浅谈国内科技馆科普展品的改造

本文就科普场馆中科普展品的改造和提高提出了方法和手段,并从科普展品的制造、表现形式、造型和展品设计方法等四个方面予以归纳总结。提出了应使展品具有“工艺出气质”和强调“人性化”设计,倡导在展品设计制造过程中采用发散思维和逆向思维的方法。指出有效的技术交流和沟通,可以使名称相删的展品做到“与众不同”。     

科技馆展品的设计问题探讨

文章从五个方面入手对科技馆展品的设计问题进行探讨,包括：展品设计的统一性、展品设计的易用性、展品设计的容错性、展品设计的易维修和展品设计的宜人性。     

科技馆展品研制的思考

科技馆常设展品设计制作的流程,巡回展览的目的、展项安排、标准及注意事项等方面英国同行的见解与经验,从中到启迪,引起诸如关于原型展品的开发、注重巡回展览以及展品设计中科学与艺术相结合等问题的思索与探讨。     

科技馆展品档案管理中存在的问题探讨

本文通过对展品档案的内涵进行分析,阐述了展品档案的作用,并提出了展品档案管理上存在的几方面问题。     

论科技馆展品展教效果的分析

科技馆作为传播科学技术与先进知识的公益科普基地,它面向社会大众,以科普方式加强群众科学素养水平。并且在我国科学技术不断发展的今天,国家对科普传播越加重视,展教是一种有目的的传播形式,其效果受到各方面影响,从大众传播角度出发,科技馆工作人员的展教模式更应提高水平,发挥科技馆展教效果,为学生科学知识储备丰富起到积极作用。     

科技馆展品展项机械结构的可靠性设计

主要介绍机械可靠的发展概况及科技馆展品展项的特点与现状,并以科技馆展品展项机械结构为研究对象进行了可靠性设计。在设计过程中,主要从机械结构零部件标准化、耐环境设计、承受破坏性操作设计和预防故障设计四个方面对展品机械结构的可靠性设计进行探讨。     

关于科技馆创新展品策划与研发的探讨

展品的创新与研发是科技馆建设和发展的重要课题,本文根据笔者的实际工作经验和调查研究,总结了一些值得注意的关键因素及一般规律,希望对关心和研究科技馆建设的人们起到实际的帮助作用。     

科技馆事业发展与科普教育作用浅谈

科技发展技术日新月异,大量科学技术出现在人们生活中。国家开始国民重视科学文化素质培养,该培养方针也成为21发展战略之一。人们在社会发展中逐渐认识到科学知识普及重要性,依靠传统知识教学方式远远满足不了国民对知识渴求。科技馆是知识普及阵地,更好做好普及知识重任,本文研究了科技馆发展和科普教育之间的关系。     

浅谈科技馆实施科技素质教育的方法

本文阐述了随着科学技术的迅猛发展,科技和教育水平越来越体现在国家的综合实力上,同时也取决于国民科技文化素质的迅速提高。因此,加强科学技术普及教育,提高全民族,尤其是青少年的科技素质,已成为持续增强国家创新能力和竞争力的基础性工程。笔者剖析了科技馆作为一个向社会公众尤其是青少年进行科学知识、方法和思想传播的重要场所,该如何实旆素质教育提出了七种方法：（1）组织学生参观：（2）进行现场教学：（3）开展研究性学习：（4）进行科学小实验的表演：（5）科普剧演出：（6）开展动手制作：（7）举办科普活动。     

提升科技馆科普教育效果的途径研究

近年来,我国迎来了科技馆建设的热潮,科技馆已经成为我国科普教育的重要舞台,但是科技馆在科普教育中存在着以下问题：展品缺乏刨意,且不重视展品的教育：展品的更新率低：科技馆的可持续投资较少。因此若想提升科技馆的科普教育效果必须做到：科技馆的建设要与自身定位和本地特色相适应：各级政府要加大对科技馆的财政投入。教育内容要紧扣社会热点做到与时俱进,且选择灵活的教育方式。     

浅谈科技馆特种影院科普教育功能实践与思考——以上海科技馆为例

就当前内外部环境给我国科技馆特种影院科普教育功能实践带来的机遇和挑战进行分析,发现科技馆特种影院具有一流的硬件设施、多元的节目内容、良好的运行机制以及场馆阵地化科普资源等优势,但也存在资源整合水平不足、高端人才缺乏等待创新问题,同时也面临着科普新媒体冲击、国产科普影片缺乏等挑战。本文以上海科技馆特种影院为例,对我国科技馆特种影院科普教育功能实践进行策略分析并提供新的发展思路。     

浅议科技馆发展的新思路

本文阐述了科技馆与时俱进的发展过程中,寻求面向社会各类人群开展科普的新观点。通过论述科技馆在当前形势下如何开展科普活动,面向不同受众,特别是学校学生采取不同的科学教育方式方法,以及借鉴和学习国外科技馆的先进的科教方式和管理模式,提出了当前科技馆发展的新思路。     

东莞科技馆机器人展品讲解方式的探讨

在科技文化日益发展的今天,东莞科技馆作为东莞科技文化的载体,正以多种功能服务于社会,服务于广大公众。讲解是以展品为基础,运用科学的语言和其它辅助表达方式,将知识传递给公众的一种社会活动,讲解服务的质量和水平直接影响着公众的参观质量以及对科技知识的了解程度;针对来馆游客对科技馆机器人展区机器人这个新生事物的好奇性,作出一些让游客能在较短时间内基本了解机器人展品的讲解方式的探讨。     

数字科技馆建设的研究

进行数字科技馆建设是21世纪科技馆迎接网络时代的重要战略,这项工作关系着科技馆的生存与发展。虽然21世纪传统科技馆和自动化科技馆暂时不会消失,但随着信息网络的盛行数字科技馆将居首位。未来的科技馆将以服务特色和技术手段论高低,能否迅速占有信息资源并向社会提供信息产品,将成为衡量科技馆的服务标准。由此我们应充分利用这一有利时机认真研究新世纪数字科技馆建设这一重要课题。     

科技馆应如何吸引青少年的科技兴趣

青少年科技人才是国家兴旺、民族振兴的关键所在。作为科普工作的中心阵地,科技馆在提高全民科学素质工作中担负着十分重要的任务。在科技快速发展的今天,科技馆必须认清方向,加快改革,调整对策,把青少年科技教育作为工作的重点,为培养新世纪后备人才服务。无论是从世界潮流,还是从我国素质教育发展的趋势来看,以及科技馆的性质,科技馆都应成为青少年科学素质教育的重要阵地,因此这就需要我们深入去思考,如何使科技馆成为吸引青少年科技兴趣的所在？     

基于情感化理念的科普展品交互界面设计研究

目的通过将情感化理念融入到科普展品交互界面的创新设计中,激发青少年对科学知识的兴趣,达到情感化教育的目的。方法主要运用Donald Norman的情感三层次论,并结合马斯洛需求层次理论和认知心理学等理论,对青少年的认知特点及情感需求进行分析,构建出青少年对科普展品交互界面的情感需求模型。结论将《化学元素周期表》这一传统基础科学展项与交互体验相结合,将青少年情感需求模型与交互界面的构成要素结合分析,总结了《化学元素周期表》展品交互界面的4个主要情感化设计要素,并设计出情感化体验的交互界面。     

“体验科学”中国流动科技馆巡展在新疆鄯善启动

<正>为全面提升公民科学文化素质,彰显科学技术在普惠民生中的重要作用,5月28日上午,"体验科学"中国流动科技馆巡展启动仪式在新疆维吾尔自治区吐鲁番地区鄯善县举行。自治区科协党组书记俞贞贵,副主席恰汗·合孜尔,自治区公安厅副厅长王谦榕,     

浅析科技馆在青少年科学教育中的作用及具体运用策略

随着经济社会的不断发展,公众对科普的需求程度越来越高。科普不仅成为公众适应现代社会科技发展、提升生活质量的需求,更是提升公众科学素养、发展创新文化的重要抓手。而科技馆是面向公众更多是面向青少年服务的公益性科普教育基地,也是倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神和将人文精神合理融合的重要平台。     

浅谈科技馆发展面临的问题及应对方案

本文从科技馆的具体含义及功能阐述了科技馆是公众接受科普教育的基地,是面向社会普及科学知识、传播科学思想和科学方法的重要窗口。其功能主要是展示科学技术的发展水平,激发公众对科学的兴趣,提高公众的科学素质。随着科学技术的快速发展,我国现有的科技馆大多存在一些问题。