应用化学专业胶体与界面化学课程教学改革与实践

文章结合应用化学专业的办学特色,针对胶体与界面化学课程的特点,从教学内容、教学方法和手段、课程考核方式等三个方面探讨了胶体与界面化学课程教学改革,提出深化应用化学专业胶体与界面化学课程教学改革方案、措施和建议,并进行了教学实践,取得了良好效果,为本专业其它相关课程的提升优化提供借鉴作用。     

新工科形势下《精细化工过程与设备》课程改革探索

《精细化工过程与设备》课程与实际生产密切相关,应用性很强,对学生实践能力的培养至关重要。本文对该课程教学中存在的问题进行分析,并结合盐城师范学院教学改革实情,提出了该课程教学改革的建议,为学校该课程的教学改革提供思路和方法。     

高校物理化学课程教学改革与实践研究

高校物理化学课程教学改革,是对应用型高校发展要求的响应,尤其作为化学学科的重要基础课程,旨在通过物理变化与化学变化的相互联系的融合研究,掌握化学变化的基本原理及规律,为未来的实践应用奠定重要理论基础。针对高校物理化学课程而言,其具有显著的逻辑性、抽象性和理论性,要实现更高的教学目标和教学效果,势必需要持续推动教学改革与实践,针对性地解决物理化学课程教学困境,适应新时代对学科体系所提出的要求,落实“宽领域、厚基础、强能力、高素质”的培育目标,明确高校物理化学课程的发展改革方向,实现课程教学模式的创新发展。据此,本文结合物理化学课程需求,提出几点教学改革与实践措施,以供参考。     

理论与实践一体化教学模式在食品分析课程教学改革中的应用

食品分析是食品科学与工程类专业的核心课程之一,具有较强的理论性和实践性。针对食品分析理论与实践教学中存在理论与实践割裂、教学内容陈旧、传统的教学模式与课程考核体系等问题,本文从师资队伍建设、优化教学内容、构建教学平台和全面客观的课程考核体系等方面提出相应教学改革措施,培养学生的科学思维和实践动手能力,以期为食品分析课程的教学改革提供参考与借鉴。     

《环境化学》课程教学改革探索与实践

为提高环境化学课程教学质量,从课程教学内容、教学方法和实验教学等方面进行了探索与实践。根据自身的教学实践和体会,提出了明确教学目标,优化教学内容,多媒体和板书相结合、改进教学方法,注重实验教学等教学改革建议。     

基于教育心理学的《纳米材料》教学改革与实践

文章针对本科生专业选修课《纳米材料》课程的特点与教学现状,基于教育心理学中认知心理学的教学观,探讨了《纳米材料》课程教学内容、方法和考核方式的改革与实践,提出了《纳米材料》课程教学改革的具体措施。实践表明,采用教育心理学相关原理进行的教学改革取得了较好的效果。     

基于OBE理念的《生化分析技术》教学改革的实践与探索

以"学生为主、成果为驱"的成效为本教育理念为指导,对生化分析技术课程从明确课程的教学目标、设定课程的教学活动及精确课程的教学评估等方面进行了教学改革的实践与探索。从理论教学和实践教学两方面入手,分别阐述以OBE理念为主导的生化分析技术教学改革。结果表明,该教学改革达到了预期目的,并取得了初步成功,大大提高了学生的学习达成度。     

论高职院校《会计基础》课程的教学改革与实践

近年来,高职高专院校对《会计基础》课程的教学改革与实践越来越重视.本文从课程教学理念、教学内容、教学方法、教学手段等方面分析入手,对该课程的教学改革与实践进行了探讨,以期构建更为合理的课程教学模式.     

新能源材料系《材料研究与测试方法》教学改革与探索

《材料研究与测试方法》是材料类专业开设的一门重要的专业必修核心课程。本文结合我校新能源材料系《材料研究与测试方法》课程教学实践,针对课程的教学现状,总结了该课程教学中存在的瓶颈问题,提出了课程教学改革探索的可操作性思路和措施,以适应新工科形势下课程教学质量、学生实践能力的创新发展。     

基于工作过程导向的《有机化工产品检验》课程改革与研究

本文根据基于工作过程导向的教改思路在有机化工产品检验课程中进行了教学探索和实践,提出了课程开发的思路和步骤,从课程内容、课程教学、课程考核三方面进行了教学改革与实践,突出学生职业能力的培养,实现学校和企业的零距离对接。     

管道的腐蚀与控制课程的教学改革探索

对石油化工行业来说,金属管道的腐蚀及其防护至关重要。管道的腐蚀与控制是我校反映专业特色的一门必修课程。本文结合我校管道的腐蚀与控制课程的基本情况,针对课程存在的主要问题,提出了包括编写体现行业特色的课程教材、采用多种教学方法以及增强实验和实践环节等几项主要的教学改革措施。结果表明,教学改革提高了课程的教学效果,强化了学生的实践能力和创新能力,从而提高了人才的培养质量。     

高校化工原理课程思政教学探索与实践

化工原理是高校化工类专业的基础核心课程,文章介绍了化工原理课程思政的目标和内容,并从教师素质、知识点与案例、历史人物及授课实践等方面阐述了课程思政教学改革的探索与实践,以期为理工科课程思政教学提供参考和借鉴。     

微生物学实验课程在民办高校制药工程专业中教学方法的改革与探索

微生物学实验课程在制药工程专业课程体系中处于基础地位,为强化人才培养实效,应以制药工程专业人才培养方案为指导,对原有教学方法进行创新。基于此,本文简要分析了民办高校制药工程专业微生物学实验课程教学改革背景,并在课程内容结构、项目教学模式、开放性实验室、实验连贯性和虚拟仿真技术五个方面提出了微生物学实验课程在制药工程专业中的教学改革办法,以期能加速微生物学实验课程改革进程,提高教学质量并培养理论与实践兼顾的高素质人才。     

翻转不反转：艺术类实践课程的线上线下融合之路——以“陶瓷装饰·彩绘”为例

在线课程平台与翻转课堂模式为高职院校艺术类实践课程的教学改革带来契机，但长期以来未能得到深度融合和广泛应用。本文以国家精品在线开放课程“陶瓷装饰·彩绘”为例，剖析其在框架构建、资源建设、课堂运营全过程中的教学实践，围绕艺术类实践课程的独特性，针对“线上与线下相融合”这一核心问题展开分析与思考，提出储备优质线上教学资源的紧迫性和必要性，从而为高职院校艺术类实践课程的教学改革作出探索。     

工业防火与防爆课程教学改革与实践

本文针对目前工业防火与防爆课程教学中存在的典型问题,结合安全工程专业特点,提出了课程教学改革及优化思路,包括思维导图式教学内容优选、问题式教学方法设计和实验与训练相结合的学生实践能力培养策略三方面内容。     

新建地方本科院校制药设备与工程设计课程教学改革

《制药设备与工程设计》是制药工程专业的一门专业核心课程。结合新建本科院校的特点及作者的多年实践,分析该课程在师资队伍、教学内容、教学手段、实践教学体系等方面存在的一些问题,并提出进行教学改革的一些建议,旨在为制药工程专业的专业课程教学改革提供一些新的思路,为新形势下新建地方本科院校制药工程专业转型发展提供一些参考。     

化学工程与工艺专业物理化学课程教学改革的几点建议——以吕梁学院为例

本文以吕梁学院化学工程与工艺专业物理化学课程教学改革为例,主要从教学内容、教学方法、教学与实践结合、考试方式改革等几方面展开讨论,提出适合诸如吕梁学院此类二本院校化学工程与工艺专业物理化学教学改革的几点建议。     

强化“生物分离工程”实践教学的方法与途径

“生物分离工程”作为生物化学工程的重要组成部分,极具应用性和实践性特点。本文以“生物分离工程”的课程特色为出发点,分析了其教学中普遍存在的“重理论、轻应用”现象可能产生的严重后果,并针对此问题提出了强化本课程实践教学的方法与途径,同时阐述了课程强化实践教学的意义,以期为“生物分离工程”的实践性教学改革提供借鉴与参考。     

《制药工程原理与设备课程设计》教学改革探讨

制药工程原理与设备课程设计是联系理论与实践的重要桥梁,从转变观念、推进课程改革,调整内容、加强针对性,改进教学方法、手段,创新考核模式等方面着手,进行教学改革的有益探索和改进。实践证明,课程设计教学改革取得有益效果,为实践教学改革提供了宝贵经验。     

基于岗位职业能力的高职合理用热基础与技术课程改革探析

文章针对合理用热基础与技术课程教学的现状,结合节能工程技术专业的特点,基于岗位职业能力对合理用热课程进行了以节能低碳为导向的教学改革与实践,文章提出了"四轮驱动、节能贯通"的教学模式,从教学环节、教学内容、实验教学、教材编写等多方面对合理用热教学改革进行了一些探讨,从而提高教学质量和效果,培养适应社会需要的复合型人才。