语文课堂教学艺术浅探

教师的幽默可以打破沉闷的气氛,融洽师生情感,激发兴趣,活跃课堂,使学生在愉快的笑声中掌握知识、发展思维。使用幽默的课堂语言,能让学生沐浴在快乐中接受教育和享受学习,学习很容易起到事半功倍的效果。在充满着欢乐的笑声中学习,学习效果倍增。学生在开怀大笑中接受的知识,往往能够印象深刻。作为教师,我们都应该从教学内容和教学情景等方面去寻找切入点,恰当灵活地把握好幽默艺术,使课堂充满笑声和快乐,让学生在轻松愉快的气氛中学习,让幽默焕发出语文课堂的活力和魅力。     

浅谈幽默语言在历史教学中的运用

语言是思维的外壳,是人们交流思想、沟通感情的工具。在中学历史教学中,创造性地运用幽默语言,能够活跃课堂气氛,增进学生学习历史的兴趣,最大限度地提高教学效率,收到意想不到的教育教学效果。     

机械基础教学方法优化探究

教师巧设课堂提问既能激发学生的学习动机，又能活跃课堂气氛，还能培养学生探索精神，并提高了教学效果；通过让学生眼睛观察、亲手临模等教学手段的拓宽更适用职业技术学校的教学模块；对于基础较差的职校学生，组织教学的方法、授课的幽默尤其重要。     

准确定位教学对象 提升党校计算机教学水平

首先，本文对党校教学对象的特点进行了归纳，并提出其他机构的计算机教学方法对党校来说并不适用；然后，在对党校教学对象进行深入分析的基础上，提出了党校计算机教学应采取的有效方式，其中包括开展多层次和多样化的计算机教学、运用合理教学方法提高教学效率以及注意突出党校学习的实用性这三方面内容。     

机械基础教学方法探析

教师巧设课堂提问既能激发学生的学习动机,又能活跃课堂气氛,还能培养学生探索精神,并提高了教学效果;通过让学生眼睛观察、亲手临模等教学手段的拓宽更适用职业技术学校的教学模块;对于基础较差的职校学生,组织教学的方法、授课的幽默尤其重要。     

对外汉语词汇教学之相似语词辨析教学

词语是语言三要素之一，词汇教学自然是对外汉语教学非常重要的一环。在教学过程中学生总会遇到一些在发音、书写形式，词义等方面有一定相似行又存在差异的词语而无法分辨，产生混淆。教师如何有效的帮助学生正确区分对解决相似词语教学具有重要意义。     

钢琴教学的启蒙与辅导

钢琴是一种高雅的艺术演奏形式，学习钢琴不仅能够提升艺术修养陶冶情操，同时也能够有效提升手指的灵活性以及大脑的运动活力。随着我国居民物质生活条件的不断提升，钢琴教学现在不仅作为许多幼儿教学的首先项目，同时也受到了各年龄层人群的普遍欢迎。但是钢琴学习也存在着枯燥、乏味的地方，如何才能有效提升钢琴教学质量，提升钢琴演奏在各年龄层的普及程度，从而提升国民素质总体水平就成为艺术工作者应该芄心的主要问题，本文重点谈谈如何有效的进行钢琴教学的启蒙及具体辅导，以供参考。     

浅议小学生写作兴趣

兴趣是学生作文的内在力，巧妙唤起学生对作文的兴趣是落实新课改理念的有效途径。在教学实际中，务必有的放矢引导学生会积累材料：以幽默的语言，创设愉快的写作氛围：注重学以致用，结合实际及时指导：千方百计让学生展开大胆想象的翅膀。     

培养学生情感教学在语文教学中的剖析

语文教学只有激发学生的情感，学生才容易进入课文情境中去。本文以教材的情感、教师的情感、学生的情感为载体，从三个方面探讨了初中语文教学中学生情感的激发与培养这一问题，实施有效教学的策略。     

浅谈如何构建初中数学高效课堂

随着数学教学改革的不断深入，有效教学的基本理念已得到数学教师广泛认同和有效贯彻。作为一线教师，积极转变和更新教育教学观念，提高业务素质，优化教学策略，提升初中数学教学的有效性，成为当前深化课程改革的关键和根本要求。     

浅谈有效教学策略在中学数学课堂的实践

随着课程改革的不断深入,如何提高数学课堂教学的有效性是当前教育急需解决的问题之一。有效教学的课堂以关注学生的发展为本,运用有效的教学策略,创设有效的教学情境,促进师生互动,使学生的学习过程和学习方法得到优化。本文对中学数学课堂的有效教学进行了探析,并初步总结出一些教学过程中有效教学的策略。     

微格教学在卓越医生培养中的可行性实验研究——以安徽医科大学为例

以安徽医科大学教改班学生为研究对象，结合医学生的教学特点，采用实验法、问卷法、评价法等方法，对微格教学在卓越医生培养中的可行性实验进行了研究。结果显示，微格教学确实是培养卓越医生的有效方法。基于此，对于在卓越医生培养中运用微格教学的普适性，提出合理化的意见和建议。     

高校专业学位研究生案例教学模式的标准化路径研究——基于广西民族大学的实证调查

作为专业学位研究生教育的一种有效教学方法，案例教学可以最大程度改变传统教学中“以书本、课堂、老师为中心，学生被动接受知识”的现象。通过对广西民族大学专业学位研究生案例教学进行实证调查，对教学情况进行评估，并对其目前存在的问题进行分析，本文有针对性地提出标准化路径，以期为专业学位研究生案例教学过程提供参考，为提高教学水平提供行动指南。     

论英语幽默的文化色彩及语义基础

将英语中的幽默界定为“情景幽默”和“语言幽默”；通过实例分析，着重探讨了修辞格在幽默语言中的作用、幽默语言的语义学基础，以及研究幽默对感受英语语言文化的意义。     

案例教学在环境管理课程中的应用

案例教学法是具有启发性、实践性，能提高学生决策能力和综合素质的一种有效的教学方法，而环境管理学的特点则体现在边缘性、综合性与实践性上，两者的结合具有很强的适应性。文章结合具体的教学实践活动，探讨了环境管理本科教学中如何有效实施案例教学方法的问题。     

在小学数学教学中构建有效的师生互动

在小学数学课堂教学中，如果我们重视并善于构建有效的师生互动，那么就能充分发挥这一教学策略的作用，从而实现预期的教学目标，提高课堂学习效益。     

课程教学设计与改革

化学教学需要不断改革和创新，本人进行了理论上的探讨，主要尝试了针对个别知识点与个别教学环节的开放性教学。教师应根据教学课程的难易程度和学生的学习水平，提问不同层次学生合适的问题，对于那些在学习中不相信自己能够成功的学生，教师有效表达和传递积极的期望，让他们有成功的体验，增强他们的自信心。     

双语教学和专业英语教学改革的研究与探索

双语教学和专业英语教学是适应社会发展需要、有效提高学生外语应用能力的重要举措。通过分析专业英语课和双语教学课之间的关系及现状，文章提出了双语教学和专业英语教学改革思路，并从课程设置、教学模式、教材选用、授课方法等方面系统地论述了开展双语教学的有效途径。     

概述如何将游戏教学法有效运用于小学语文教学

对小学语文教学质量的提升是小学语文教师在教学中研究的重点，而教学方法的选择是提高教学质量的关键。游戏化教学自古以来都被教育家所倡导，对教学与游戏的关系也进行了无数的验证。但是，对小学语文游戏化教学进行专题研究，目前还属于薄弱环节。本文根据作者多年工作经验就如何将游戏教学法有效运用于小学语文教学进行了简单的阐述。     

浅谈打造高中化学的有效课堂教学

为提高高中化学有效课堂教学的有效性，在课堂教学过程中，老师应注重发展、探究、交往互动性，培养学生的能力，提高学生的主观能动性，在实施过程中综合考虑教学全过程的各要素，及时地反馈、调整、优化组合。