走进新课程—基础教育课程改革的几个转变

新一轮的基础教育课程改革，强调教育者要具备的教育理念，遵循学生的发展规律。因此，在教学过程中，要注重教学观念，教师行为及评价方式的转变，使学生存在和谐的学习环境中充分发展个性。     

试论新课程背景下的基础教育考试改革

基础教育是面向全体学生、促进学生全面发展的教育。当前,基础教育领域所推行的各项考试改革均是以此为导向的。在推行考试改革的过程中,还应注意克服几个问题。     

高考改革呼唤基础教育课程改革

高考改革是新一轮基础教育改革的起点和主要内容,高考科目设置、考试内容的改革呼唤基础教育各学段进行课程改革。顺应高考改革,积极推进基础教育课程改革,是实施素质教育的主要任务之一,也是时代发展的要求。     

课程改革前夕话教研

基础教育课程改革的实验工作已展开,课程纲要所提出的指导思想,要求教学观念、教学模式、方法进行深刻的变革,在这种背景下,教研先行是关键。本文结合工作实践从三个方面分析了课程改革前教研工作的开展。     

走进新课程——基础教育课程改革中的几个转变

新一轮的基础教育课程改革,强调教育者要具备新的教育理念,遵循学生的发展规律。因此,在教学过程中,要注重教学观念、教师行为及评价方式的转变,使学生在和谐的学习环境中充分发展个性。     

试述幼儿园整体课程改革——关于环境课程方案的构思

幼儿认知发展总是建立在他所接触和熟悉的环境基础上开始的。开发幼儿环境课程是素质教育的需要 ,是石油企业幼儿教育发展的需要。环境课程的构建要依据幼儿身心发展规律和未来环境对人的素质要求来制定目标 ,同时做好环境课程的整体结构和环境课程教材建设。     

运用新课程理念 改革课堂教学

当前,运用新课标的新理念改革课堂教学已是教育教学的主旋律。如何灵活运用新课标新理念,深化课堂教学改革呢?现谈几点粗浅的认识:一、深化课堂教学改革必须转变观念课堂教学改革要体现“以学生的发展为本”的思想。在强调加强基础知识和基本技能的同时,注重培养学生的创新精神、实践能力以及增强学生的情感体验和价值观。从传授知识为本,转变为以促进学生的发展为本;从以教师的教为中心,转变为以学生的学为中心;从以学生接受性学习为主,转变为以学生自主性学习、合作性学习、探索性学习为主。在数学课堂教学中,教师要把学生作为学习的主体,…     

石油工程课程的改革与建设

为了适应培养宽口径石油工程专业人才的要求,按照生产系统工艺过程及其本质,优化重组石油工程课程内容体系;遵循认识规律,重新设置与安排各教学环节;坚持“少而精、广而新”的原则,建设专业系列教材;以培养学生的工程实践能力和创新意识为目的,改革实践教学模式;应用多媒体技术及网络教学环境,改革教学手段;通过对石油工程课程全方位的改革与建设,将大工程教育的思想落到实处,探索了专业课改革与建设的成功之路。     

我国高等教育课程改革的对策及趋势

高等教育课程改革在教育改革中占有重要地位,是实现专业培养目标和教学内容改革的中枢。当前,我国高等教育课程改革面临诸多挑战,存在许多问题,这是影响教育改革成效的症结之一。本文从问题出发,结合国外高校课程改革的成功经验,提出了21世纪高等教育课程改革的基本对策。     

数控技术专业工学结合课程改革初探

大庆职业学院数控技术专业以"332"人才培养模式为指导,面向油田和地方培养铁人式高素质石油装备加工人才,构建工学结合课程体系,开展教学改革。     

中职教育课程改革与教师专业发展关系研究

中职学校要实现内涵式、跨越式发展,教师是根本。从这个意义上说,建设一支品德高尚、有奉献精神、水平高、能力强的学术带头人及科研骨干队伍是实施课程改革的关键。要建立学习型团队,打造专家型个人、专业型队伍,使教师通过知识、技术与研究的结合,真正成为"双师型"教师。     

对幼儿教育的新思考

《幼儿园指导纲要（试行）》为中国２１世纪的幼儿教育提出了新要求。为了培养体、智、德、美全面发展的高素质人才，广大幼儿教育工作者必须认真学习、理解、贯彻、执行、落实《纲要》的要求，树立新的教育理念，培养适应社会发展的人才。     

信息检索课程改革初探

针对学校扩招后实施信息检索课教学时所遇到的问题,从教师队伍建设、教材建设、教学方式诸方面探索信息检索课程教学改革的有效途径。     

活动课与必修课的关系探析

正确认识和处理活动课与必修课的相互关系 ,切实重视活动课的教学 ,才能使活动课在中学综合素质教育中发挥应有的作用     

工科硕士研究生数值分析课程建设与教学改革

作者根据多年的教学体会和各研究生专业的教学要求,介绍了数值分析课程的特点,阐明了数值分析课程的教学方法、教学内容及教学手段。重点阐明了数值分析课程的改革和课程建设方案,提出要加强学生对数值计算方法的掌握,把训练学生的计算能力和解决实际问题的能力作为教学目标。     

核心课程改革对我国高校课程的启示——合作教育本科课程的设置

德里克·博克以其对高等教育的独到见解和深刻反思,形成了较为系统的高等教育理论体系,成为高等教育界饮誉学坛的学者。上世纪70年代他所领导的哈佛大学"核心课程"改革开创了哈佛大学的新时代,并对我国当前本科课程的改革具有重要的启示意义。     

石油高校“工业控制网络”课程教学方法改革研究

根据新时期国家对"卓越工程师教育培养计划"的要求和石油石化行业的具体需求,针对石油高校"工业控制网络"课程的特点和在实际教学中存在的问题,在教学内容、教学方法、教材建设、实验课程建设和考核方法等方面进行了一系列的改革,以期能够根据现有的条件,尽可能地提高教学质量,满足石油石化行业对高质量测控技术工程师的需求。     

新课程:不能忘了培训学生

<正>自从新课程改革在全国各地全面铺开以来,我们所能看到的新课程培训都是针对教师的。然而,仅仅对教师进行培训是不够的,学生同样需要接受新课程理念的洗礼。