现代教育技术条件下高职教学管理的模式

现代教育技术的发展不可避免地对传统教学管理模式产生影响，以网络信息技术为基础，结合笔者多年来从事高职教育教学与管理工作和对外交流考察的体会，对高职教育教学管理模式进行了初步的探讨，并就如何适应现代信息化的需要，加快高职教学管理信息化等提出一些见解。     

高职教育高等数学教学的改革

随着高职教育的迅速发展，本文针对高职数学教学现状，结合实际分别对教学思想、教学内容、教学方法和教学手段、教学形式以及考试方式等方面的改革进行了探讨。     

面向21世纪我校教学管理模式改革的探索

从市场经济的内在要求和现代高等教育的发展趋势来看，世纪之交的中国高等教育正处于深刻的变革时期。     

高职学分制教学管理改革的尝试与探讨

学分制已成为高职院校创新教育管理制度、全面推进素质教育和提升教学质量的探索热点。文章介绍了在课程整合、弹性学制、选修课制、认证制度等方面进行学分制改革的一些有益尝试,并探讨了完善学分制应注意的几个问题。     

中职教学管理的几点思考

中职学校教学管理工作的全面化、系统化、人性化、科学化发展是适应新教改要求的必然趋势,笔者结合多年的从事中职教学的工作经验认为,中职学校应全面深化教学改革,从教学管理入手制定常规建设规范体系,加强制度建设,向服务要质量、向管理要效益,才能最终促进中职学校在新教改模式的规范下朝着更快、更高、更强的目标持续发展.     

高职教育课程体系改革的探讨

高等职业院校课程改革必须树立以就业为导向,以能力为核心的“能力本位”思想,面向社会经济发展需要,主动调整与拓展学校课程,围绕培养目标整合专业基础课和专业课,构建新型高职教学模式,按照21世纪知识经济对人才知识结构、能力结构的要求,培养社会所需要的应用型人才。     

高校教学管理现状及其改革措施

高校教学管理是各项管理工作的中心环节。提高教学管理水平,必须充分认识教学管理工作的内在规律,深刻理解教学管理工作的根本任务、目的与基本方法。提高高校教学管理水平,需要从教学管理的内涵和特点出发,解决当前教学管理面临的困难与问题,探索加强教学管理的方法和途径。     

对高职教学管理工作的几点思考

高职教学管理工作是教学的一个关键性环节,它直接影响高职教育的人才培养质量。就高职教学管理的任务、内容、特点、原则及提高管理水平进行了探讨。     

高职院校系部的教学管理与档案建设

档案建设是系部教学管理的一项重要的基础性工作。从高职院校系部的教学组织与实施、教学科研、师资队伍和实验室建设等教学管理角度对规范系部档案建设进行了探讨，并在高职教学实践中采纳运用，取得了明显的教学管理效果。     

浅谈高职教育教学的定位与理念创新

高等职业技术教育是经济发展的助推器，它必须充分地体现科学发展观，以教育创新为改革的指导思想，努力转变思想观念，注重办学质量，树立精品意识，强化服务思想，依靠特色立枝，走质量兴学之路。为此，高等职业技术教育应树立可持续发展观、人本观、质量观、服务观、市场观和开放观。     

浅谈高职教育中存在的问题及应对措施

近几年来,我国教育事业进行了一系列的改革,随着经济社会等各行业的发展,职业类教育领域逐渐活跃起来.大量的高职院校逐渐兴办起来,一方面为我们各行各业培养了大批应用型人才,另一方面也给我们的教育教学带来了一些困惑.为此,本文尝试着结合自己的教学实际对教育中看到的一些问题,谈一下自己的看法.     

浅谈高职院校的教育信息化发展

我们走过了"十一五",迎采了"十二五".在学校领导大力倡导全校师生学习"十二五规划"的新形势下,教育的信息化工作得到突飞猛进的发展.教育信息化发展题上议事日程,其重要意义显而意见.     

扩招背景下高职院校教学管理的挑战、问题与对策

扩招对高职院校的教学管理提出了新要求，高职院校的教学管理工作面临生源情况复杂多样和人才培养难度提升的挑战，存在教学模式固定单一、教师队伍建设失衡、教学管理体系亟待优化等问题。对此，应采取多元整合教学模式，打造新型师资队伍，创新教学管理体系，以实现高等职业教育由“数量型扩招”向“质量型扩招”的历史性进阶。     

高职专业实践教学管理的"五双"特点

按照国家教育的"十五"规划,我国的高职教育须在提高质量和突出特色方面走出一条新路子.其中要办出高职教育特色,专业实践教学是关键.我院自1994年试办高职教育以来,经过十年探索与实践,在高职专业实践教学管理方面取得了一定的成绩,形成了"五双"特点:即建设"双基地"、落实"双证制"、培养学生"双技能"、培养"双师型"教师、实施产教"双结合".     

交通运输专业实践教学管理与改革研究

从交通运输专业实践教学体系的结构与作用出发,分析我校交通运输专业实践教学的现状及存在的问题,对交通运输专业实践教学内容和管理进行研究:从优化实践教学内容、完善实践教学体系、加强实践教学管理等方面,探讨交通运输专业实践教学管理与改革的具体任务及措施,为提高交通运输专业实践教学质量和取得较好的教学效果提供保障.     

高职课堂教学改革探讨

目前,高职院校注重学生实践操作能力的提高而忽视课堂教学的改进,有违背职业教育的初衰.课堂教学是高职教育的重要环节,本文通过课堂教学现状、发展方向和改革原则阐述,提出对课堂教学改革的思考和建议,希望能推动我国高等职业教育改革.     

浅谈高职院校篮球选项课的改革

篮球运动是大学校园普及程度最高的体育项目.本文依据篮球运动的项目特征进一步探讨篮球教学模式,深入挖掘篮球内涵,使学生更多的获得篮球运动所带来的认识、情感、价值、道德等体验,从而更好地贯彻"健康第一"的指导思想,为大学生提高终身体育的锻炼意识,打下坚实基础.     

浅谈学校的教学管理

教学是学校的中心工作，教学管理是管理学校的重要环节。学校要始终抓住教学工作这个中心环节，全面贯彻党的教育方针，促进学生的身心健康发展，不断提高教学质量和学生的素质。     

浅谈发展性教育评价及其在高职教育中作用

发展性评价是随着评价实践和理论发展而逐渐兴起的一种教育、教学评价思想,它以促进评价对象的发展为根本目的.个体的生命是独特的个性化的存在,高等教育也应该是一种个性化的教育,是引导个体生命独特性发展的教育.文章在介绍个性化教育必要性的基础之上,又对发展性教育评价在高职教育中的价值进地了详细的分析,最后对发展性教育评价研究取得初步所得到的成果进行了深入的探讨,从而促进其在高职教育中的作用.     

构建高职院校教学质量的监控与评价体系

高职院校的生存与发展,归根结底要解决教学质量问题,建立高职院校教育质量监控与评估管理体系并有效实施,保证教学质量持续稳定地提高。它有利于我国学校教育管理走向国际化,有利于规范和提高我国高职院校的教育教学质量管理,有利于提高高职院校教职员工的服务意识和质量保证意识,有利于提高我国职业院校的教育教学质量和增强其市场竞争能力。