关于《IBM-PC汇编语言程序设计》教学改进的几点探索

汇编语言涉及的硬件知识较多,指令复杂、编程繁琐、抽象性强。然而,该门课程是计算机专业的一门核心课程。为了保证课程的实用性和满足后续课程的需要,还要增加"奔腾"系列CPU,16位、32位汇编程序设计内容,这无疑又给学生学习增加了难度。面对学生普遍存在的畏惧情绪以及本门课程自身教学的难点和问题,从实际出发对教学内容、教学方法、教学手段等方面进行精心设计,以增强教学效果。     

基于“大工程观”的“计算机组网技术”课程教学改革与实践

＂计算机组网技术＂是一门实践性很强的专业课程。如何让学生掌握本门课程的精髓,培养学生的＂大工程观＂的理念,和实际工程应用能力,是课程教师研究的一项重要课题。本文分别从教学内容、教学方法、考核方法、实践教学等方面阐述了该课程的改革与实践。     

《企业项目实践》课程的教学实施与创新

企业项目实践是高职计算机信息管理专业实习前的一门课程。它对于学生专业能力的塑造具有承上启下的作用,即通过企业项目的实践既能巩固以前所学的专业技能,又能提前触及现代企业对于计算机专业人才的实习技能的要求,是一门＂实习军训＂的课程。这门课程应当如何进行实施,主要还是要从＂学生就业＂这个基本导向去做思考和实践。根据学生的职业定位,进行分组的企业项目实践教学就是在这一指导思想下的教学研究和尝试。     

电子信息工程专业“专业外语”课程教学方法剖析

电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科,是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。由于该专业的特殊性,学习和设计中会遇到大量电子技术手册以及外文参考资料,专业外语的重要性可见一斑。＂专业外语＂课程是电子信息工程专业的专业必须课,在实际教学中,由于学生英语基础薄弱、缺乏针对性高质量教材以及教学方法不得当等因素,导致该门课程演变为电子类文章英汉互译课程或者是外语课程的延续。本文针对以上问题,从学生、教材和教学方法入手,对电子信息工程专业的＂专业外语＂课程的教学方法进行剖析,力求使该门课程通过实际教学发挥更大的作用。     

浅谈高职院校PhotoShop课程的教学方法

在高职教育教育中,PhotoShop课程都是非常重要的。PhotoShop是功能强大、迄今为止使用范围最广泛的图像处理软件。Photoshop是一门实践性、艺术性很强的课程。课程内容丰富、效果多彩。对这门课程,教学＂好上＂,但＂上好＂却很不容易。面对学生起点水平参差不齐、个人兴趣、审美能力的差异,如何把学生吸引到教学中来,让学生乐学、好学的完成学习任务是我们每个授课教师都在思考的问题。     

《计算机辅助设计》课程教学模式探索

在《计算机辅助设计》课程教学中,理论教学与实践教学严重脱节,该门课程实践性强的特点得不到体现,教学效果不理想。根据多年的教学研究和教学实践,从教学内容、教学模式等方面出发,对计算机应用专业《计算机辅助设计》课程的教学进行一系列探索,采用＂以学生为中心＂的教学模式,强调学习过程中学生的参与和思考,激发学生自主学习的积极性,提高教学质量。     

“项目教学法”在《数据库原理与应用》课程教学中的应用

针对《数据库原理与应用》课程的特点以及教学中存在的问题,在这门课程教学中应用＂项目教学法＂,深入探讨了＂项目教学法＂的具体实施步骤以及应注意的地方。实践证明,＂项目教学法＂把理论与实践有机地结合起来,不仅提高了学生理论水平和实践能力,而且也培养了学生团队合作、解决问题等综合能力。     

“艺术英语”的教学理念、内容和方法——以南京财经大学为例

南京财经大学美术类学生在选修大学英语后续选修课程时,都是和其它经济管理类、政法类、理工类学生一起参与模块课程的选修。结果发现,每年各门英语选修课程考试不及格人数美术类学生占比最高,造成不少学生对英语产生厌学情绪。而这也是全国其他多数设有艺术学院的高校面临的问题,具有一定的普遍性。针对上述问题,文章认为,要根据美术类学生的需求,开设一门适合他们的＂艺术英语＂选修课程。这门课程在教学理念、内容和方法上与其它课程应该存在很大不同。     

突出能力培养的“大学计算机基础”课程教学改革与实践

＂大学计算机基础＂是各高校开设的第一门计算机课程,主要目标是培养学生的计算机基本应用能力和解决问题的能力。本文从课堂教学模式与方法、课程资源建设、课程教学评价等方面对我校以培养能力为中心的教学改革的效果进行了总结阐述。     

提高高职计算机教学效果的探讨与实践

《大学计算机基础》是高职院校非计算机专业学生的一门必修课,在当前新的形势下,如何提高计算机文化基础课程的教学效果成为一个新的课题。通过对高职计算机公共课教学现状和实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,并结合教学实际,分别从教师素质、＂教＂＂学＂关系、教学方法、考核方式四个方面论述如何提高该课程的教学效果。     

在面向对象程序设计教学过程中培养学生面向对象编程思想

面向对象程序设计方法是一种新颖的、更符合人类思维习惯的解题方法。本文阐述了面向对象思想的重要性,强调面向对象程序设计课程的重点应该定位在"方法论教学"方面。在教学过程中要通过实例的分析帮助学生树立起面向对象程序设计的新思维,掌握运用面向对象程序设计技术解决实际问题的方法。     

C++语言课教学中软件工程思想的熏陶

在计算机相关专业的C++语言课教学中渗透软件工程的思想,不但有助于本门课程的教学而且为后期软件工程课程的教学打下良好的基础。该文结合精心设计的案例进行说明,探讨提高学生编程能力的教学思路,在教学实践中取得良好效果。     

网络应用编程课程建设及改革

在科学技术进一步日新月异的今天,网络应用编程作为一门理论实践结合非常紧密的课程,改革显得越加重要。文章总结了笔者六年教学的经验,从教材教辅建设、小班化和双语教学手段等多个方面探讨了教学改革过程中的收获、经验和教训。     

面向高职教育的CDIO一体化教学实施模式研究

该文针对CDIO工程教育理念适配高职计算机专业教学改革需求,聚焦于CDIO大纲和标准的教学方法探索,对高职教育的教学过程框架、行动学习方法、教学组织形式等方面进行探索,提出一种具有普适性的以WORKSHOP整合IMCRA过程框架和PARR行为学习的CDIO一体化教学实施模式。     

《汇编语言程序设计》在职业院校的教学开展探究

汇编语言介于低级语言与高级语言之间的一种缡程语言,是能够利用计算机所有硬件特性并直接控制硬件的唯一语言。是计算机原理、操作系统、计算机接口等核心课程的先修课。而且对于训练学生掌握程序设计技术,熟悉上机探作和程序调试都有重要作用。但对于目前职业院校学生来说,普遍感到非常陌生,指令极为枯燥、抽象,难于掌握,部分职业院校甚至采取压缩、取消该课程,这样一来．就使的培养出来的计算机类学生缺乏对计算机系统的全面了解。经过多年的职业院校教学的经验,下面就磷谈《汇编语言程序设计》课程开展的教学体会。     

汇编语言的对比教学法

将汇编语言与C语言、数据结构等课程之间的知识点进行对比教学,可以帮助学生更好地掌握汇编语言,提高学生学习汇编语言的信心。文章给出了一些具体的教学实例,包括逻辑运算指令、堆栈指令、数组访问和程序结构教学等。教学实践验证了教学方法的有效性。     

信息技术课教学方法探讨

随着教育教学课程改革的进一步深入,信息技术以其强大的优势融入了课程改革之中,但是如何才能提高信息技术课教学质量?探讨信息技术课在新形势下的新的教学方式这一课题,就成了摆在我们面前亟待解决的重要问题.笔者根据自己多年的信息技术课的教学经验,指出了当前存在的问题,并提出了自己新的建议和解决的方法.     

计算机基础课教学过程中应注重的几个问题

信息时代对信息处理技术要求越来越高,计算机作为信息处理的基本设备,已广泛普及。计算机基础课已作为高校各专业的基础课普遍推广,计算机基础课教学已成为高校教学中的重要组成部分。从教学实践出发,对计算机基础课教学过程中应注重的几个问题进行了讨论。     

The ASM Refinement Method

In this paper the abstract state machine (ASM) refinement method is presented. Its characteristics compared to other refinement approaches in the literature are explained. Some frequently occurring forms of ASM refinements are identified and illustrated by examples from the design and verification of architectures and protocols, from the semantics and the implementation of programming languages and from requirements engineering.