主要考察其中传达了怎样的人际意义及如何得以构建的。通过分析其话语中丰富的人际意义构建方式,旨在拓展话语分析的维度和提高话语使用者话语的感知力及表现力的同时,为文学人物形象的分析提供方法上的参考。     

课堂话语结构新解——意义协商对话回的启示

传统的话语结构是在以教师为中心的课堂中总结出来的,在提倡交际式教学的今天,对英语课堂话语结构的分析如果完全因循传统的模式,显然是不合时宜的。基于前人对话语结构的研究和本研究的课堂观察及录音,本文提出了新的话回结构:I-R-(N-R)n-(F)n。新话语结构中加入了意义协商话步"N",这样不但能更真实地记录课堂中的话语,而且对课堂教学也具有引导作用。     

一类捕食-食饵模型平衡解的局部分歧的存在性

利用局部分歧理论,研究了一类捕食-食饵模型在Neumann边界条件下平衡解的局部分歧的存在性,从而得到其正解存在的充分条件。     

试论小说交际中的意义构建

文章从作者和读者的角度研究小说交际中的意义构建,认为小说交际中的意义包括人物话语意义、叙述话语意义、故事事件意义、故事结构意义以及人物和现象意义。在宏观上,作者和读者依次表达和理解这些意义,前者是后者的基础,后者是前者的目的。在微观上,作者以特定方式使用各种手段表达意义,读者则是根据语境知识和作者表达意义的方式理解意义。     

略论大学生道德情感的特点及其培养

道德情感具有一种强大的精神力量,它影响着高校大学生道德行为的选择,进而影响着大学生道德品质的形成。高校大学生道德情感具有波动性与稳定性并存、内隐性与外显性并存、功利性与道义性并存的特点;同时其形成过程受生理心理因素、道德认知因素和周边环境因素3个方面的制约。因此,大学生高尚道德情感的培养离不开正确的思想指导,需要直接或间接的道德实践和良好的外部环境。同时大学生高尚道德情感要在正反比较中更加深刻,而且应是一种习惯性的情感。     

分歧理论及其在电力系统稳定性分析中的应用

分歧理论是研究非线性系统的一种有效的数学工具.介绍了分歧理论的基本概念和内容,并且针对单机无穷大系统,利用Hopf分歧理论,分析电力系统低频振荡中的非线性奇异现象,得到了与常规线性化分析不同的新结论,数值积分验证了该结论的正确性.     

大学生思想政治教育中的情感管理

大学生的思想政治教育中引入"情感管理",可以融洽师生之间的情感关系,从而更好地达到管理育人的目的.本文阐述了情感管理的内涵和意义,重点论述了实施情感管理的途径.     

一类带Mound-Haldane反应项的捕食模型的局部共存解的存在性及其稳定性

研究了一类带简化的Mound-Haldane反应项的捕食-食铒模型的局部共存解存在性及其稳定性,运用局部分歧理论及特征值扰动理论,得到了该模型的局部分歧解存在的充分条件及其解的稳定性.捕食与被捕食的两种生物经过长时间相互生态作用后,可以趋向一个共存的平衡态,且这种状态是稳定的.     

论沈从文湘西小说的欲望叙事及其意义限度

沈从文的湘西小说以欲望叙事的策略构设了一个凄美纯洁又不乏野性的两性情欲世界,它是沈从文的文学创作理念与内在情感欲求的话语表达,显示了与商业、政治文学迥异的文学新格调,然而这种对男女情爱乌托邦世界的营造,毕竟是作者情感浸染的产物,其对人物精神世界的开掘深度略显不够,对原始情欲的大胆裸露在现代伦理价值体系的评判标准中亦会丧失其现实的人文意义。     

话语隐涵意义分析

多数情况下虽然说话人话语具有隐函意义,但是并没有完全违背合作原则,人们通过礼貌原则、合作原则和语境分析等可以了解这些话语隐涵的真实意义.英国语言学家Leech提出礼貌原则补充Grace会话隐涵理论所不能完全解释的话语隐含意义的原因.但是,有时我们会发现某些看似出于礼貌的话语却并不完全是出于礼貌,而是有其他因素存在,"利益"因素就是其中之一.     

论传统孝道的情感因素对青少年德教的启示

情感是中国传统伦理精神形成的基础.从<孝经>出发,分析了传统孝道伦理时人的情感的重视,阐述情感体验在人的道德养成中的作用.