共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
要想有效地对学生进行素质教育并切实减轻学生的课业负担，首先必须提高教师的专业知识水平和课堂教学能力。为此，我校通过脱产培训、鼓励教师在联进修等方式，普遍提高了教师的专业知识水平，改善了教师的知识结构。在此基础上，我们又开展了以提高教师课堂教学能力为主的课堂教学“过四级”活动。该项活动的开展，有效地促进了我校教师教学能力的提高并使教师的整体素质得到了优化。从而推动了我校的教学改革，提高了教学质量，减轻了学生的课业负担。我们的具体做法是：首先根据教师的基础层次不同，分别制定出各学科的一、二、三、四级… 相似文献
4.
5.
一、《高等数学》的教学目标《高等数学》教学及改革的主体（教师、学生）的实践、认识活动，应该是教学目标导向、激励、控制下的自觉行为，教学内容的更新和教学方法的运用，也是服从和服务于教学目标的。因此；正确地确定《高等数学》的教学目标，就显得十分必要和重要。我们从高工专培养高级工程技术和管理人才这一总体目标出发，去思考、认识、确立《高等数学》的教学目标，并作如下表述：（－）使学生获得与培养目标相适应的《高等数学》知识和运算技能，初步具备运用《高等数学软识分析和解决工程和技术管理问题的能力。（二）使学生… 相似文献
6.
陈立滇：首先我代表世界石油理事会（WPC）中国国家委员会和WPC原高级副主席王涛博士向您表示最热烈的祝贺，祝贺您当选WPC新一届主席!请接受我们最良好、最真诚的祝愿。如今WPC已是具有65个成员国，在世界石油工业中起到十分重要作用的国际组织，我们十分希望听取您关于WPC及其今后发展方向的意见。 相似文献
7.
《高等数学》是工科院校的一门重要基础课。它可以培养学生的运算、抽象思维及逻辑推理能力。本课的教学质量，直接影响后继专业课教学。高等数学的整体教学水平，也可说是学校教学水平的一个重要标志。近年来，应用数学教研室《高等数学》教学小组认真进行了教学方法论的研究，努力提高教师的素质和学生的能力，使我们所教班级在高等数学统考中总成绩名列前茅。下面是我们的一些做法及体会一、加强教学方法论的研究，提高教学过程的科学性近年来，国际社会数学界的有识之士十分重视思维方法和教学法的研究，以美国方法论专家G．波利亚为首… 相似文献
8.
面对新课程改革的潮流和语文教学的困境，我们痛感改革高中语文教学模式的紧迫性和重要性。在深入学习国内外的先进教学理论后，加之多年教学实践中又有许多教学经验和体会，于是我们在教学中创造了“感·评·赏·悟·练”这种模式。本模式以“改变学习方式和教学方式”为基本指导思想，以“重感知、积累、熏陶和语感培养”为基本出发点，以“切实减轻师生的负担，让教师教得轻松，使学生学得轻松”为基本特征。我们希望通过尊重学生在学习过程中的独特体验，来发挥他们的主动性和积极性，从而提高语文教学的质量和学生的语文素养。 相似文献
9.
长期以来，中专学校的多数课程、尤其是专业课的考试，都是由任课教师自己来完成的．即任课教师自己出题、自己监考、自己为学生批卷．这样做尽管很方便，但却产失了许多副作用，尤其随着社会上不正之风的不断蔓这种作法的弊端就更为明显．考教不分离使学生的水分太大，受人为因素影响太强，致使中专学校无通过学生的学习成绩真实地评价教师“教”的水平和学生“学”的质量．不改变这种状况，教师“教”和学生‘学”的积极性就调动不起来，教学质是就无法提高，教学改革就难以深入．因此，我们必须结合中专学校教学的实际情况，寻找一个最佳… 相似文献
10.
11.
思想政治课，就其本身来讲是一门学问，是马克思主义的科学体系．它要求学生在学习过程中理解掌握所学知识．并以此分析具体问题．其学习过程，即是一个提出问回、分析问题、解决问题的过程。因此，教学今要充分体现教师为主导、学生为主体的教学原则．这其中的关键就是教师在教学过程中引导和调动学生的积极思维．一、精心设计预习，给学生以明晰的思路和学习目标提示．克服学习中的盲目性进行新内容教学．教师不要急于讲授．要指导学生作好预习自学，通过粗读教材，使其初步了解基本内容，找出知识点，带着难点、疑惑点，有针对性、有准备… 相似文献
12.
如何使学生在课堂上处于积极的听课状态，对于保证教师的授课质量是很重要的。要达到这一目的，教师首先应充分备课，同时也应注意不断调节学生的听课情绪。笔者在概率统计课的教学过程中深切地感到，若教师能注意学习学科史，并在课堂上适时地介绍一些本学科的历史知识，则于己，于学生都是十分有利的事。1．研究学科史，有利于教师本身素质的提高概率统计学科和其它自然科学的学科一样，其基本概念、基本定理和基本理论都有一定的产生、形成和发展的过程。前人积累的丰富资料、研究方法和治学态度，对我们有着深刻的启迪作用。通过考察本… 相似文献
13.
在校党委的正确领导下，我们认真贯彻执行党的教育方针，带领广大教师学习教育、教学*理论，大胆试行教学改革。逐步建立和完善教学管理方法和各项规章制度，使各种考核结果与教师的工资晋级、奖金、职称评聘、选优评优等挂钩，调动了广大教师钻研业务、教书育人的积极性，使教学质量不断提高，教学改革不断深入，以教学为中心的各项工作，均走在了自治区的前列。在办学条件和办学水平综合评估中，双获自治区近百所中专学校第一名。现已成为自治区和全国重点中专。这些年来，在教学及管理方面，我们主要从以下几方面开展工作，摸索经验，进… 相似文献
14.
毕业设计是大学阶段培养学生的最后一个重要环节，是对学生进行一次难度较大的多学科性综合训练。通过毕业设计一方面可以反映学生对理论知识的掌握程度及实际动手能力；另一方面，从毕业设计过程中可以看出各学科教学过程中存在的问题和不足，为今后教学改革提供具参考价值的实际资料；第三，通过毕业设计使教师与学生增进了解和沟通，便于开展有人工作，培养社会主义建设的合格人才。一、毕业设计方向的确定在毕业设计方向的确定上，我们的具体作法是，在学生的第七学期末至第八学期初，由指导教师填报科研项目、研究方向、需要毕业生的人… 相似文献
15.
一、教学的作用在于点拨和引导学生的思维教学，是师生双方的活动，教学研究表明，教师在教学过程中占主导和支配地位，而教学活动的主体是学生，学生的活动，是教学过程中的主要活动，而“一切教学活动，都可以看成是某种活动的教学。从这个意义出发，“数学教学”实际上是“数学活动”的教学，而学生在数学教学过程中的数学活动，实际上是学生的“数学学习”活动。因此，我们认为；数学教学的核心问题是“教学学习”问题，数学教学的主要任务是发展学生的学习及其能力，帮助他们完成学习任务。数学，是用演绎的方法，将概念、定理、法则联… 相似文献
16.
运用现代教学媒体 创设生活化教学情境 总被引：1，自引：0，他引：1
运用现代教学媒体创设生活化教学情境，是优化课堂教学，落实素质教育的有效手段。数学源于生活，生活中充满着数学，在教学中，只要教师注重从生活实际出发，敢于走出教材，突破教材，充分运用现代教学媒体创设学生熟悉的、感兴趣的、摸得着、看得见的生活化教学情境，就可以激发学生学习的主动性、能动性、创造性，使学生在知识、智力、能力、情感等方面得到较全面的发展。 相似文献
17.
自1993年秋季开始，我局小学一年级开始使用人教版《九年义务教育五年制小学教科书》，时至今日，已有一年了。在两年的教学实践中，我们看到仍有少数语文教师对讲读、阅读和独生阅读三种类型的课文不加区别，只是简单地按照一种模式进行教学，这种现象，与九年义务教育教学大纲的精神是不相符的，对于培养学生的自学能力和独立阅读的习惯也是不利的。九年义务教育小学语文教学大纲中规定：“阅读教学的主要任务是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。”“阅读教学要着眼逐步培养学生的自学能力。使学生在阅读教学实践中学习独立思考，学习… 相似文献
18.
新一轮的基础教育课程改革，强调教育者要具备的教育理念，遵循学生的发展规律。因此，在教学过程中，要注重教学观念，教师行为及评价方式的转变，使学生存在和谐的学习环境中充分发展个性。 相似文献
19.
语文测试是检查语文教学效果的一种手段，它是整个教学过程中不可缺少的一环。将语文测试和整个语文教学过程有机地结合起来，可以有效地提高语文教学的质量。语文测试的目的是师生双方共同来检查语文教学的效果。教师通过测试来了解某一阶段教学上的进展和缺陷，了解学生对知识掌握的情况和能力形成的程度，使下一步的教和学都能不断改进并更切实际。每次测试后，教师通常都要对学生的成绩进行分析。对学生成绩的分析，一般有两个方面：一是统计测试的优秀率、及格率和平均分，这是对学生的知识掌握情况作总体的分析；一是分析每道题或每一… 相似文献
20.
说课活动是我们数学教研室为了提高教师业务水平，开展的新形式的教研活动。它是在教师备课的基础上，说课老师面对教研室的其他教师，系统地谈自己对某一章节教学设计及其理论根据。然后教师们评说，达到互相交流，共同提高的目的。听课观摩教学是提高教学质量的一种形式，但听课太费时间，观摩教学则往往是集众人智慧于讲课的教师一人，很难看出教师本人的实际水平。而说课活动省时简便，既能考察出教师的实际水平，又能使教师间互相学习共同提高，特别是对提高青年教师教学水平是有效的手段，使大家尝到了甜头。一、说课的内容和作法我校… 相似文献